认真读后感

认真第一

尊敬的各位领导、同事们:

大家好!我是物业公司的沙芳,很荣幸,今天能够在这里,与大家一起交流学习高效能员工的六项工作法则的体会。在这里主要谨以我们本职工作与六项工作法则中的认真第一相结合起来,谈谈我的一点粗浅的认识,希望能起到抛砖引玉的作用,更请大家多多指正批评。 近期我认真阅读了《高效能员工工作法则》这本书,其中“一流的企业,培养高效能的员工,高效能的员工,造就一流的企业”封面上这句醒目的名言深深抓住了我的眼球,书里的每一个章节,都让我感慨万千,书里的每一句话都萦绕在我的脑海,让我不断反省在日常工作中,自己是否是一个高效能的员工,这本书真的是让我感到受益匪浅。书中论述的“认真第一”的工作态度,“责任第一”的行为规则,“要事第一”的工作方法,“速度第一”的时间管理,“创新第一”的思维模式,“学习第一”的进步意识,都是正确、科学的思维模式,书中还对中国企业员工的工作现状进行了深入的剖析,提供了一套如何让低效率员工迅速成为高效能员工的方法。应该说,这本书对于我们现实的工作具有很强的指导意义。

其中让我印象深刻的章节是第一章——认真第一,我们要知道工作是一个人的基本权利,有没有权利在这个世界上生存,就是看我们能不能认真的对待工作。每一位员工应该明白:我们这份工作来之不易,我们应该珍惜。公司给了我们这份工作,实际上是给了我们生存的机会,只有认真对待这个机会,才对得起公司给予的待遇,才能获得更好的发展。

2010年就要过去了,回想一下我半年来的工作,不能说不认真,但有的时候,总觉得自己做的差不多了,容易自我满足,其实这是一种固步自封的表现。往往就是还有一小部分人比我的付出再认真一点

点,出来的结果就是天壤之别。所以,这也印证了毛主席的那句话:认真的可怕在于,看起来微不足道的力量,只要一认真起来就能发挥出巨大的威力;看起来不可能的事情,只要一认真起来就可以变成现实。 作为物业管理公司一名员工,它属于公司的后勤单位,主要对从事保洁、绿化、秩序维护、食堂、公用设施设备维修与养护和社区的管理与服务等一系列后勤保障工作。从担负工作任务和性质上可以看出,物业管理工作的整体还是比较繁蹂复杂的,事实也是如此。但其具体到每一项工作,它却比较细微,要知道再难做的工作,只要一认真都能做好;简单得不能再简单的工作,只要不认真都会做错。这就要求我们每一位在岗员工竭心尽力、仔仔细细、认认真真的对待每一件事,做好每一件事,把精益求精当成认真工作的完美表现。

在做完每一件小事后,记得及时认真的检查工作,这也是确保任务有效执行的最根本保证,只有及时认真地检查自己的工作进度,才不会让认真的工作态度远离自己,同时在执行过程中发现漏洞和问题,及时去解决,真正使自己的工作能力得以提高。

《高效能员工工作法则》一书为我的思想上注入了一种鲜活的动力。既是一面镜子又是一个标杆,对照自己的实际工作认真反思,感觉自己要把这六项黄金法则当作今后的工作的努力方向和目标,在发展形势瞬息万变的今天,还是要努力学习,勇于创新,以高度责任感,精益求精的认真的工作态度,让自己成为一个认真负责的高效能员工,为公司贡献出自己微薄的一份力量。

认真第一

尊敬的各位领导、同事们:

大家好!我是物业公司的沙芳,很荣幸,今天能够在这里,与大家一起交流学习高效能员工的六项工作法则的体会。在这里主要谨以我们本职工作与六项工作法则中的认真第一相结合起来,谈谈我的一点粗浅的认识,希望能起到抛砖引玉的作用,更请大家多多指正批评。 近期我认真阅读了《高效能员工工作法则》这本书,其中“一流的企业,培养高效能的员工,高效能的员工,造就一流的企业”封面上这句醒目的名言深深抓住了我的眼球,书里的每一个章节,都让我感慨万千,书里的每一句话都萦绕在我的脑海,让我不断反省在日常工作中,自己是否是一个高效能的员工,这本书真的是让我感到受益匪浅。书中论述的“认真第一”的工作态度,“责任第一”的行为规则,“要事第一”的工作方法,“速度第一”的时间管理,“创新第一”的思维模式,“学习第一”的进步意识,都是正确、科学的思维模式,书中还对中国企业员工的工作现状进行了深入的剖析,提供了一套如何让低效率员工迅速成为高效能员工的方法。应该说,这本书对于我们现实的工作具有很强的指导意义。

其中让我印象深刻的章节是第一章——认真第一,我们要知道工作是一个人的基本权利,有没有权利在这个世界上生存,就是看我们能不能认真的对待工作。每一位员工应该明白:我们这份工作来之不易,我们应该珍惜。公司给了我们这份工作,实际上是给了我们生存的机会,只有认真对待这个机会,才对得起公司给予的待遇,才能获得更好的发展。

2010年就要过去了,回想一下我半年来的工作,不能说不认真,但有的时候,总觉得自己做的差不多了,容易自我满足,其实这是一种固步自封的表现。往往就是还有一小部分人比我的付出再认真一点

点,出来的结果就是天壤之别。所以,这也印证了毛主席的那句话:认真的可怕在于,看起来微不足道的力量,只要一认真起来就能发挥出巨大的威力;看起来不可能的事情,只要一认真起来就可以变成现实。 作为物业管理公司一名员工,它属于公司的后勤单位,主要对从事保洁、绿化、秩序维护、食堂、公用设施设备维修与养护和社区的管理与服务等一系列后勤保障工作。从担负工作任务和性质上可以看出,物业管理工作的整体还是比较繁蹂复杂的,事实也是如此。但其具体到每一项工作,它却比较细微,要知道再难做的工作,只要一认真都能做好;简单得不能再简单的工作,只要不认真都会做错。这就要求我们每一位在岗员工竭心尽力、仔仔细细、认认真真的对待每一件事,做好每一件事,把精益求精当成认真工作的完美表现。

在做完每一件小事后,记得及时认真的检查工作,这也是确保任务有效执行的最根本保证,只有及时认真地检查自己的工作进度,才不会让认真的工作态度远离自己,同时在执行过程中发现漏洞和问题,及时去解决,真正使自己的工作能力得以提高。

《高效能员工工作法则》一书为我的思想上注入了一种鲜活的动力。既是一面镜子又是一个标杆,对照自己的实际工作认真反思,感觉自己要把这六项黄金法则当作今后的工作的努力方向和目标,在发展形势瞬息万变的今天,还是要努力学习,勇于创新,以高度责任感,精益求精的认真的工作态度,让自己成为一个认真负责的高效能员工,为公司贡献出自己微薄的一份力量。


相关内容

  • 读后感的开头和结尾该怎么写
  • 读后感的开头和结尾该怎么写 读后感,顾名思义,就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一.所谓"感",可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而 ...

  • 高一读后感:[西行漫记]读后感作文600字
  • [无忧考网-高一读后感:<西行漫记>读后感作文600字]第一次从一个美国人的作品里了解到一段珍贵的历史.从埃德加.斯诺的四个月西北红色旅行,看到另一个侧面中国共产党是怎样领导中国人民反帝,反封建,从一个胜利走向另一个更大的胜利.另我震撼的是在基于当时的延安,在1938年,<西行漫记 ...

  • 小学生读后感的写法详解
  • 小学生读后感的写法 小学生写好"读后感"要做到四点: 一.读懂原文抓中心:我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路,只有引导学生通过认真地"读",才有写"感"的条件. 二.选择重点作感点:一本好书和一篇好文章可"感 ...

  • 读后感讲评(2)
  • 2015 年上学期莲花学校教学案(五年级语文学科) 全期累计编号:第 主备教师 学习内容 赵婵娟 授课教师 赵婵娟 使用时间 节 第 周 星期 (2015 年 月 日)第 节 课型 习作讲评 写一篇读后感 知识与技能 第 4 课时 学习目标 教学重点 教学难点 教具运用 过程与方法 情感态度与价值观 ...

  • 高尔基的童年读后感
  • 今天,当我阅读<高尔基的童年>这篇文章后,被文中高尔基那种读书时忘记一切,专心致志的态度所感染.我一字一句地仔细阅读时,仿佛和高尔基在一起读书.他读得那么专心,把世界上的一切都忘记了.我虽然爱看书,但从中得到的收获却极少.为什么呢?高尔基如饥似渴地读书,忘记了一切,自己与之相比较,我只是 ...

  • 读后感作文教学的写作技巧
  • 读后感作文教学的写作技巧 读后感.启示.观后感,是给定材料写作文的一事一议议论文.是小学阶段占有一定的比重文章体裁,也是日常生活中使用频率较高的一种社会实用文体.在小学阶段属于启蒙作文阶段,在初中教材中会逐步得以完全体现.做好此类作文教学,会对学生将来参加公务员考试都有积极作用. 着重训练和归纳了有 ...

  • 科学家的故事读后感
  • <科学家的故事>这本书是我最喜欢的一本书,书中写了李时珍.达尔文.牛顿.爱迪生等一些科学家的故事,读完之后,觉得他们真是伟大,很厉害,特别是李时珍,真不愧是我国古代的科学家,我们都应该向他学习. 李时珍三四岁就开始学习观察植物,红的.黄的.白的,五颜六色的植物他都要弄清楚,等李时珍长大发 ...

  • --"做最好员工"读后感
  • "做最好员工"读后感 在平凡的岗位上如何实现人生价值?相信许多人在思考,许多人在追求,也有许多人感到困惑迷茫. "一匹马就能干完这些活,我们干嘛用两匹马,结果另一匹马被杀了",读完书中这个故事我印象颇深,如果不好好对待工作,将会被淘汰. 全国劳动模范徐虎.李素 ...

  • 读教师的挑战读后感
  • 读教师的挑战读后感 读<教师的挑战>>读后感 黄欣欣 振兴民族的希望在于教育,振兴教育的关键在于教师,随着社会的发展和教育的改革,教师将面临更大的挑战--要为学生提供更好更高质量的学习机会.而佐藤学教授在<教师的挑战>这一书中,通过一个个平凡的教师教学实践和学生们多彩的 ...