让每个孩子都有“出彩”的机会
司寨乡前新乡屯小学 张和灵
绘画之星：王丹、刘慧慧„„；书法之星： 王正瑞、王义轩„„；小巧手 ：赵童、关明月„„； 运动之星：李亚林、于豪杰„„；朗读之星：王琳颖、王丹„„ 整理着班级档案，看着一张张兴趣小组活动的照片，看着孩子们一个个的杰作，我感受到了前所未有的职业幸福感。那些焦虑与急躁的心态、失败与挫折的感觉一去不返，取而代之的是满心的喜悦与感动。
学校兴趣小组的成立，给了学生一个展示自己、发挥自己特长的机会，就拿我班的关明月来说吧，他平时总是沉默寡言，不但接受知识非常慢，而且经常不完成家庭作业，书写还潦草不堪。我和家长虽多番努力，却总不见效。渐渐我对他满怀信心的教育变成了无可奈何地漠然置之。谁料，在兴趣小组活动中他却用废弃的塑料瓶盖制造出了漂亮好玩的陀螺，赢得了学生羡慕的目光。还有我班的王正瑞同学，她是一个极度自卑的同学，读课文声音小的像蚊子哼哼似的，一般不和同学们交往，但在写字比赛中，她却脱颖而出，赢得了写字比赛第一名，她有耐心，能坚持，最让我佩服的是她的镇静。无论发生了什么，她总能做到处乱不惊。再拿王明轩来说吧，语文、数学一窍不通，上课铃响就打瞌睡，什么时候让写作业什么时候哭，就这样一个不爱学习的孩子，却在体育活动中赢得了跑步冠军。„„
看着那一张张因成功而喜悦的笑脸，回忆起自己曾经因学生考分太低而发火的情境，我陷入了沉思：教育者的职责到底是什么？是一门心思帮助所有孩子提高学习成绩、满足家长和领导的心愿，还是让每个孩子充满自信的生活，快乐地成长？为什么我们一厢情愿让所有学生成为成绩优秀者呢？对于那些被学习书本知识剥夺童年快乐、被一张失败考卷一再伤害自尊自信的幼小心灵，我们是否在意过？
曾经，在应试教育的大潮里，我迷失了自己，迷失了为人师的方向。以后我我会给每一个孩子属于他们的希望，让每个孩子在自己的点滴进步中感受成功的乐趣，因为健康快乐地成长，比什么都重要。我会竭尽全力去发现孩子们身上闪烁着的微小光芒的种子，并寻找最恰当的时机、最合适的土壤，小心翼翼的播种下去，期待花开，期待出彩。
（司寨中心校 所投栏目：文学百花园 教育随笔 手机 [1**********]）
让每个孩子都有“出彩”的机会
司寨乡前新乡屯小学 张和灵
绘画之星：王丹、刘慧慧„„；书法之星： 王正瑞、王义轩„„；小巧手 ：赵童、关明月„„； 运动之星：李亚林、于豪杰„„；朗读之星：王琳颖、王丹„„ 整理着班级档案，看着一张张兴趣小组活动的照片，看着孩子们一个个的杰作，我感受到了前所未有的职业幸福感。那些焦虑与急躁的心态、失败与挫折的感觉一去不返，取而代之的是满心的喜悦与感动。
学校兴趣小组的成立，给了学生一个展示自己、发挥自己特长的机会，就拿我班的关明月来说吧，他平时总是沉默寡言，不但接受知识非常慢，而且经常不完成家庭作业，书写还潦草不堪。我和家长虽多番努力，却总不见效。渐渐我对他满怀信心的教育变成了无可奈何地漠然置之。谁料，在兴趣小组活动中他却用废弃的塑料瓶盖制造出了漂亮好玩的陀螺，赢得了学生羡慕的目光。还有我班的王正瑞同学，她是一个极度自卑的同学，读课文声音小的像蚊子哼哼似的，一般不和同学们交往，但在写字比赛中，她却脱颖而出，赢得了写字比赛第一名，她有耐心，能坚持，最让我佩服的是她的镇静。无论发生了什么，她总能做到处乱不惊。再拿王明轩来说吧，语文、数学一窍不通，上课铃响就打瞌睡，什么时候让写作业什么时候哭，就这样一个不爱学习的孩子，却在体育活动中赢得了跑步冠军。„„
看着那一张张因成功而喜悦的笑脸，回忆起自己曾经因学生考分太低而发火的情境，我陷入了沉思：教育者的职责到底是什么？是一门心思帮助所有孩子提高学习成绩、满足家长和领导的心愿，还是让每个孩子充满自信的生活，快乐地成长？为什么我们一厢情愿让所有学生成为成绩优秀者呢？对于那些被学习书本知识剥夺童年快乐、被一张失败考卷一再伤害自尊自信的幼小心灵，我们是否在意过？
曾经，在应试教育的大潮里，我迷失了自己，迷失了为人师的方向。以后我我会给每一个孩子属于他们的希望，让每个孩子在自己的点滴进步中感受成功的乐趣，因为健康快乐地成长，比什么都重要。我会竭尽全力去发现孩子们身上闪烁着的微小光芒的种子，并寻找最恰当的时机、最合适的土壤，小心翼翼的播种下去，期待花开，期待出彩。
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