阅读下面的诗歌，回答问题。
化石吟
张锋
最早的鱼儿怎么没下巴？
最早的鸟儿怎么嘴长牙？
最早登陆的鱼儿怎么没有腿？
最早的树儿怎么不开花？
逝去万载的世界可会重现？
沉睡亿年的石头能否说话？
长眠地下刚苏醒的化石啊，
请向我一一讲述那奇幻的神话。
你把我的思绪引向远古，
描绘出一幅幅生物进化的图画；
你否定了造物主的存在，
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
肉体虽早已腐朽化为乌有，
生之灵火却悄然潜行在地下，
黑色的躯壳裹藏着生命的信息，
为历史留下一本珍贵的密码。
时光在你脸上刻下道道皱纹，
犹如把生命的档案细细描画，
海枯，石烂，日转，星移……
生命的航船从太古不息地向近代进发。
复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，
重现的远古林木多么葱茏、幽雅，
啊，你——令人叹服的大自然，
高明的魔法师，卓越的雕刻家！
逝去万载的世界又重现，
沉睡亿年的石头说了话。
长眠地下刚苏醒的化石啊，
你讲的故事多么令人神往、惊讶！
1．第一节使用了四个问句，其作用是什么？
2．怎样理解第三节中“你否定了……真理回答”？
3．第五节中“时光在你脸上刻下道道皱纹”使用了怎样的手法？其表达作用是什么？
4．诗的第二节和最后一节构成什么关系？有什么作用？
5．试归纳这首诗的主旨。
阅读答案：
答案：
解析：
1．表现作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，可以引发读者的想像，也打开了思维的闸门，使读者和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。
2．通过对化石的研究得出了生物进化的科学观点，所谓上帝创造万物的说法是不符合客观事实的。
3．拟人。化石是人的脸，那么刻在这张脸上的皱纹就是地球古生物的档案。用第二人称“你”显得自然亲切。
4．最后一节回应了第二节，使全诗结构完整，首尾连贯，前后照应。
5．赞颂生命的进化，科学的进步。
阅读下面的诗歌，回答问题。
化石吟
张锋
最早的鱼儿怎么没下巴？
最早的鸟儿怎么嘴长牙？
最早登陆的鱼儿怎么没有腿？
最早的树儿怎么不开花？
逝去万载的世界可会重现？
沉睡亿年的石头能否说话？
长眠地下刚苏醒的化石啊，
请向我一一讲述那奇幻的神话。
你把我的思绪引向远古，
描绘出一幅幅生物进化的图画；
你否定了造物主的存在，
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
肉体虽早已腐朽化为乌有，
生之灵火却悄然潜行在地下，
黑色的躯壳裹藏着生命的信息，
为历史留下一本珍贵的密码。
时光在你脸上刻下道道皱纹，
犹如把生命的档案细细描画，
海枯，石烂，日转，星移……
生命的航船从太古不息地向近代进发。
复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，
重现的远古林木多么葱茏、幽雅，
啊，你——令人叹服的大自然，
高明的魔法师，卓越的雕刻家！
逝去万载的世界又重现，
沉睡亿年的石头说了话。
长眠地下刚苏醒的化石啊，
你讲的故事多么令人神往、惊讶！
1．第一节使用了四个问句，其作用是什么？
2．怎样理解第三节中“你否定了……真理回答”？
3．第五节中“时光在你脸上刻下道道皱纹”使用了怎样的手法？其表达作用是什么？
4．诗的第二节和最后一节构成什么关系？有什么作用？
5．试归纳这首诗的主旨。
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解析：
1．表现作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，可以引发读者的想像，也打开了思维的闸门，使读者和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。
2．通过对化石的研究得出了生物进化的科学观点，所谓上帝创造万物的说法是不符合客观事实的。
3．拟人。化石是人的脸，那么刻在这张脸上的皱纹就是地球古生物的档案。用第二人称“你”显得自然亲切。
4．最后一节回应了第二节，使全诗结构完整，首尾连贯，前后照应。
5．赞颂生命的进化，科学的进步。