幼儿园送教下乡活动之评课稿
尊敬的各位领导，老师们！
下午好！
今天很荣幸聆听了两位幼儿老师的课，从中学习到了先进的教育理念，让我们看到了学前教育的蓬勃生机和美好未来。在这里呢，评课就谈不上，我们只是互相学习。下面我谈的只是一些不成熟的看法，说得不对的地方，还请大家指正。今天的两堂课可以说都精彩生动，让人受益无穷。
首先，三节课都上得很成功，都表现出了教师对《幼儿教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》以及幼儿教育学、幼儿心理学的理解和钻研程度，展现出了教师对幼儿的尊重和关爱，对幼儿园课程的选择和实施，体现出教师对“促进农村幼教事业发展”而举行此次活动的极大支持和关注。
第二是巧设计，善引导。两位老师设计的活动环节动静交替，认知和活动交叉进行，幼儿专注学习，丝毫也不觉得累。
在教学过程中培养了孩子细致的观察力。给了幼儿自由想象和回忆的空间，并通过让孩子说，培养了孩子的语言表达能力。课堂上老师们因势利导，循循善诱，让孩子们轻松学到本领。 民新小学—王世应
第三“从孩子们的眸子、兴趣和需求中找到孩子们渴求的知识。在实施过程中发现幼儿的兴趣，使幼儿有目的，有问题，并带着问题去探讨。这一切都是在玩中学，使孩子们快乐！老师们的这次活动真正体现了《纲要》”以幼儿发展为本,提倡终身教育”的这一理念。让孩子从小就想去探索生活中的秘密，为孩子一生的发展奠定了坚实的基础。
第四幼儿教师不仅要为幼儿创设丰富的,健康的生活和活动环境,以满足幼儿多方面发展的需要,还要给幼儿关爱、温暖、尊重,教师要成为幼儿学习和发展的支持者,合作者和引导者。今天上课的几位老师也做到了这些，真的很棒哦！
这次送教下乡活动对于我们的农村学校是一次绝佳的学习机会，真正起到了“送教下乡交流、资源互享”的作用。衷心希望这样的活动多开展，像那杜鹃花一样，越开越旺，开遍山里的每一个角落！
2014年11月6日
幼儿园送教下乡活动之评课稿
尊敬的各位领导，老师们！
下午好！
今天很荣幸聆听了两位幼儿老师的课，从中学习到了先进的教育理念，让我们看到了学前教育的蓬勃生机和美好未来。在这里呢，评课就谈不上，我们只是互相学习。下面我谈的只是一些不成熟的看法，说得不对的地方，还请大家指正。今天的两堂课可以说都精彩生动，让人受益无穷。
首先，三节课都上得很成功，都表现出了教师对《幼儿教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》以及幼儿教育学、幼儿心理学的理解和钻研程度，展现出了教师对幼儿的尊重和关爱，对幼儿园课程的选择和实施，体现出教师对“促进农村幼教事业发展”而举行此次活动的极大支持和关注。
第二是巧设计，善引导。两位老师设计的活动环节动静交替，认知和活动交叉进行，幼儿专注学习，丝毫也不觉得累。
在教学过程中培养了孩子细致的观察力。给了幼儿自由想象和回忆的空间，并通过让孩子说，培养了孩子的语言表达能力。课堂上老师们因势利导，循循善诱，让孩子们轻松学到本领。 民新小学—王世应
第三“从孩子们的眸子、兴趣和需求中找到孩子们渴求的知识。在实施过程中发现幼儿的兴趣，使幼儿有目的，有问题，并带着问题去探讨。这一切都是在玩中学，使孩子们快乐！老师们的这次活动真正体现了《纲要》”以幼儿发展为本,提倡终身教育”的这一理念。让孩子从小就想去探索生活中的秘密，为孩子一生的发展奠定了坚实的基础。
第四幼儿教师不仅要为幼儿创设丰富的,健康的生活和活动环境,以满足幼儿多方面发展的需要,还要给幼儿关爱、温暖、尊重,教师要成为幼儿学习和发展的支持者,合作者和引导者。今天上课的几位老师也做到了这些，真的很棒哦！
这次送教下乡活动对于我们的农村学校是一次绝佳的学习机会，真正起到了“送教下乡交流、资源互享”的作用。衷心希望这样的活动多开展，像那杜鹃花一样，越开越旺，开遍山里的每一个角落！
2014年11月6日