“土木工程”本科专业培养
计划
“土木工程”本科专业培养计划
所属学院： 学科门类： 专业大类： 适用年级：
土木工程学院 工学 土木工程 2015级 标准学制： 专业代码： 授予学位： 专业负责人： 四年 081001 工学学士 曲成平
一、专业简介
青岛理工大学土木工程专业创建于1953年，涵盖土木工程设计、施工、管其专业特色主要体现在：（1）在国内及山东省具有较高的办学声誉和影响。
理的主要领域，集设计理论、工程材料、施工技术于一体。
是国家级特色专业、山东省品牌专业和山东省高等学校特色专业。目前拥有土木工程一级学科博士学位授予权和土木工程博士后科研流动站。2009年通过住建部高等学校本科专业教育评估。（2）人才培养质量和规模在国内同类高校中具有相对优势。是国内及山东省土木建筑领域高级人才培养、科学研究和新技术开发的重要基地之一。（3）师资力量雄厚，结构合理，以引进和培养等多种方式构建的人才队伍为专业建设和可持续发展储备了大量优秀人才。（4）土木工程专业在课程建设、教材建设、教学方式改革等方面取得了丰硕成果。拥有国家级实验教学示范中心、国家级特色专业建设点、国家级卓越工程师计划项目、国家级工程实践教育中心、国家级视频公开课1门、国家级精品课2门、国家级精品资源共享课2门、国家级双语示范课程1门。
二、培养目标
本专业以培养具有较强的工程实践能力和创新能力的土木工程高级应用型人才为目标，旨在掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，具备从事建筑工程、岩土及地下工程、道路与桥梁工程领域的设计、施工、管理工作的能力，具有广阔的就业前景；也可以选择结构工程、防灾减灾与防护工程、岩土工程、桥梁与隧道工程、道路工程、土木工程建造与管理等研究生专业进一步深造。
三、培养规格
通过专业培养，学生应获得以下几方面的知识、能力和素质： （1）知识结构要求 （A ）
A1：人文社会科学知识：具有基本的人文社会科学基础知识。包括熟悉经济学、社会学、哲学和历史等社会科学基本知识；对文学、艺术、伦理、法律、社会学及公共关系学等方面进行一定的修习。
A2：自然科学知识：具有扎实的自然科学基础。包括掌握作为工程基础的高等数学和工程数学；了解现代物理、信息科学、化学、环境科学的基本知识；了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景。
A3：工具性知识：掌握基本的工具性知识。包括具有一定的英文写作和表达能力；掌握文献、信息、资料检索的一般方法；掌握计算机基本知识和土木工程相关软件应用技术。
A4：专业知识：土木类专门人才需要具有宽厚的专业知识。包括掌握理论力学、材料力学、结构力学、流体力学的基本原理和分析方法；掌握土木工程材料的基本性能和应用；掌握画法几何及工程制图的基本原理；掌握房屋建筑的基本构造；掌握工程测量的基本原理和方法；掌握土力学和基础工程的基本原理和分折方法；掌握钢结构及混凝土结构的设计理论和设计方法；掌握土木工程施工技术和组织、工程项目管理、技术经济分析的基本方法；掌握工程检测和监测的基本方法。
A5：相关知识：需要具备一定的经济管理知识，包括金融，财务，项目管理等方面的知识；了解建筑、规划、环境、交通等相关专业的基本知识；了解工程安全、节能减排的基本知识；了解与专业相关的法律、法规的基本知识；了解本专业的前沿发展现状和趋势。
（2）能力结构要求（B ）
B1：综合能力；培养文献检索能力；具备获取知识的能力；熟练掌握一门外语，能够运用专业外语进行阅读、书写、口头表达的能力；能够正确使用图表，与相关专业人员进行语言表达、沟通交往的能力，初步培养预防处理工程突发事件的能力。
B2：基础能力：合理选择土木工程材料，熟练计算、分析和实验，进行工程的测绘和施工放样；绘制工程图；熟练使用土木工程设计软件；对工程项目进行技术经济分析和质量控制；具有一定的组织协调能力。
B3：工程实践能力：能够选择合理结构体系、结构形式、计算方法，正确设计和计算基本构件、基础选型，能对房屋、道路、桥梁、支护进行选型、分析、设计等；能够制定合理的施工方案，编制施工组织设计、组织单位工程项目实施，分析进度计划影响因素、调整初步方案。
B4：开拓创新能力：具有较强的创新意识、进行创新的初步能力。 （3）素质结构要求（C ）
C1：人文素质：树立科学的世界观和正确的人生观，愿为国家富强、民族振兴服务；具有高尚的道德品质，能体现人文和艺术方面的较高素养；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养，具有诚实守信和团结合作的品质。
C2：科学素质：通过科技创新、建筑节能与环保、各类课外科技大赛、小发明、小制作等第二课堂培养，具有创新意识和较强的创新能力。
C3：工程素质：具有较高的专业素质，掌握土木工程专业的基础知识，基本理论和基本技能，掌握科学的思维和科学研究的基本方法，具有独立获取知识，提出问题，综合分析问题和解决问题的基本能力，具有较强的工程意识，价值效益意识和创新精神。
C4：身心素质：具备健全的心理和健康的体魄。
四、主干学科 力学、土木工程
五、专业核心课程
理论力学、材料力学、结构力学、土力学、基础工程、钢结构基本原理、混凝土结构设计原理、土木工程施工。
六、特色课程
钢结构设计、土木工程材料
七、主要课程（环节）与培养规格对应矩阵
八、毕业要求及学时、学分分配
九、课程设置学时、学分比例
十、课程设置、教学环节及进程
（二）土木工程专业选修课程设置及进程
注：在任选课一栏中，学生可从创新模块或应用模块中任选4个学分。 说明： 1．选课说明
（1）学生应根据自己的专业方向在必修课和选修课中选择相应的模块。如建筑工程专业方向的学生应选择建筑工程模块的课程。
（2）在专业课中，对于相同课程名称的，选择了带A 的课程就不再选择带B 的课程。如：地基处理这门课，有地基处理A 和地基处理B ，选择了地基处理A 就不再选择地基处理B 。 2．选修学分要求
（1）选修课程要求修满32学分。
（2）要求从本专业选修课程中至少取得 28 学分。 3．选修指导意见 建议各学期选修学分分布：
“土木工程”本科专业培养
计划
“土木工程”本科专业培养计划
所属学院： 学科门类： 专业大类： 适用年级：
土木工程学院 工学 土木工程 2015级 标准学制： 专业代码： 授予学位： 专业负责人： 四年 081001 工学学士 曲成平
一、专业简介
青岛理工大学土木工程专业创建于1953年，涵盖土木工程设计、施工、管其专业特色主要体现在：（1）在国内及山东省具有较高的办学声誉和影响。
理的主要领域，集设计理论、工程材料、施工技术于一体。
是国家级特色专业、山东省品牌专业和山东省高等学校特色专业。目前拥有土木工程一级学科博士学位授予权和土木工程博士后科研流动站。2009年通过住建部高等学校本科专业教育评估。（2）人才培养质量和规模在国内同类高校中具有相对优势。是国内及山东省土木建筑领域高级人才培养、科学研究和新技术开发的重要基地之一。（3）师资力量雄厚，结构合理，以引进和培养等多种方式构建的人才队伍为专业建设和可持续发展储备了大量优秀人才。（4）土木工程专业在课程建设、教材建设、教学方式改革等方面取得了丰硕成果。拥有国家级实验教学示范中心、国家级特色专业建设点、国家级卓越工程师计划项目、国家级工程实践教育中心、国家级视频公开课1门、国家级精品课2门、国家级精品资源共享课2门、国家级双语示范课程1门。
二、培养目标
本专业以培养具有较强的工程实践能力和创新能力的土木工程高级应用型人才为目标，旨在掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，具备从事建筑工程、岩土及地下工程、道路与桥梁工程领域的设计、施工、管理工作的能力，具有广阔的就业前景；也可以选择结构工程、防灾减灾与防护工程、岩土工程、桥梁与隧道工程、道路工程、土木工程建造与管理等研究生专业进一步深造。
三、培养规格
通过专业培养，学生应获得以下几方面的知识、能力和素质： （1）知识结构要求 （A ）
A1：人文社会科学知识：具有基本的人文社会科学基础知识。包括熟悉经济学、社会学、哲学和历史等社会科学基本知识；对文学、艺术、伦理、法律、社会学及公共关系学等方面进行一定的修习。
A2：自然科学知识：具有扎实的自然科学基础。包括掌握作为工程基础的高等数学和工程数学；了解现代物理、信息科学、化学、环境科学的基本知识；了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景。
A3：工具性知识：掌握基本的工具性知识。包括具有一定的英文写作和表达能力；掌握文献、信息、资料检索的一般方法；掌握计算机基本知识和土木工程相关软件应用技术。
A4：专业知识：土木类专门人才需要具有宽厚的专业知识。包括掌握理论力学、材料力学、结构力学、流体力学的基本原理和分析方法；掌握土木工程材料的基本性能和应用；掌握画法几何及工程制图的基本原理；掌握房屋建筑的基本构造；掌握工程测量的基本原理和方法；掌握土力学和基础工程的基本原理和分折方法；掌握钢结构及混凝土结构的设计理论和设计方法；掌握土木工程施工技术和组织、工程项目管理、技术经济分析的基本方法；掌握工程检测和监测的基本方法。
A5：相关知识：需要具备一定的经济管理知识，包括金融，财务，项目管理等方面的知识；了解建筑、规划、环境、交通等相关专业的基本知识；了解工程安全、节能减排的基本知识；了解与专业相关的法律、法规的基本知识；了解本专业的前沿发展现状和趋势。
（2）能力结构要求（B ）
B1：综合能力；培养文献检索能力；具备获取知识的能力；熟练掌握一门外语，能够运用专业外语进行阅读、书写、口头表达的能力；能够正确使用图表，与相关专业人员进行语言表达、沟通交往的能力，初步培养预防处理工程突发事件的能力。
B2：基础能力：合理选择土木工程材料，熟练计算、分析和实验，进行工程的测绘和施工放样；绘制工程图；熟练使用土木工程设计软件；对工程项目进行技术经济分析和质量控制；具有一定的组织协调能力。
B3：工程实践能力：能够选择合理结构体系、结构形式、计算方法，正确设计和计算基本构件、基础选型，能对房屋、道路、桥梁、支护进行选型、分析、设计等；能够制定合理的施工方案，编制施工组织设计、组织单位工程项目实施，分析进度计划影响因素、调整初步方案。
B4：开拓创新能力：具有较强的创新意识、进行创新的初步能力。 （3）素质结构要求（C ）
C1：人文素质：树立科学的世界观和正确的人生观，愿为国家富强、民族振兴服务；具有高尚的道德品质，能体现人文和艺术方面的较高素养；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养，具有诚实守信和团结合作的品质。
C2：科学素质：通过科技创新、建筑节能与环保、各类课外科技大赛、小发明、小制作等第二课堂培养，具有创新意识和较强的创新能力。
C3：工程素质：具有较高的专业素质，掌握土木工程专业的基础知识，基本理论和基本技能，掌握科学的思维和科学研究的基本方法，具有独立获取知识，提出问题，综合分析问题和解决问题的基本能力，具有较强的工程意识，价值效益意识和创新精神。
C4：身心素质：具备健全的心理和健康的体魄。
四、主干学科 力学、土木工程
五、专业核心课程
理论力学、材料力学、结构力学、土力学、基础工程、钢结构基本原理、混凝土结构设计原理、土木工程施工。
六、特色课程
钢结构设计、土木工程材料
七、主要课程（环节）与培养规格对应矩阵
八、毕业要求及学时、学分分配
九、课程设置学时、学分比例
十、课程设置、教学环节及进程
（二）土木工程专业选修课程设置及进程
注：在任选课一栏中，学生可从创新模块或应用模块中任选4个学分。 说明： 1．选课说明
（1）学生应根据自己的专业方向在必修课和选修课中选择相应的模块。如建筑工程专业方向的学生应选择建筑工程模块的课程。
（2）在专业课中，对于相同课程名称的，选择了带A 的课程就不再选择带B 的课程。如：地基处理这门课，有地基处理A 和地基处理B ，选择了地基处理A 就不再选择地基处理B 。 2．选修学分要求
（1）选修课程要求修满32学分。
（2）要求从本专业选修课程中至少取得 28 学分。 3．选修指导意见 建议各学期选修学分分布：