教学过程
“命题式议论文”这一概念应当有狭义和广义之分。狭义的是指“直接给出文章标题，并在写作要求中明确提到只可写议论文或把写议论文作为限定的体裁之一”；广义的是指“直接给出文章标题，写作要求中允许写议论文并且从隐性信息或一般文体优选倾向性看，更宜写议论文的”。其实，如果把允许写议论文的话题作文视为更广义的“准命题式议论文”也无不可。
一、题型特点
如果就近几年高考卷来看，命题议论文的题型特点主要有三种
1、题面简洁
题面简洁是指整个题面印刷符合少于附材料型话题作文和新材料作文，“要求”或“注意”的表述也十分简明。
2、提示明确
提示明确是指为了降低难度，命题者总是对题目中的词语进行较明确的意义提示，如2008年重庆卷要求“在自然中生活”为题作文，同时提示考生“自然”的释义有：（1）自然界。（2）自由发展；不经人力干预。（3）不勉强；不局促；不呆板„„意思，要求自行选定角度，写一篇议论文，字数不少于800字。
3、思维空间较大
思维空间较大是相对于附材料型的话题作文和新材料作文而言的，前者某种程度上要受材料制约，后者则一般不能脱离材料和材料的含义。需要说明的是，第二个特点并不具有普遍性。因为“命题式议论文”文题中的词语如果没有理解障碍，或者命题者不想因为“过度解释”而影响考生的思路开拓；或者命题的宗旨是想强化区分度，很可能就不作任何“概念解释”式的提示和“防偏题友情提示”。
二、审题方法
由于命题式议论文的标题是给定的，因此，文章的立意必然是以审题为前提。审题也有广义和狭义之分。广义的包括“标题”和审“要求”或“注意”，狭义的只指审“标题”（包括对标题的解释）。全面的审题当然是指广义的，但其中的审“要求”或“注意”具有共性，只需简言之，讲清一般规律就行。而由于不同标题有不同的审法，审“标题”就较为复杂，需要详细的说明（何况还有除了字数和体裁规定几乎没有什么“要求”和“注意”提示的情况）。
至于审“标题”，无非是“咬文嚼字”“辨析词语”。通常可以采用以下三种方法：
1、标志法
标志法就是找出题中的标志性文字，分析题目的语言关系、文字含义，了解议论的范围和重点。通过这一标志，联系当前实际，展开议论。这就要求正确理解题意。
2、重心法
重心法就是找准标题的重心，从而确定议论的方向。如果要求以“跑的体验”为题写议论文。一般情况下，“跑”是跑不了的，重心在“体验”二字，议论文要求对“跑”的体验发表理性的认识。
3、分析法
分析法就是分析文题中文字的内涵和关系等。如《评“仓廪实而知礼节”》这个题目，“实”和“知”两个字便是题目中的标记，看清这两个字，就会明确写作本题必须评析清楚“仓廪实”与“知礼节”之间的关系：“实”而后“知”，即物质生产对道德观念会产生直接的影响，所以先要论述“仓廪实’的重要。一般地说，高考议论文的题目大都有一定的标记，如果我们能通过对题目中的每一个字细加推敲，透彻理解作为标记的关键词语的含义，那么，我们就不难明确题目的要求和议论的对象，也就能有效防止离题现象的发生。
4、比较法
如果一时对一个题目的写作重点把握不准，那么，不妨把另一个（多为潜在的）相似的题目放在一起，加以比较，从中明辨各自不同的议论重点，进而审清题意，这也是一种好方法。对相似题目的比较辨析，可以帮助我们懂得怎样排斥写那些不合题意的内容或材料，而且通过比较，还能启发我们避开“相似题目”的雷同构思，从而能把握住写作重点，并有
可能在文章议论出别人未觉察出的新意来。
三、立意
立意即文意、主题，写作中通过各种具体材料所表达出来的中心意思，就议论文而言是中心论点。主题是文章的灵魂，决定构思、行文及修改活动，材料选择、结构安排、表达方式选用，都要服从、服务于主题表现的需要。文章的主题决定着文章价值的高低，一篇优秀文章主题应做到明确、正确、深刻、新颖四个基本要求。
1、明确
要求主题应清楚明白，使读者通过阅读能够准确地理解并把握，不至于产生歧义，甚至不知所云。清人刘熙载：“凡作一篇文，其用意俱可以一言蔽之。”明确，是与集中分不开的。主题集中才能保证其明确。
2、正确
就是要正确地反映客观事物的本质及其发展规律。主题是作者对客观事物的主观看法，这种看法只有是符合事物发展规律的认识才是正确的，不能是对事物及其规律的错认或歪曲。主题正确，还要求写作者必须站在代表先进生产力的阶级的立场上，以正确的人生观、世界观看待事物，保持先进的认识和高尚的思想情怀。
3、深刻
是指主题要有一定的思想深度，不能仅仅停留在一般意义的正确上，而应该进一步开掘，力争深入地反映事物的本质及其内在规律，让读者从中得到启迪，收到教益，从而深化对事物的了解和认识，给读者留下永难忘记的印象。深刻的主题不是靠作者空洞的说教或人为的拔高现实的，而是通过具体材料揭示出来的，主题的深刻应该寓于真实、典型的材料之中。鲁迅作品中深刻地反对封建礼教的主题正是这样体现的。
4、新颖
是指观点见解要有新意，要“见人所未见，发人所未发”，而不是人人皆知的道理。新颖，并不是标新立异，只要善于抓住客观事物的特征、避免一般化，善于发现新问题、提出新问题并能联系实际进行分析，就能写出主题新颖的文章来。
新颖的主题，一是可以通过新鲜的现实材料来实现。贴近现实生活，不仅可以发掘新颖的主题，还可以增强文章的时代感。二是可以通过变换立意的角度来实现。对于为人熟知的材料，变换一个角度去思考问题、分析问题，会有新的发现，会得到新的启示。
一般意义上的文章写作，在立意时应该尽量遵循以下原则：
符合材料事实。 一篇文章的主题是通过具体材料提炼出来的，而不是写作者臆想的，它首先要求符合材料本身的事实，应该是具体材料的本质的真实体现。这样确立的主题也才是可信的，文章也才能具有真实感人的力量。
反映事物的本质。 符合事实的主题不一定能够反映事物的本质，一个正确的立意，应该既真实又能揭示事件的本质。普通写作者易于被生活中的事实现象所左右，而不能透过现象反映其本质，因而在写作时常常做出客观的描述，然而往往是简单的罗列，流于表象，不能挖掘到事物本质的真实，这样的立意是不好的。
体现时代精神。 文章的内容是随着时代的变化而变化的，文章的立意也应该体现出鲜明的时代特征。时代性是文章主题的一个重要特性。白居易曾说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”立意就应该紧扣时代脉搏，把握时代的律动，力争写出具有强烈的时代气息、反映时代生活本质的优秀之作。《红楼梦》、《祝福》等的立意无不如此。
50个议论文标题赏析
议论文的标题分“论点式标题”和“论题式标题”。“论点式标题”一般用祈使句、判断句的形式来表达，态度鲜明，简练利落。“论题式标题”往往交代文章议论的问题、话题，其格式常见的有：《谈„„》《我看„„》《从„„说开去》《„„和„„》《小议„„》《浅谈„„》等。
考场议论文最好拟用论点式标题，这样的标题既点明议论的中心，又概括文章的精要，干脆醒目，让阅卷老师一目了然。要记住：让阅卷老师快速把握你的文章的要旨是对阅卷老师的最大抚慰。
请欣赏下面好标题：
1《扬起理想的风帆》
2《握住别人垂下的藤索》
3《给生命一个笑脸》
4《生命“诚”可贵》
5《带上理想上路》
6《用心雕琢自己的天使》
7《机遇是一尾鱼》
8《天空总有属于你的星座》
9《成功的门是虚掩着的》
10《从明天起做一个幸福的人》
11《明镜照已，昏镜照人》
12《诱惑，是天使还是魔鬼》
13《谁为我摆渡》
14《一阵了+一阵子=一辈子》
15《青春是一种没有杂质的快感》
16《守一片宁静，守一片天空》
17《每朵花都有盛开的理由》
18《三月陌上花自开》
19《时间是没有声音的锉刀》
20《对手点燃你生命的灯》
21《心中有一朵不败的花》
22《别让善意插错了枝头》
23《给我一个重力加速度》
24《谁也拦不住我》
25《有一种力量叫借助》
26《梦想在现实中起舞》
27《创造一个月亮给自己照明》
28《做人从失败中开始》
29《放下名利，轻松飞翔》
30《别忘了给生活加点苦》
31《飞蛾扑火是为重生》
32《让自信唱响山谷》
33《没有一株草不是花》
34《上帝无宠儿》
35《水到绝境方飞瀑》
36《幸运是汗水的红利》
37《请珍惜你的痛苦》
38《做麦田的守望者》
39《换一种方式飞行》
40《青春因挫折而精彩》
41《莫做空头理论家》
42《请别把自己当权威》
43《傲慢的枝头总结着偏见的果》
44《别把权威当“上帝”》
45《请亮出自己的见解来》
46《铲平心中那座山》
47《人生不售修正液》
48《再卑微的人也有发言权》
49《“渺小”也能演绎精彩》
50《不思八九，常想一二》
评论式议论文标题：
1《“尺长”岂能笑“寸短”》
2《“为富”未必“不仁”》
3《“弄斧”必到“班门”》
4《“严师”未必出“高徒”》
5《这个“懒”偷得好》
6《拥有“8”，能发吗？》
中学生好的议论文标题
1. 痛苦也是一笔财富
2. 感谢你的对手
3. 只要信念不被打碎
4.
5. 那一次，我读懂了坦然积淀
6. 那一次，我读懂了亲情
7. 战胜自己
8. 一路走来一路歌
9. 你还会沉默吗?
10. 让纪念闪耀理性光芒
11. 遭遇挫折，笑对痛苦
12. 万事皆有可能
13. 相信自己，也要相信别人
14. 学会聆听
15. 稳中求胜
16. 语言，架起沟通的桥梁
17. 昏镜照人
18. 我们的心近了
19.
20.
21. 公则生明
22. 生命并没有结束
23.
24. 张开双臂，选择博爱
25. 为了地球的明天
26. 你还会觉得孤单吗?
27. 让纪念闪耀理性光芒
28. 最好的奖赏
29. 在旅行中寻找
30. 像花朵那样绽放
31. 等待
32. 学会赏识，赞美他人
33.
34. 生活因有窗而精彩脚步下的爱
35. 别用畏惧的目光看过程
教学过程
“命题式议论文”这一概念应当有狭义和广义之分。狭义的是指“直接给出文章标题，并在写作要求中明确提到只可写议论文或把写议论文作为限定的体裁之一”；广义的是指“直接给出文章标题，写作要求中允许写议论文并且从隐性信息或一般文体优选倾向性看，更宜写议论文的”。其实，如果把允许写议论文的话题作文视为更广义的“准命题式议论文”也无不可。
一、题型特点
如果就近几年高考卷来看，命题议论文的题型特点主要有三种
1、题面简洁
题面简洁是指整个题面印刷符合少于附材料型话题作文和新材料作文，“要求”或“注意”的表述也十分简明。
2、提示明确
提示明确是指为了降低难度，命题者总是对题目中的词语进行较明确的意义提示，如2008年重庆卷要求“在自然中生活”为题作文，同时提示考生“自然”的释义有：（1）自然界。（2）自由发展；不经人力干预。（3）不勉强；不局促；不呆板„„意思，要求自行选定角度，写一篇议论文，字数不少于800字。
3、思维空间较大
思维空间较大是相对于附材料型的话题作文和新材料作文而言的，前者某种程度上要受材料制约，后者则一般不能脱离材料和材料的含义。需要说明的是，第二个特点并不具有普遍性。因为“命题式议论文”文题中的词语如果没有理解障碍，或者命题者不想因为“过度解释”而影响考生的思路开拓；或者命题的宗旨是想强化区分度，很可能就不作任何“概念解释”式的提示和“防偏题友情提示”。
二、审题方法
由于命题式议论文的标题是给定的，因此，文章的立意必然是以审题为前提。审题也有广义和狭义之分。广义的包括“标题”和审“要求”或“注意”，狭义的只指审“标题”（包括对标题的解释）。全面的审题当然是指广义的，但其中的审“要求”或“注意”具有共性，只需简言之，讲清一般规律就行。而由于不同标题有不同的审法，审“标题”就较为复杂，需要详细的说明（何况还有除了字数和体裁规定几乎没有什么“要求”和“注意”提示的情况）。
至于审“标题”，无非是“咬文嚼字”“辨析词语”。通常可以采用以下三种方法：
1、标志法
标志法就是找出题中的标志性文字，分析题目的语言关系、文字含义，了解议论的范围和重点。通过这一标志，联系当前实际，展开议论。这就要求正确理解题意。
2、重心法
重心法就是找准标题的重心，从而确定议论的方向。如果要求以“跑的体验”为题写议论文。一般情况下，“跑”是跑不了的，重心在“体验”二字，议论文要求对“跑”的体验发表理性的认识。
3、分析法
分析法就是分析文题中文字的内涵和关系等。如《评“仓廪实而知礼节”》这个题目，“实”和“知”两个字便是题目中的标记，看清这两个字，就会明确写作本题必须评析清楚“仓廪实”与“知礼节”之间的关系：“实”而后“知”，即物质生产对道德观念会产生直接的影响，所以先要论述“仓廪实’的重要。一般地说，高考议论文的题目大都有一定的标记，如果我们能通过对题目中的每一个字细加推敲，透彻理解作为标记的关键词语的含义，那么，我们就不难明确题目的要求和议论的对象，也就能有效防止离题现象的发生。
4、比较法
如果一时对一个题目的写作重点把握不准，那么，不妨把另一个（多为潜在的）相似的题目放在一起，加以比较，从中明辨各自不同的议论重点，进而审清题意，这也是一种好方法。对相似题目的比较辨析，可以帮助我们懂得怎样排斥写那些不合题意的内容或材料，而且通过比较，还能启发我们避开“相似题目”的雷同构思，从而能把握住写作重点，并有
可能在文章议论出别人未觉察出的新意来。
三、立意
立意即文意、主题，写作中通过各种具体材料所表达出来的中心意思，就议论文而言是中心论点。主题是文章的灵魂，决定构思、行文及修改活动，材料选择、结构安排、表达方式选用，都要服从、服务于主题表现的需要。文章的主题决定着文章价值的高低，一篇优秀文章主题应做到明确、正确、深刻、新颖四个基本要求。
1、明确
要求主题应清楚明白，使读者通过阅读能够准确地理解并把握，不至于产生歧义，甚至不知所云。清人刘熙载：“凡作一篇文，其用意俱可以一言蔽之。”明确，是与集中分不开的。主题集中才能保证其明确。
2、正确
就是要正确地反映客观事物的本质及其发展规律。主题是作者对客观事物的主观看法，这种看法只有是符合事物发展规律的认识才是正确的，不能是对事物及其规律的错认或歪曲。主题正确，还要求写作者必须站在代表先进生产力的阶级的立场上，以正确的人生观、世界观看待事物，保持先进的认识和高尚的思想情怀。
3、深刻
是指主题要有一定的思想深度，不能仅仅停留在一般意义的正确上，而应该进一步开掘，力争深入地反映事物的本质及其内在规律，让读者从中得到启迪，收到教益，从而深化对事物的了解和认识，给读者留下永难忘记的印象。深刻的主题不是靠作者空洞的说教或人为的拔高现实的，而是通过具体材料揭示出来的，主题的深刻应该寓于真实、典型的材料之中。鲁迅作品中深刻地反对封建礼教的主题正是这样体现的。
4、新颖
是指观点见解要有新意，要“见人所未见，发人所未发”，而不是人人皆知的道理。新颖，并不是标新立异，只要善于抓住客观事物的特征、避免一般化，善于发现新问题、提出新问题并能联系实际进行分析，就能写出主题新颖的文章来。
新颖的主题，一是可以通过新鲜的现实材料来实现。贴近现实生活，不仅可以发掘新颖的主题，还可以增强文章的时代感。二是可以通过变换立意的角度来实现。对于为人熟知的材料，变换一个角度去思考问题、分析问题，会有新的发现，会得到新的启示。
一般意义上的文章写作，在立意时应该尽量遵循以下原则：
符合材料事实。 一篇文章的主题是通过具体材料提炼出来的，而不是写作者臆想的，它首先要求符合材料本身的事实，应该是具体材料的本质的真实体现。这样确立的主题也才是可信的，文章也才能具有真实感人的力量。
反映事物的本质。 符合事实的主题不一定能够反映事物的本质，一个正确的立意，应该既真实又能揭示事件的本质。普通写作者易于被生活中的事实现象所左右，而不能透过现象反映其本质，因而在写作时常常做出客观的描述，然而往往是简单的罗列，流于表象，不能挖掘到事物本质的真实，这样的立意是不好的。
体现时代精神。 文章的内容是随着时代的变化而变化的，文章的立意也应该体现出鲜明的时代特征。时代性是文章主题的一个重要特性。白居易曾说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”立意就应该紧扣时代脉搏，把握时代的律动，力争写出具有强烈的时代气息、反映时代生活本质的优秀之作。《红楼梦》、《祝福》等的立意无不如此。
50个议论文标题赏析
议论文的标题分“论点式标题”和“论题式标题”。“论点式标题”一般用祈使句、判断句的形式来表达，态度鲜明，简练利落。“论题式标题”往往交代文章议论的问题、话题，其格式常见的有：《谈„„》《我看„„》《从„„说开去》《„„和„„》《小议„„》《浅谈„„》等。
考场议论文最好拟用论点式标题，这样的标题既点明议论的中心，又概括文章的精要，干脆醒目，让阅卷老师一目了然。要记住：让阅卷老师快速把握你的文章的要旨是对阅卷老师的最大抚慰。
请欣赏下面好标题：
1《扬起理想的风帆》
2《握住别人垂下的藤索》
3《给生命一个笑脸》
4《生命“诚”可贵》
5《带上理想上路》
6《用心雕琢自己的天使》
7《机遇是一尾鱼》
8《天空总有属于你的星座》
9《成功的门是虚掩着的》
10《从明天起做一个幸福的人》
11《明镜照已，昏镜照人》
12《诱惑，是天使还是魔鬼》
13《谁为我摆渡》
14《一阵了+一阵子=一辈子》
15《青春是一种没有杂质的快感》
16《守一片宁静，守一片天空》
17《每朵花都有盛开的理由》
18《三月陌上花自开》
19《时间是没有声音的锉刀》
20《对手点燃你生命的灯》
21《心中有一朵不败的花》
22《别让善意插错了枝头》
23《给我一个重力加速度》
24《谁也拦不住我》
25《有一种力量叫借助》
26《梦想在现实中起舞》
27《创造一个月亮给自己照明》
28《做人从失败中开始》
29《放下名利，轻松飞翔》
30《别忘了给生活加点苦》
31《飞蛾扑火是为重生》
32《让自信唱响山谷》
33《没有一株草不是花》
34《上帝无宠儿》
35《水到绝境方飞瀑》
36《幸运是汗水的红利》
37《请珍惜你的痛苦》
38《做麦田的守望者》
39《换一种方式飞行》
40《青春因挫折而精彩》
41《莫做空头理论家》
42《请别把自己当权威》
43《傲慢的枝头总结着偏见的果》
44《别把权威当“上帝”》
45《请亮出自己的见解来》
46《铲平心中那座山》
47《人生不售修正液》
48《再卑微的人也有发言权》
49《“渺小”也能演绎精彩》
50《不思八九，常想一二》
评论式议论文标题：
1《“尺长”岂能笑“寸短”》
2《“为富”未必“不仁”》
3《“弄斧”必到“班门”》
4《“严师”未必出“高徒”》
5《这个“懒”偷得好》
6《拥有“8”，能发吗？》
中学生好的议论文标题
1. 痛苦也是一笔财富
2. 感谢你的对手
3. 只要信念不被打碎
4.
5. 那一次，我读懂了坦然积淀
6. 那一次，我读懂了亲情
7. 战胜自己
8. 一路走来一路歌
9. 你还会沉默吗?
10. 让纪念闪耀理性光芒
11. 遭遇挫折，笑对痛苦
12. 万事皆有可能
13. 相信自己，也要相信别人
14. 学会聆听
15. 稳中求胜
16. 语言，架起沟通的桥梁
17. 昏镜照人
18. 我们的心近了
19.
20.
21. 公则生明
22. 生命并没有结束
23.
24. 张开双臂，选择博爱
25. 为了地球的明天
26. 你还会觉得孤单吗?
27. 让纪念闪耀理性光芒
28. 最好的奖赏
29. 在旅行中寻找
30. 像花朵那样绽放
31. 等待
32. 学会赏识，赞美他人
33.
34. 生活因有窗而精彩脚步下的爱
35. 别用畏惧的目光看过程