秋夜，似乎有太多的感慨想倾诉。仰望天空，皎洁的月亮娇美，迷人，一颗闪烁明亮的星星偎依在月亮旁边。这让我忆起了美丽的你——我的老师。 纸条，让我获得自信 进入初中，我的各科成绩平平。每天，我都准备着被“邀”去“耳提面命”。虽然你沒有批评过我，但给我的印象却是严厉。 一次，怕被你训斥，我假装生病沒去上学。第二天，我仍怕，但不得不硬着头皮到学校去。我进教室的那一刻，你沒说什么，只是朝我点点头，我心里掠过一丝异样的温暖。我默默地坐到位置上，低头听课。 下课，你把我叫到了办公室。我仍不敢看你，只是低着头。你见我不说话，就写了一张纸条递给我。我怕别的同学看见，直至回到家，才敢拆开。纸条上一行秀气的小字：“你不是差生！努力，你是优秀的！”这小小的纸条，让我心里涌起一股暖流，改变了对你的看法。在你的鼓励下，我获得了自信，开始了新的征程。 宽容，让我绽放光彩 这是期中考试后的第三天，也是分数公布于众的时候。我不敢去学校，因为我怕同学笑话，更怕你批评。可最后，我还是想知道自己的分数，禁不住去了学校。班里一片闹腾，我独自一人在座位上沉默着。你带着试卷走进教室，当你读到我的考号时，并沒有读我的分数，只是拍拍我的肩膀，就走了过去。我只觉得肩膀很重。我明白，那就是宽容的力量。 宽容的力量是无穷的。我开始努力学习。早晨，我读书背诵；夜晚，我挑灯做题；休息日，我奔波书店。同学说我变了，妈妈露出了欣慰的笑容。期末考试，我的成绩从班级的倒数进入了前十。你对着我竖起了大拇指：“你是优秀的！”温暖的话语涤荡着我的心灵，激励着我开始了新的“奋斗之旅”。 不知从何时起，我淡忘了你；也不知从何时起，我铭记了你。你的那张纸条、那句话，我收着，藏着，收藏在我的心灵深处，永远永远！ 我是最优秀的，您何尝不是最优秀的呢！ 点评 这是一篇很独特的写老师的作文。一是标题明确指向“我”。小标题“纸条，让我获得自信”“宽容，让我绽放光彩”中的“我”就是小作者。而标题“你是最优秀的”引自文中老师的话语，乍看，“你”就是小作者，但看完全文才恍然大悟，原来“你”是小作者心目中最敬爱的老师。二是文章更多的笔墨放在“我”的身上。写“我”的所作所为，所思所感。这让人感觉好像偏离了写作对象老师，但细细品味，又不完全是。我的学习进步，我的心理成长，都离不开老师的教育啊！ （指导老师：焦红梅）
秋夜，似乎有太多的感慨想倾诉。仰望天空，皎洁的月亮娇美，迷人，一颗闪烁明亮的星星偎依在月亮旁边。这让我忆起了美丽的你——我的老师。 纸条，让我获得自信 进入初中，我的各科成绩平平。每天，我都准备着被“邀”去“耳提面命”。虽然你沒有批评过我，但给我的印象却是严厉。 一次，怕被你训斥，我假装生病沒去上学。第二天，我仍怕，但不得不硬着头皮到学校去。我进教室的那一刻，你沒说什么，只是朝我点点头，我心里掠过一丝异样的温暖。我默默地坐到位置上，低头听课。 下课，你把我叫到了办公室。我仍不敢看你，只是低着头。你见我不说话，就写了一张纸条递给我。我怕别的同学看见，直至回到家，才敢拆开。纸条上一行秀气的小字：“你不是差生！努力，你是优秀的！”这小小的纸条，让我心里涌起一股暖流，改变了对你的看法。在你的鼓励下，我获得了自信，开始了新的征程。 宽容，让我绽放光彩 这是期中考试后的第三天，也是分数公布于众的时候。我不敢去学校，因为我怕同学笑话，更怕你批评。可最后，我还是想知道自己的分数，禁不住去了学校。班里一片闹腾，我独自一人在座位上沉默着。你带着试卷走进教室，当你读到我的考号时，并沒有读我的分数，只是拍拍我的肩膀，就走了过去。我只觉得肩膀很重。我明白，那就是宽容的力量。 宽容的力量是无穷的。我开始努力学习。早晨，我读书背诵；夜晚，我挑灯做题；休息日，我奔波书店。同学说我变了，妈妈露出了欣慰的笑容。期末考试，我的成绩从班级的倒数进入了前十。你对着我竖起了大拇指：“你是优秀的！”温暖的话语涤荡着我的心灵，激励着我开始了新的“奋斗之旅”。 不知从何时起，我淡忘了你；也不知从何时起，我铭记了你。你的那张纸条、那句话，我收着，藏着，收藏在我的心灵深处，永远永远！ 我是最优秀的，您何尝不是最优秀的呢！ 点评 这是一篇很独特的写老师的作文。一是标题明确指向“我”。小标题“纸条，让我获得自信”“宽容，让我绽放光彩”中的“我”就是小作者。而标题“你是最优秀的”引自文中老师的话语，乍看，“你”就是小作者，但看完全文才恍然大悟，原来“你”是小作者心目中最敬爱的老师。二是文章更多的笔墨放在“我”的身上。写“我”的所作所为，所思所感。这让人感觉好像偏离了写作对象老师，但细细品味，又不完全是。我的学习进步，我的心理成长，都离不开老师的教育啊！ （指导老师：焦红梅）