语言：会飞的抱抱（三）
活动目标：
1.在理解故事内容基础上，尝试创编奶奶寄“香吻”的故事。
2.能够完整表述自己的想法。
活动准备：
绘本图书、幻灯
活动过程：
一、让幼儿观察“小猪”脸上的香吻印，猜测发生了什么事
回顾故事情节，了解寄“抱抱”的过程。再观察小猪脸上的香吻印，猜猜发生了什么。
二、结合幻灯，鼓励幼儿创编奶奶寄“香吻”的过程。
“奶奶想寄什么给小猪？”
“能寄吗？”
“它会有哪些过程？”
“寄成功了没有？”
三、结合幻灯，共同创编“香吻”经过了哪些过程，才到抱抱这里。
奶奶要过生日了，妈妈问小猪要送什么礼物给奶奶，小猪说：“我要送一个大大的抱抱给奶奶。”于是妈妈带着小猪去了镇上的邮局，很快就轮到他们了，妈妈在柜台上写下地址，小猪蹭蹭蹭的跑到柜台后面，抱住了狗先生，“我要送一个大大的抱抱给奶奶，请你帮我寄一下好吗？”“噢，我还没寄过抱抱呢，我会尽力的。”狗先生说。“你把抱抱给我奶奶的时候也要像这个这么大好吗？”“我不会见到你的奶奶，我会将信件给羊小姐，由他整理后给司机装到车上，送上飞机，再送到目的地的邮局派送。”“那你要抱一下杨小姐咯”“是的” 狗先生有点不好意思，他走到羊小姐后面，“有个男孩要寄一个抱抱给他的奶奶，给，这是地址，这，是那个拥抱。”熊先生张开双臂，给了杨小姐一个大大的拥抱。羊小姐很高兴，她把信件和拥抱传递给了司机兔子先生。“哦，这种信件可不常有呢！”兔子先生高兴的说。兔子先生找到开卡车的刺猬先生，又把信件和拥抱传递给了他，刺猬先生似乎有些不习惯，但他愿意做好自己的工作。 机长熊先生很高兴收到了一个拥抱作为一天的开始，下了飞机，熊先生找到鹤小姐，鹤小姐似乎有点不
太开心，“嘿！这有一个拥抱！“熊先生给了鹤小姐一个大大的拥抱，鹤小姐开心的笑了，她把信件和拥抱给了开车去镇上的狐狸先生，狐狸先生高兴的邀请她晚上去跳舞。到了奶奶镇上的邮局，邮递员鸭子小姐不在，狐狸先生只能先将拥抱传给猫咪小姐，请喵咪小姐再传给鸭子小姐。猫咪小姐很惊讶，眼睛都歪到了一边。鸭子小姐收到拥抱的时候高兴极了，她说：“奶奶一定会喜欢这个礼物的。”鸭子小姐心情很好的哼着歌，走在野花遍地的小路上，“嘿！猪奶奶！这有你的信件！你的孙子给你寄了一个拥抱！”说着，走上前，给了奶奶一个大大的拥抱。“哦这真是我收到的最棒的礼物了！”祝奶奶高兴极了。
语言：会飞的抱抱（三）
活动目标：
1.在理解故事内容基础上，尝试创编奶奶寄“香吻”的故事。
2.能够完整表述自己的想法。
活动准备：
绘本图书、幻灯
活动过程：
一、让幼儿观察“小猪”脸上的香吻印，猜测发生了什么事
回顾故事情节，了解寄“抱抱”的过程。再观察小猪脸上的香吻印，猜猜发生了什么。
二、结合幻灯，鼓励幼儿创编奶奶寄“香吻”的过程。
“奶奶想寄什么给小猪？”
“能寄吗？”
“它会有哪些过程？”
“寄成功了没有？”
三、结合幻灯，共同创编“香吻”经过了哪些过程，才到抱抱这里。
奶奶要过生日了，妈妈问小猪要送什么礼物给奶奶，小猪说：“我要送一个大大的抱抱给奶奶。”于是妈妈带着小猪去了镇上的邮局，很快就轮到他们了，妈妈在柜台上写下地址，小猪蹭蹭蹭的跑到柜台后面，抱住了狗先生，“我要送一个大大的抱抱给奶奶，请你帮我寄一下好吗？”“噢，我还没寄过抱抱呢，我会尽力的。”狗先生说。“你把抱抱给我奶奶的时候也要像这个这么大好吗？”“我不会见到你的奶奶，我会将信件给羊小姐，由他整理后给司机装到车上，送上飞机，再送到目的地的邮局派送。”“那你要抱一下杨小姐咯”“是的” 狗先生有点不好意思，他走到羊小姐后面，“有个男孩要寄一个抱抱给他的奶奶，给，这是地址，这，是那个拥抱。”熊先生张开双臂，给了杨小姐一个大大的拥抱。羊小姐很高兴，她把信件和拥抱传递给了司机兔子先生。“哦，这种信件可不常有呢！”兔子先生高兴的说。兔子先生找到开卡车的刺猬先生，又把信件和拥抱传递给了他，刺猬先生似乎有些不习惯，但他愿意做好自己的工作。 机长熊先生很高兴收到了一个拥抱作为一天的开始，下了飞机，熊先生找到鹤小姐，鹤小姐似乎有点不
太开心，“嘿！这有一个拥抱！“熊先生给了鹤小姐一个大大的拥抱，鹤小姐开心的笑了，她把信件和拥抱给了开车去镇上的狐狸先生，狐狸先生高兴的邀请她晚上去跳舞。到了奶奶镇上的邮局，邮递员鸭子小姐不在，狐狸先生只能先将拥抱传给猫咪小姐，请喵咪小姐再传给鸭子小姐。猫咪小姐很惊讶，眼睛都歪到了一边。鸭子小姐收到拥抱的时候高兴极了，她说：“奶奶一定会喜欢这个礼物的。”鸭子小姐心情很好的哼着歌，走在野花遍地的小路上，“嘿！猪奶奶！这有你的信件！你的孙子给你寄了一个拥抱！”说着，走上前，给了奶奶一个大大的拥抱。“哦这真是我收到的最棒的礼物了！”祝奶奶高兴极了。