第10课 国民革命运动
【教学目标】
一、识记与理解
通过本课的学习，使学生了解和掌握以下基础知识：黄埔军校的建立、北伐战争的目的、主要对象、主战场的重要战役；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动的失败和南京国民政府的建立；通过指导学生利用《北伐战争形势示意图》说明北伐战争的主要对象和进军路线，培养学生的读图识图的能力；引导学生分析总结北伐战争胜利进军的原因，培养学生的综合分析能力。
二、能力与方法
读图析图再现情景从课文和插图或影象资料中想象北伐战争情景，联系当时历史背景理解北伐战争的目的，联系战争进程理解共产党人的大无畏精神；讨论探索北伐战争胜利进军原因、国民革命失败原因。
三、情感态度价值观
共产党人始终把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标，他们在北伐战争中不惜流血牺牲，为后人树立起一座丰碑；北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的历史证明了国共真诚合作的重要性。
【重点难点】
一、重点：北伐战争的胜利进军；
二、难点：北伐战争胜利进军的原因。
【教学方法】“先学后教、当堂训练”法、讨论法、问题探究法、图示法。
【教学手段】 多媒体课件。
【教学时间】 1课时。
【教学准备】 教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件；学生收集感兴趣的有关国民大革命的资料。
【授课类型】 新课。
【教具（媒体）】计算机及多媒体课件。
【教学过程】
一、板书课题：第10课 国民革命运动
播放《国民革命军军歌》：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快„„ 教师讲述：这首儿歌是10世纪流行于欧洲，后来传到中国，被填了新的歌词，立刻在风起云涌的北伐战争中改变了儿歌的身份，以不变的旋律为仁人志士添入宣扬北伐宗旨的歌词。那么这到底是在描写中国的具体哪段历史呢？歌词中为什么要“打倒列强，除军阀？国民革命到底是什么？结果又如何呢？也许大家多这段历史比较陌生，但没关系，我现在就带大家来一次国民革命之旅。 1
二、出示学习目标
1、掌握黄埔军校的建立、北伐战争的目的、主要对象、主战场的重要战役；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动的失败和南京国民政府的建立。
2、通过指导学生利用《北伐战争形势示意图》说明北伐战争的主要对象和进军路线，培养学生的读图识图的能力。
3、引导学生分析总结北伐战争胜利进军的原因，培养学生的综合分析能力。
三、自学指导（阅读教材P55-60页，完成下列问题）
1创建意义分别是什么？
2路线、主要战场、主要战役、战果、胜因分别是什么？
3分别什么？
4
四、先学（学生按照学习目标和自学指导看书，教师巡视）
五、后教（师生共同完成任务，以提问和举手回答问题的形式解决自学指导）
1创建意义分别是什么？
①全名：中国国民党陆军军官学校。
②创建条件：苏联、中国共产党和共产国际的帮助。
③创建时间：1924年6月。
④创建地点：广州黄埔。
⑤领导机构：总理孙中山、校长蒋介石、党代表廖仲恺、政治部主任周恩来。 ⑥办学特点：实行政治教育和军事训练并重的方针。
⑦创建意义：培养了一大批优秀的政治和军事人才，为国民革命军的建立和
北伐战争的进行奠定了基础。
2路线、主要战场、主要战役、战果、胜因分别是什么？
①条件：
A、国共合作的实现,建立了革命统一战线,做了政治上的准备。
B、黄埔军校的建立和国民革命军的成立,奠定了军事基础。
2
C、国民政府的成立,做了组织上的准备。
②领导机构：广州国民政府。
③总司令：蒋介石。 ④主力：国民革命军。
⑤目的：推翻北洋军阀的统治，统一全国。
⑥时间：1926年7月开始。
⑦口号：打倒列强除军阀。
⑧对象：张作霖、吴佩孚、孙传芳。
⑨路线：北伐军兵分三路：一路指向湖南、湖北，一路指向江西，一路指向
福建、浙江。
⑩主要战场：湖南、湖北地区。
⑪主要战役：贺胜桥战役、汀泗桥战役(铁军叶挺第四军独立团)。
⑫战果：不断取得胜利，不到半年便从珠江流域打到长江流域，基本推翻了
北洋军阀的反动统治。 ⑬胜因：
A、作战方针正确（集中优势兵力,各个击破）。
B、国共两党紧密合作。
C、共产党员起了先锋模范作用。
D、共产党领导下的工人农民运动的支持。
E、北伐军的英勇善战。
3分别什么？
①建立背景：蒋介石、汪精卫先后发动“四一二”政变和七一五”政变，第
一次国共合作彻底破裂，国民革命失败。
②建立者：蒋介石。
③建立时间：1927年4月18日。（结束1949年4月22日）
④建立地点：南京。
⑤性质：代表大地主大资产阶级利益。
⑥政策：坚持实行反共反人民的政策（第一号命令就是清党通缉令）。
4 ①开始的时间和标志：1924年1月，国民党一大的召开。
②结束的时间和标志：1927年7月15日，汪精卫在武汉“七一五”政变。
六、当堂训练（讨论，更正）
（一）记忆本课知识点
3
（二）完成练习题
1、为什么要进行北伐战争？中国共产党对于北伐军的胜利进军起了怎样的重要作用？
北伐的目的：推翻北洋军阀在中国的统治，实现全国的统一。
产生的作用：一是推动并实现了国共第一次合作；二是在战争中发挥了先锋模范作用；三是领导工农运动，有力地支援了北伐战争。
2、阅读下列材料：
农民参加北伐战争，参加者分别为运输、向导、交通破坏、扰敌后防、正式作战等项。„„有一次在耒阳，先日晚间须招运夫600名，农民闻革命招夫，老幼俱来应募。次日清晨即行招满。„„及北伐军下长沙开始总攻击后，农民更实地上战场。岳阳的农民„„实行截击敌军归路，缴夺枪支。岳阳农民曾受敌军猛烈攻击大遭溃败亦不顾及。至平江农民参加牺牲最大，功亦最伟。
——李毓敏、周以粟：《湖南政治党务报告》 请回答：①农民对北伐战争的支援有哪些方式？
农民对北伐战争的支援有运输、向导、破坏交通、扰敌后防、参加北伐作战等方式。
②耒阳农民踊跃应招，兵阳、平江等地农民英勇参战的史实说明了什么？ 说明了北伐战争所要实现的“打倒列强、除军阀”的目标是全国人民的共同愿望。
七、教学反思
本课教学设计，充分体现了学教练改有效教学模式理念，在教学目标的设计上，较为准确的体现了“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的三维目标；在教学重、难点的设计和突破上，既体现了课程标准的要求、教材 4
的特点，又考虑了初中学生的实际；在教学手段采用上注重了适当和便于操作的原则；在教学流程的设计上注重了灵活性。
5
第10课 国民革命运动
【教学目标】
一、识记与理解
通过本课的学习，使学生了解和掌握以下基础知识：黄埔军校的建立、北伐战争的目的、主要对象、主战场的重要战役；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动的失败和南京国民政府的建立；通过指导学生利用《北伐战争形势示意图》说明北伐战争的主要对象和进军路线，培养学生的读图识图的能力；引导学生分析总结北伐战争胜利进军的原因，培养学生的综合分析能力。
二、能力与方法
读图析图再现情景从课文和插图或影象资料中想象北伐战争情景，联系当时历史背景理解北伐战争的目的，联系战争进程理解共产党人的大无畏精神；讨论探索北伐战争胜利进军原因、国民革命失败原因。
三、情感态度价值观
共产党人始终把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标，他们在北伐战争中不惜流血牺牲，为后人树立起一座丰碑；北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的历史证明了国共真诚合作的重要性。
【重点难点】
一、重点：北伐战争的胜利进军；
二、难点：北伐战争胜利进军的原因。
【教学方法】“先学后教、当堂训练”法、讨论法、问题探究法、图示法。
【教学手段】 多媒体课件。
【教学时间】 1课时。
【教学准备】 教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件；学生收集感兴趣的有关国民大革命的资料。
【授课类型】 新课。
【教具（媒体）】计算机及多媒体课件。
【教学过程】
一、板书课题：第10课 国民革命运动
播放《国民革命军军歌》：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快„„ 教师讲述：这首儿歌是10世纪流行于欧洲，后来传到中国，被填了新的歌词，立刻在风起云涌的北伐战争中改变了儿歌的身份，以不变的旋律为仁人志士添入宣扬北伐宗旨的歌词。那么这到底是在描写中国的具体哪段历史呢？歌词中为什么要“打倒列强，除军阀？国民革命到底是什么？结果又如何呢？也许大家多这段历史比较陌生，但没关系，我现在就带大家来一次国民革命之旅。 1
二、出示学习目标
1、掌握黄埔军校的建立、北伐战争的目的、主要对象、主战场的重要战役；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动的失败和南京国民政府的建立。
2、通过指导学生利用《北伐战争形势示意图》说明北伐战争的主要对象和进军路线，培养学生的读图识图的能力。
3、引导学生分析总结北伐战争胜利进军的原因，培养学生的综合分析能力。
三、自学指导（阅读教材P55-60页，完成下列问题）
1创建意义分别是什么？
2路线、主要战场、主要战役、战果、胜因分别是什么？
3分别什么？
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四、先学（学生按照学习目标和自学指导看书，教师巡视）
五、后教（师生共同完成任务，以提问和举手回答问题的形式解决自学指导）
1创建意义分别是什么？
①全名：中国国民党陆军军官学校。
②创建条件：苏联、中国共产党和共产国际的帮助。
③创建时间：1924年6月。
④创建地点：广州黄埔。
⑤领导机构：总理孙中山、校长蒋介石、党代表廖仲恺、政治部主任周恩来。 ⑥办学特点：实行政治教育和军事训练并重的方针。
⑦创建意义：培养了一大批优秀的政治和军事人才，为国民革命军的建立和
北伐战争的进行奠定了基础。
2路线、主要战场、主要战役、战果、胜因分别是什么？
①条件：
A、国共合作的实现,建立了革命统一战线,做了政治上的准备。
B、黄埔军校的建立和国民革命军的成立,奠定了军事基础。
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C、国民政府的成立,做了组织上的准备。
②领导机构：广州国民政府。
③总司令：蒋介石。 ④主力：国民革命军。
⑤目的：推翻北洋军阀的统治，统一全国。
⑥时间：1926年7月开始。
⑦口号：打倒列强除军阀。
⑧对象：张作霖、吴佩孚、孙传芳。
⑨路线：北伐军兵分三路：一路指向湖南、湖北，一路指向江西，一路指向
福建、浙江。
⑩主要战场：湖南、湖北地区。
⑪主要战役：贺胜桥战役、汀泗桥战役(铁军叶挺第四军独立团)。
⑫战果：不断取得胜利，不到半年便从珠江流域打到长江流域，基本推翻了
北洋军阀的反动统治。 ⑬胜因：
A、作战方针正确（集中优势兵力,各个击破）。
B、国共两党紧密合作。
C、共产党员起了先锋模范作用。
D、共产党领导下的工人农民运动的支持。
E、北伐军的英勇善战。
3分别什么？
①建立背景：蒋介石、汪精卫先后发动“四一二”政变和七一五”政变，第
一次国共合作彻底破裂，国民革命失败。
②建立者：蒋介石。
③建立时间：1927年4月18日。（结束1949年4月22日）
④建立地点：南京。
⑤性质：代表大地主大资产阶级利益。
⑥政策：坚持实行反共反人民的政策（第一号命令就是清党通缉令）。
4 ①开始的时间和标志：1924年1月，国民党一大的召开。
②结束的时间和标志：1927年7月15日，汪精卫在武汉“七一五”政变。
六、当堂训练（讨论，更正）
（一）记忆本课知识点
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（二）完成练习题
1、为什么要进行北伐战争？中国共产党对于北伐军的胜利进军起了怎样的重要作用？
北伐的目的：推翻北洋军阀在中国的统治，实现全国的统一。
产生的作用：一是推动并实现了国共第一次合作；二是在战争中发挥了先锋模范作用；三是领导工农运动，有力地支援了北伐战争。
2、阅读下列材料：
农民参加北伐战争，参加者分别为运输、向导、交通破坏、扰敌后防、正式作战等项。„„有一次在耒阳，先日晚间须招运夫600名，农民闻革命招夫，老幼俱来应募。次日清晨即行招满。„„及北伐军下长沙开始总攻击后，农民更实地上战场。岳阳的农民„„实行截击敌军归路，缴夺枪支。岳阳农民曾受敌军猛烈攻击大遭溃败亦不顾及。至平江农民参加牺牲最大，功亦最伟。
——李毓敏、周以粟：《湖南政治党务报告》 请回答：①农民对北伐战争的支援有哪些方式？
农民对北伐战争的支援有运输、向导、破坏交通、扰敌后防、参加北伐作战等方式。
②耒阳农民踊跃应招，兵阳、平江等地农民英勇参战的史实说明了什么？ 说明了北伐战争所要实现的“打倒列强、除军阀”的目标是全国人民的共同愿望。
七、教学反思
本课教学设计，充分体现了学教练改有效教学模式理念，在教学目标的设计上，较为准确的体现了“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的三维目标；在教学重、难点的设计和突破上，既体现了课程标准的要求、教材 4
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