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秋天的怀念
史铁生
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩一块儿，好好儿活……”
可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫
红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
1．这篇文章反复写了“看花”这一内容的原因是
2．结合内容说说文中加下划线的动词“扑”和“挡”为什么用得好。
3．将第三段中加粗的“央求”换成“期待”好吗？为什么？
4．文章结尾说：“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请
结合结尾段中的描写内容具体说明。
5．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？
参考答案：
1．①“看花”是全文围绕的中心事件。
②“看花”是母爱的集中表现。
③“看花”是“我”新生活的象征。
2．母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。
解析：“扑”“挡”是动词，写出母亲为什么“扑”和“挡”就行了。
3．不能替换。因为①“央求”反映出母亲既盼儿子早日摆脱阴影，又怕自己支
撑不到那一天的复杂心理。如果换成“期待”则不能突出母亲忍受巨大病痛
仍一心为儿子着想这一特点。②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期
待”则指较高要求。
解析：此种类型题首先应解释所给词的不同含义。然后比较它们用在文中表
达的意思。
4．从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉
了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。
解析：应抓住重点词语来分析。最后一段中作者写道“热烈而深沉”和“开
得烂漫”，表现出作者已懂了，并且走出了阴影。
5．不好。因为①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋
天”相关。②“秋天”是“我”不幸遭遇、黯淡心情的写照，具有象征性。③“秋天”是“我”走出低谷，乐观生活的象征。
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秋天的怀念
史铁生
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩一块儿，好好儿活……”
可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫
红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
1．这篇文章反复写了“看花”这一内容的原因是
2．结合内容说说文中加下划线的动词“扑”和“挡”为什么用得好。
3．将第三段中加粗的“央求”换成“期待”好吗？为什么？
4．文章结尾说：“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请
结合结尾段中的描写内容具体说明。
5．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？
参考答案：
1．①“看花”是全文围绕的中心事件。
②“看花”是母爱的集中表现。
③“看花”是“我”新生活的象征。
2．母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。
解析：“扑”“挡”是动词，写出母亲为什么“扑”和“挡”就行了。
3．不能替换。因为①“央求”反映出母亲既盼儿子早日摆脱阴影，又怕自己支
撑不到那一天的复杂心理。如果换成“期待”则不能突出母亲忍受巨大病痛
仍一心为儿子着想这一特点。②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期
待”则指较高要求。
解析：此种类型题首先应解释所给词的不同含义。然后比较它们用在文中表
达的意思。
4．从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉
了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。
解析：应抓住重点词语来分析。最后一段中作者写道“热烈而深沉”和“开
得烂漫”，表现出作者已懂了，并且走出了阴影。
5．不好。因为①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋
天”相关。②“秋天”是“我”不幸遭遇、黯淡心情的写照，具有象征性。③“秋天”是“我”走出低谷，乐观生活的象征。