让学生在美中享受快乐
―――――《水和蜡的游戏》一课教学实录
执教：华安县实验小学 王少平
指导：华安县进修学校 陈木坤
华安县实验小学 林建忠 教学设计说明
一、 教学目标：
1.知识与技能：欣赏、探索蜡笔版画的美感特点，学习利用蜡的排水性特点创作蜡笔版画。
2.过程与方法：（1）在观察中了解蜡笔版画的特点；（2）在游戏中掌握新技法，并提高想像力与创造力；（3）在制作中培养良好的学习行为习惯，能与同学一起探讨蜡笔版画的特点与制作技巧。
3.情感、态度、价值观：对版画欣赏产生兴趣、体验尝试新技法的无穷乐趣。
二、教学要点：
1、重点：学习用蜡笔版画的形式表现创作意图。
2、难点：颜料水分的控制与压印的技巧。
3.兴趣点：（1）新技法的游戏与尝试；（2）版画可反复印制的特点与特殊的肌理效果。
4.观察点：蜡笔版画质朴、斑驳、原始天真的画面效果。
三、教、学具：课件，水粉颜料、蜡笔（油画棒）、画纸、笔刷等。
教学实录
一、创设情景，揭示课题。
师:同学们喜欢魔术吗？
生：喜欢。
师：现在老师表演一个魔术。（教师拿出一张白纸贴在黑板上，然后在拿出一只排笔在一个盘里蘸上水粉颜料快速在白纸上平涂就出现一个美丽的图案。）
师：同学们发现了什么？你们想知道老师是怎样变出这个美丽的图案？
生：想。
师：这就是我们今天在学习的内容《水和蜡的游戏》。师板书：水和蜡的游戏
二、 引导交流，探究新知
师：哪个聪明的同学知道水和蜡之间有什么关系？ 生：因为蜡具有排水性。
师：这位同学说得很好，现在我们就来制作蜡笔版画。
1、引导欣赏，感受新知
（1）播放幻灯片让学生欣赏、探索蜡笔版画的美感。 师：这幅图有两只海燕，它们有什么差别？（大、小） 师：图中的颜色有什么变化？（深、浅）
师：图中运用了哪些方法画卜萝？（点、线、面） （2 ）板书： 大 小 深 浅
点 线 面的结合
2，教师示范，感受新知
（1） 水和蜡的关系。
（2） 教师范画。
师：请同学边观察边思考制作蜡笔版画有几个步骤？ 3，分组讨论，领会新知。
生：（分组讨论后交流）
交流后老师整理，课件出示：蜡笔版画制作步骤
（1） 先要确立你要画的是什么内容？（可以是植物、动
物、人物、风景、生活趣事或抽象图案）
（2） 画稿要点、线、面结合，疏密精细有致，用笔稍用
力，使线条流畅清晰。注意画稿印刷后是反转效果的。
（3） 快速均匀地涂满整个画面，，注意控制水分。深色
颜料对比强烈、效果较明显。
（4） 印刷时可重复涂色多次印刷，制造不同的深浅效
果，印出有层次的画面，也可反复印制多幅。 4，学生动手，运用新知
让学生在音乐声中动手设计制作蜡笔版画、教师巡视指导。
5，交流评价，引发欣赏美的讨论
师：谁能够运用今天所学的美的知识，来评一评同学们的作品。
生：画面上有大小结合，深浅变化，点线面结合。。。。。
（1）引导学生从画面的形状大小结合，颜色深浅变化，点、线、面结合等方面积极参与正反面的评述。
（2）学生观察比较，鼓励有独特见解的学生。
（3）提高欣赏美、评述美的能力。
课件提示字幕：评一评同学们的作品：形状和色彩有没有运用美的知识（大、小、深、浅、点、线、面的结合）
三、课堂小结，课后拓展。
（1）我们学习蜡笔版画和美的知识，在今后的美术学习中也能用这些方法来欣赏和观察作品。
（2）课外有时间我们还可以在学习别的版画如：卡纸版画、吹塑纸版画、木版画、钢版画、石版画等。 师：课件展示：卡版画、吹塑纸版画作品。
让学生在美中享受快乐
―――――《水和蜡的游戏》一课教学实录
执教：华安县实验小学 王少平
指导：华安县进修学校 陈木坤
华安县实验小学 林建忠 教学设计说明
一、 教学目标：
1.知识与技能：欣赏、探索蜡笔版画的美感特点，学习利用蜡的排水性特点创作蜡笔版画。
2.过程与方法：（1）在观察中了解蜡笔版画的特点；（2）在游戏中掌握新技法，并提高想像力与创造力；（3）在制作中培养良好的学习行为习惯，能与同学一起探讨蜡笔版画的特点与制作技巧。
3.情感、态度、价值观：对版画欣赏产生兴趣、体验尝试新技法的无穷乐趣。
二、教学要点：
1、重点：学习用蜡笔版画的形式表现创作意图。
2、难点：颜料水分的控制与压印的技巧。
3.兴趣点：（1）新技法的游戏与尝试；（2）版画可反复印制的特点与特殊的肌理效果。
4.观察点：蜡笔版画质朴、斑驳、原始天真的画面效果。
三、教、学具：课件，水粉颜料、蜡笔（油画棒）、画纸、笔刷等。
教学实录
一、创设情景，揭示课题。
师:同学们喜欢魔术吗？
生：喜欢。
师：现在老师表演一个魔术。（教师拿出一张白纸贴在黑板上，然后在拿出一只排笔在一个盘里蘸上水粉颜料快速在白纸上平涂就出现一个美丽的图案。）
师：同学们发现了什么？你们想知道老师是怎样变出这个美丽的图案？
生：想。
师：这就是我们今天在学习的内容《水和蜡的游戏》。师板书：水和蜡的游戏
二、 引导交流，探究新知
师：哪个聪明的同学知道水和蜡之间有什么关系？ 生：因为蜡具有排水性。
师：这位同学说得很好，现在我们就来制作蜡笔版画。
1、引导欣赏，感受新知
（1）播放幻灯片让学生欣赏、探索蜡笔版画的美感。 师：这幅图有两只海燕，它们有什么差别？（大、小） 师：图中的颜色有什么变化？（深、浅）
师：图中运用了哪些方法画卜萝？（点、线、面） （2 ）板书： 大 小 深 浅
点 线 面的结合
2，教师示范，感受新知
（1） 水和蜡的关系。
（2） 教师范画。
师：请同学边观察边思考制作蜡笔版画有几个步骤？ 3，分组讨论，领会新知。
生：（分组讨论后交流）
交流后老师整理，课件出示：蜡笔版画制作步骤
（1） 先要确立你要画的是什么内容？（可以是植物、动
物、人物、风景、生活趣事或抽象图案）
（2） 画稿要点、线、面结合，疏密精细有致，用笔稍用
力，使线条流畅清晰。注意画稿印刷后是反转效果的。
（3） 快速均匀地涂满整个画面，，注意控制水分。深色
颜料对比强烈、效果较明显。
（4） 印刷时可重复涂色多次印刷，制造不同的深浅效
果，印出有层次的画面，也可反复印制多幅。 4，学生动手，运用新知
让学生在音乐声中动手设计制作蜡笔版画、教师巡视指导。
5，交流评价，引发欣赏美的讨论
师：谁能够运用今天所学的美的知识，来评一评同学们的作品。
生：画面上有大小结合，深浅变化，点线面结合。。。。。
（1）引导学生从画面的形状大小结合，颜色深浅变化，点、线、面结合等方面积极参与正反面的评述。
（2）学生观察比较，鼓励有独特见解的学生。
（3）提高欣赏美、评述美的能力。
课件提示字幕：评一评同学们的作品：形状和色彩有没有运用美的知识（大、小、深、浅、点、线、面的结合）
三、课堂小结，课后拓展。
（1）我们学习蜡笔版画和美的知识，在今后的美术学习中也能用这些方法来欣赏和观察作品。
（2）课外有时间我们还可以在学习别的版画如：卡纸版画、吹塑纸版画、木版画、钢版画、石版画等。 师：课件展示：卡版画、吹塑纸版画作品。