第一部分：写作时注意“四步五条”
1. 审题（明确题意）
2. 选材，确定中心
3. 拟题目4. 列好提纲，确定详略
在以上基础上注意以下五条：
1：题目（新颖，命题作文例外）
2：开头和结尾相互照应。（凤头豹尾）
3：用词妥当，修辞正确。（力求语言的准确生动）
4：条理清晰，合乎逻辑。（让人读着顺畅，有一气呵成之势）
5：巧设布局，详略得当。
如果能文情并茂那更好。
文：指文采，文笔
情：指感情
第二部分：恰当运用标志性文字，可为文章增色，特别是选择了并列式或综合式的结构时
中考满分作文结构方式很多，如写记叙文，可以以物或情为线索构思文章，可以欲扬先抑，有问有答，也可以顺叙、倒叙、插叙等写作顺序构思文章，这里就以总分总结构中的“分”——“猪肚”部分的结构形式作一些解读。
1、小标题式
例：材料半命题“我生活在中”满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后，从“挑战自卑”、“挑战惰性”、“挑战嫉妒心”、“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。
解读：在每一小节开头设计一个小标题（单独成行）引领全节，实际上有类似分论点的作用。这种小标题式的结构，显得层次清楚，结构匀称，让人有爽心悦目之感。
例：以“有个好心情”为话题的满分作文《美丽心情四季版》，在个小节的开头，分别是以下四句作为小标题：
春天——纸鸢初飞，春暖花开；
夏天——小荷初露，蜻蜓点水；
秋天——稻谷飘香，硕果累累；
冬天——雪落无声，瑞雪丰年。
解读：很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文，而该考生却在后面分别加了八个字，提示下文内容，这就是一种创新。
2、提示段式
例：以“美”为话题的满分作文《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法，开头写自己对小街宁静与陈旧的厌恶，然后从三个方面赞美小街：
一、小街是美的，美在自然；
二、小街是美的，美在和谐；
三、小街是美的，美在古朴；最后以诗化的语言结尾。
解读：每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位，放在这一段的前面，除有引起下文的作用外，还有起着强调突出的作用。
3、总结段式
例：半命题“ 的味道”满分作文《江南的味道》也采用总分总的结构。
开头写“多情的江南，让多少文人墨客梦萦魂绕”，
中间根据所学诗歌写了四块：
一、江南的味道是清水的甜味；
二、江南的味道是初恋的苦涩；
三、江南的味道是离乡的酸痛；
四、江南的味道是怜悯的苦楚。
最后是总结全文。
解读：与提示节段式相反，总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位，放在每一层次的最后面，起强调突出和总结的作用。
第三部分：如 何 拟 小 标 题
一、几个原则：
1、小标题要提示内容，多角度多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重复使用。小题紧扣大题。如《与书为伴》——读好书/好读书/读书好，小标题都扣住“与书为伴”；《馨香醉人》——月儿弯弯/茶香四溢/歌声动人，“月儿”，“茶”，“歌声”都是“醉人”的。2、小标题要符合逻辑，体现内在联系。3、小标题要格式相仿，体现整齐优美。几个小标题构成排比关系，给人一种整齐优美的感觉。
二、方法：
1. 以时间为点，按时间先后顺序安排材料
将材料分散在四季之中，如《寻找失去的世界》一文，“沉思之春”、“灼热之夏”、“苦闷之秋”、“忏悔之冬”四个片断句断意不断，逐层推进，展现主人公逐渐懂事、成熟的过程。
《坚强的我》，小标题可以拟为：“三岁·站起来”、“八岁·我不哭”、“十四岁·我能行”它分别选取三岁、八岁、十四岁为三个时间点，分别写出自己坚强的三件事。
2. 以空间为点，按不同的空间、地点安排材料
如《校园生活》，“操场，晨曲嚷嚷”、“餐厅，美味情缘”、“教室，悲喜交集”、“图书室，一个人的精彩”。
3. 以人物为点
如《幸福的我》，小标题可以拟为：（1）慈母手中线（2）春蚕丝不绝（3）同窗亦同心。它分别选取母亲、老师、同学为三个人物点，分别写出他们对自己的关爱，进而写出自己的幸福。
4. 以事件为点
如《渴望理解的我》，小标题可以拟为：（1）流泪的波特（2）剪断的跳绳（3）撕碎的画纸。它分别选取《哈利·波特》、跳绳、画纸三个事物，写出父母只让我学习，而断然掐取我的兴趣爱好的事件。
5. 以中心提要为点，这类小标题都紧扣大标题
如：《积累》，“奉献，积累幸福”、“挫折，积累成功”、“昨天，积累明天”。又如：《友善的笑》“笑，化解了尴尬”、“笑，增加了勇气”、“笑，扭转了人生”。《妈妈的手》“抚平深深的伤”、“擦干苦苦的泪”、“温暖冷冷的心”如：《选择》“英雄的选择”、“王者的选择”、“科学家的选择”。
6. 以诗词名句为点
如：《阳光总在风雨后》使用了以下几个小标题：①千磨万击还坚韧，任尔东西南北风；②千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲；③不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。这几个小标题使得文章眉目清晰，结构新颖，文脉贯通，彰显出作者非凡的才思。再哪：《“练狱”四部曲》“苦其心志”、“劳其筋骨”、“饿其体肤”“空乏其身”。再如：《四季圆舞曲》“春——万紫千红总是春”、“夏——映日荷花别样红”、“秋——霜叶红于二月花”、“冬——千树万树梨花开”。例文：《初三的天空》“黑云压城城欲摧”、“愁云惨淡万里凝”、
“黄梅时节家家雨”、“道是无晴却有晴”用四句写天气的古诗句比喻初三生活。例文：《历史的色彩》“赤 —— 壮士一去不复还”、“黄 ——俯首甘为孺子牛”、“青 —— 与尔同销万古愁”。
7. 以颜色为点
如《寝室三色》，从氛围入手，“红色——兴奋不眠夜”、“灰色——时时心无奈”、“黑色——夜深人静时”，三个小标题给人一种井然有序、情景交融的美感。
第一部分：写作时注意“四步五条”
1. 审题（明确题意）
2. 选材，确定中心
3. 拟题目4. 列好提纲，确定详略
在以上基础上注意以下五条：
1：题目（新颖，命题作文例外）
2：开头和结尾相互照应。（凤头豹尾）
3：用词妥当，修辞正确。（力求语言的准确生动）
4：条理清晰，合乎逻辑。（让人读着顺畅，有一气呵成之势）
5：巧设布局，详略得当。
如果能文情并茂那更好。
文：指文采，文笔
情：指感情
第二部分：恰当运用标志性文字，可为文章增色，特别是选择了并列式或综合式的结构时
中考满分作文结构方式很多，如写记叙文，可以以物或情为线索构思文章，可以欲扬先抑，有问有答，也可以顺叙、倒叙、插叙等写作顺序构思文章，这里就以总分总结构中的“分”——“猪肚”部分的结构形式作一些解读。
1、小标题式
例：材料半命题“我生活在中”满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后，从“挑战自卑”、“挑战惰性”、“挑战嫉妒心”、“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。
解读：在每一小节开头设计一个小标题（单独成行）引领全节，实际上有类似分论点的作用。这种小标题式的结构，显得层次清楚，结构匀称，让人有爽心悦目之感。
例：以“有个好心情”为话题的满分作文《美丽心情四季版》，在个小节的开头，分别是以下四句作为小标题：
春天——纸鸢初飞，春暖花开；
夏天——小荷初露，蜻蜓点水；
秋天——稻谷飘香，硕果累累；
冬天——雪落无声，瑞雪丰年。
解读：很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文，而该考生却在后面分别加了八个字，提示下文内容，这就是一种创新。
2、提示段式
例：以“美”为话题的满分作文《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法，开头写自己对小街宁静与陈旧的厌恶，然后从三个方面赞美小街：
一、小街是美的，美在自然；
二、小街是美的，美在和谐；
三、小街是美的，美在古朴；最后以诗化的语言结尾。
解读：每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位，放在这一段的前面，除有引起下文的作用外，还有起着强调突出的作用。
3、总结段式
例：半命题“ 的味道”满分作文《江南的味道》也采用总分总的结构。
开头写“多情的江南，让多少文人墨客梦萦魂绕”，
中间根据所学诗歌写了四块：
一、江南的味道是清水的甜味；
二、江南的味道是初恋的苦涩；
三、江南的味道是离乡的酸痛；
四、江南的味道是怜悯的苦楚。
最后是总结全文。
解读：与提示节段式相反，总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位，放在每一层次的最后面，起强调突出和总结的作用。
第三部分：如 何 拟 小 标 题
一、几个原则：
1、小标题要提示内容，多角度多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重复使用。小题紧扣大题。如《与书为伴》——读好书/好读书/读书好，小标题都扣住“与书为伴”；《馨香醉人》——月儿弯弯/茶香四溢/歌声动人，“月儿”，“茶”，“歌声”都是“醉人”的。2、小标题要符合逻辑，体现内在联系。3、小标题要格式相仿，体现整齐优美。几个小标题构成排比关系，给人一种整齐优美的感觉。
二、方法：
1. 以时间为点，按时间先后顺序安排材料
将材料分散在四季之中，如《寻找失去的世界》一文，“沉思之春”、“灼热之夏”、“苦闷之秋”、“忏悔之冬”四个片断句断意不断，逐层推进，展现主人公逐渐懂事、成熟的过程。
《坚强的我》，小标题可以拟为：“三岁·站起来”、“八岁·我不哭”、“十四岁·我能行”它分别选取三岁、八岁、十四岁为三个时间点，分别写出自己坚强的三件事。
2. 以空间为点，按不同的空间、地点安排材料
如《校园生活》，“操场，晨曲嚷嚷”、“餐厅，美味情缘”、“教室，悲喜交集”、“图书室，一个人的精彩”。
3. 以人物为点
如《幸福的我》，小标题可以拟为：（1）慈母手中线（2）春蚕丝不绝（3）同窗亦同心。它分别选取母亲、老师、同学为三个人物点，分别写出他们对自己的关爱，进而写出自己的幸福。
4. 以事件为点
如《渴望理解的我》，小标题可以拟为：（1）流泪的波特（2）剪断的跳绳（3）撕碎的画纸。它分别选取《哈利·波特》、跳绳、画纸三个事物，写出父母只让我学习，而断然掐取我的兴趣爱好的事件。
5. 以中心提要为点，这类小标题都紧扣大标题
如：《积累》，“奉献，积累幸福”、“挫折，积累成功”、“昨天，积累明天”。又如：《友善的笑》“笑，化解了尴尬”、“笑，增加了勇气”、“笑，扭转了人生”。《妈妈的手》“抚平深深的伤”、“擦干苦苦的泪”、“温暖冷冷的心”如：《选择》“英雄的选择”、“王者的选择”、“科学家的选择”。
6. 以诗词名句为点
如：《阳光总在风雨后》使用了以下几个小标题：①千磨万击还坚韧，任尔东西南北风；②千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲；③不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。这几个小标题使得文章眉目清晰，结构新颖，文脉贯通，彰显出作者非凡的才思。再哪：《“练狱”四部曲》“苦其心志”、“劳其筋骨”、“饿其体肤”“空乏其身”。再如：《四季圆舞曲》“春——万紫千红总是春”、“夏——映日荷花别样红”、“秋——霜叶红于二月花”、“冬——千树万树梨花开”。例文：《初三的天空》“黑云压城城欲摧”、“愁云惨淡万里凝”、
“黄梅时节家家雨”、“道是无晴却有晴”用四句写天气的古诗句比喻初三生活。例文：《历史的色彩》“赤 —— 壮士一去不复还”、“黄 ——俯首甘为孺子牛”、“青 —— 与尔同销万古愁”。
7. 以颜色为点
如《寝室三色》，从氛围入手，“红色——兴奋不眠夜”、“灰色——时时心无奈”、“黑色——夜深人静时”，三个小标题给人一种井然有序、情景交融的美感。