实训指导师培训总结
短暂的培训结束了，张老师的精彩讲授好像还在耳边，令人回味无穷，收获颇多，下面简单谈一下本期学习的感受：
一、培训期间的知识收获
1、影响学习效率和学习方式的三大要素分别是能力、知识背景和动机。其中能力包括调整学习时间，为有需要的学习者提供更多的实践机会。为学的比较快的人提供更具挑战性的练习等；知识背景包括开展正式培训前的准备课程，弥补学习者知识背景的不足，让学习者结对或者组成团队，互相帮助和支持等；动机更强调所学内容的价值，向学习者展示他们需要的东西，创造积极的学习氛围，气氛越活跃乐观，学习者的心态越开放积极。
2、本期培训张老师围绕课堂教学的七张王牌展开教学，分别是：动胜于静、说胜于听、用胜于学、短胜于长、图胜于字、变胜于同、写胜于读，在整个讲课过程中张珍老师将王牌内容贯穿于课堂中，让我们对教学有了新的认识。比如：齐读幻灯片上的文字、小组讨论发言、游戏等，让我们的课堂更加丰富有趣。
3、翻转课堂，让课堂更有趣。是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，课堂内的宝贵时间，学生能够更专注于主动的基于项目的学习，从而获得更深层次的理解。教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课后完成自主学习，他们可以看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书，还能在网络上与别的同学讨论，能在任何时候去查阅需要的材料。教师也能有更多的时间与每个人交流。
4、全脑表达。通过全脑表达让学生领悟一个完整的结构和完整的理解。六中右脑的力量包括：对比、视觉、幽默、节奏、情绪、隐喻。学习是一种视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉结合的过程，其中视觉占了信息输入的83%。
二、本期培训课给我的感受和启发
首先，教室的装饰让人耳目一新，对整期的培训充满了兴趣。我想如果精心装饰一下自己上课的教室，肯定也会给学生不一样的感觉，激发他们的学习兴趣。教室里面也贴满了漂亮的海报并要求老师在海报上签字和贴小贴画，有种恢复童真的感觉，想象中只有小时候才会在五颜六色的画上写字，贴画。我们的学生肯定也会对这种色彩感兴趣。
其次，体育课的教学班额量大，学生多，而且一般都是室外活动，有事会让人精疲力尽，偶尔会有烦躁情绪，却忽略了学生们的感受，他们会不会学累了？这种方式是否适合他们啊？有没有发挥到课堂的最高效率啊？通过张老师的培训，我学会了换位思考，在准备一节课之前，我会站在学生的角度上去寻找他们的兴趣点和好的方法去让更多的学生乐学、会学、学有所成。看到张老师讲课我知道自己还有很多方面需要修炼。张老师的在课堂上始终面带微笑，和蔼可亲。我想这是我最应该学习的，当学生达不到我的要求的时候我要学会去找自己的问题，和善的学会去尊重学生，而不是训斥和指责。
再次，张老师设计的小游戏也充满了乐趣和爱心。尤其是国王和天使的故事，在这个游戏中，每位同学都学会了如何去发现别人的美，每位天使都悄悄的关注着自己的国王，为他写下赞美的话语，并且张贴到海报上，直到课程结束的时候国王才知道自己的天使是谁，相互之间给了大大的拥抱，过程中却收获了满满的赞誉和幸福。这个游戏有助于增进人与人之间的感情，培养我们去多发现别人的优点。
三、对今后工作的督促作用
学到的东西只有用起来，才能发挥它的价值，所以，我会将本期培训的收获，运用到以后的教学中。
备课是上课的前提，但在备课的过程中有时是为了有某个环节而设计环节，现在我认识到这种思想是错误的，视频或者工具只是教学的手段，对于难以理解的问题我们可以用视频或者其他来进行解释，但是简单的问题如果能的繁琐就不适宜了，所以备课要做到简单问题不多讲，繁琐问题借助手段讲懂讲透，为学生学会而备课，而不是为备课而备课。要在备课中真正做到备学生，本着学生愿意听、听的懂、记得住、用得上的原则去准备，讲在培训中学到的好的导课方式和活动的时间、内容都规划到备课中，并且注重学生练习的环节，让学生做到学以致用，在轻松快乐中学习，学得会。
握住王牌、高效课堂。培训结束，我就讲张老师的动胜于静和说胜于听运用到了课堂中，让学生们齐声朗诵校歌或者读某项体育运动的要点，效果不错，学生的参与度非常的高。所以在今后的课堂上，我会努力握住七章王牌的要点，丰富课堂，提高学生的学习效率，创办快乐课堂，高效学习的好场景。
注重课堂总结和课堂体验。体育课上经常会让学生一起打球，没有什么创意，本次课向张老师学习了很多好的方法来增加课堂来的乐趣，比如：让学生进行体育活动的示范，学生进行短剧表演或者即兴创作将活动的要点等表现出来，小组之间模拟演练互相评价等，这种教学方式不但减轻了老师的负担，也增加了课堂的乐趣。
四、对下期培训内容的期待
教学实践是一个教师成长必须穿越的玉米地。而有效、科学的教师培训，则是教师成长的助燃剂，教师成才的催化剂，教师成功的润滑剂。针对职业院校的特殊性，我希望能得到有关学生管理方面的培训，以及教师如何克服自己情绪行为的冲动与失控等问题。
实训指导师培训总结
短暂的培训结束了，张老师的精彩讲授好像还在耳边，令人回味无穷，收获颇多，下面简单谈一下本期学习的感受：
一、培训期间的知识收获
1、影响学习效率和学习方式的三大要素分别是能力、知识背景和动机。其中能力包括调整学习时间，为有需要的学习者提供更多的实践机会。为学的比较快的人提供更具挑战性的练习等；知识背景包括开展正式培训前的准备课程，弥补学习者知识背景的不足，让学习者结对或者组成团队，互相帮助和支持等；动机更强调所学内容的价值，向学习者展示他们需要的东西，创造积极的学习氛围，气氛越活跃乐观，学习者的心态越开放积极。
2、本期培训张老师围绕课堂教学的七张王牌展开教学，分别是：动胜于静、说胜于听、用胜于学、短胜于长、图胜于字、变胜于同、写胜于读，在整个讲课过程中张珍老师将王牌内容贯穿于课堂中，让我们对教学有了新的认识。比如：齐读幻灯片上的文字、小组讨论发言、游戏等，让我们的课堂更加丰富有趣。
3、翻转课堂，让课堂更有趣。是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，课堂内的宝贵时间，学生能够更专注于主动的基于项目的学习，从而获得更深层次的理解。教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课后完成自主学习，他们可以看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书，还能在网络上与别的同学讨论，能在任何时候去查阅需要的材料。教师也能有更多的时间与每个人交流。
4、全脑表达。通过全脑表达让学生领悟一个完整的结构和完整的理解。六中右脑的力量包括：对比、视觉、幽默、节奏、情绪、隐喻。学习是一种视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉结合的过程，其中视觉占了信息输入的83%。
二、本期培训课给我的感受和启发
首先，教室的装饰让人耳目一新，对整期的培训充满了兴趣。我想如果精心装饰一下自己上课的教室，肯定也会给学生不一样的感觉，激发他们的学习兴趣。教室里面也贴满了漂亮的海报并要求老师在海报上签字和贴小贴画，有种恢复童真的感觉，想象中只有小时候才会在五颜六色的画上写字，贴画。我们的学生肯定也会对这种色彩感兴趣。
其次，体育课的教学班额量大，学生多，而且一般都是室外活动，有事会让人精疲力尽，偶尔会有烦躁情绪，却忽略了学生们的感受，他们会不会学累了？这种方式是否适合他们啊？有没有发挥到课堂的最高效率啊？通过张老师的培训，我学会了换位思考，在准备一节课之前，我会站在学生的角度上去寻找他们的兴趣点和好的方法去让更多的学生乐学、会学、学有所成。看到张老师讲课我知道自己还有很多方面需要修炼。张老师的在课堂上始终面带微笑，和蔼可亲。我想这是我最应该学习的，当学生达不到我的要求的时候我要学会去找自己的问题，和善的学会去尊重学生，而不是训斥和指责。
再次，张老师设计的小游戏也充满了乐趣和爱心。尤其是国王和天使的故事，在这个游戏中，每位同学都学会了如何去发现别人的美，每位天使都悄悄的关注着自己的国王，为他写下赞美的话语，并且张贴到海报上，直到课程结束的时候国王才知道自己的天使是谁，相互之间给了大大的拥抱，过程中却收获了满满的赞誉和幸福。这个游戏有助于增进人与人之间的感情，培养我们去多发现别人的优点。
三、对今后工作的督促作用
学到的东西只有用起来，才能发挥它的价值，所以，我会将本期培训的收获，运用到以后的教学中。
备课是上课的前提，但在备课的过程中有时是为了有某个环节而设计环节，现在我认识到这种思想是错误的，视频或者工具只是教学的手段，对于难以理解的问题我们可以用视频或者其他来进行解释，但是简单的问题如果能的繁琐就不适宜了，所以备课要做到简单问题不多讲，繁琐问题借助手段讲懂讲透，为学生学会而备课，而不是为备课而备课。要在备课中真正做到备学生，本着学生愿意听、听的懂、记得住、用得上的原则去准备，讲在培训中学到的好的导课方式和活动的时间、内容都规划到备课中，并且注重学生练习的环节，让学生做到学以致用，在轻松快乐中学习，学得会。
握住王牌、高效课堂。培训结束，我就讲张老师的动胜于静和说胜于听运用到了课堂中，让学生们齐声朗诵校歌或者读某项体育运动的要点，效果不错，学生的参与度非常的高。所以在今后的课堂上，我会努力握住七章王牌的要点，丰富课堂，提高学生的学习效率，创办快乐课堂，高效学习的好场景。
注重课堂总结和课堂体验。体育课上经常会让学生一起打球，没有什么创意，本次课向张老师学习了很多好的方法来增加课堂来的乐趣，比如：让学生进行体育活动的示范，学生进行短剧表演或者即兴创作将活动的要点等表现出来，小组之间模拟演练互相评价等，这种教学方式不但减轻了老师的负担，也增加了课堂的乐趣。
四、对下期培训内容的期待
教学实践是一个教师成长必须穿越的玉米地。而有效、科学的教师培训，则是教师成长的助燃剂，教师成才的催化剂，教师成功的润滑剂。针对职业院校的特殊性，我希望能得到有关学生管理方面的培训，以及教师如何克服自己情绪行为的冲动与失控等问题。