2013《河北教育》教学版二月下旬06小学语文知识概
要与学法指导习题答案
识字写字
一、我会正确使用汉语拼音
1.判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）a, c, u, r, w都是韵母。 （ × ）
（2）同j,q,x相拼时，ü上两点要省去。 （ √ ）
（3）zhi, ri, wu, re, yin都是整体认读音节。 （× ）
（4）D C E F G是按顺序排列的。 （ × ）
2.下列拼写有误的一项是（C ）。
A.小曲儿 (xiǎo qǔr) B.月牙儿（yuâ yár）
C.小女儿 （xiǎo nǚr） Ｄ．手腕儿（shǒu wànr）
3.下面哪些音节应该加隔音符号？把它们圈出来，并且标注出来。 hǎi’ōu píng’ān shàn’è rè’ài chāo’é tiāo’ǒu fāng’àn shēn’ào zhi yā àn’àn 海鸥 平安 善恶 热爱 超额 挑藕 方案 深奥 枝丫 暗暗
4.
ng）
ng）
i）
） ） o
5. 读句子，完成练习。
国 庆 节 时，妈 妈 在 西 安 给 爷 爷 买 了 一 件 皮 袄。 ．．
（1）在横线上用拼音把句子写下来。
Guó qìng jiã shí,mā ma zài xī’ān gěi yã ye mǎi le yí jiàn pí’ǎo
（2）用“○”把整体认读音节圈起来。shí、yã ye yí
（3）在读轻声的汉字下画上“△”。 ma ye le
（4）加点的汉字按音序排列应该是：袄 件 。
（5）在读句子时，需要变调的字是： 一 。
6．按照国际惯例，入场后各国代表是按照这个国家第一个字母在汉语拼音字母表的.
排列顺序安排座位的，请把下列各国代表和他们的座位号连起来。 泰国（Thailand）美国（America）日本（Japan）中国（China）
美国（America）中国（China）日本（Japan）泰国（Thailand）
7.看拼音，写词语，把字写好看。
fēi qín kuí huā chóu huà qī wǔ jīng huáng fáng ài yū ní duò luò
飞禽 葵花 筹划 欺侮 惊惶 妨碍 淤泥 堕落
（1）。上面的拼音中，我能找到的整体认读音节：wǔ yū
（2）。我发现“jīng huáng”这两个字的偏旁都是 忄 我们还能写出这个偏傍的两个字；慌、惧它们的字义大都和心情有关。（心情、心理感受、好恶等心理活动、记忆、忘却等有关系）
8．用“—”标出错误的读音或汉字，并在括号里改正。
shà yǒu jiè shì wú tong shù bǒ jiǎo mǎ mǎ hū hū má bì zhèng jì huì
煞（shà）有介事 梧（wú）桐树 跛（pō）脚
马马虎虎(hu) 麻痹(bì)症 忌讳(wěi)
实践 峻马 贪婪 蜡烛 搅尽脑汁 （ ）
贫贱 竣工 溶合 顾惜 暮名而来（ ）
骏马 绞尽脑汁 融合 慕名而来
9．根据拼音，写出对应的汉字。
（1）jùn （ ）马 （ ）工 （ ）俏 严（ ）
（2）mù 羡（ ） 坟（ ） 夜（ ） （ ）色
10．给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。
（1）你这着（zhāo zháo zhe）真绝，让他干着（zhāo zháo zhe 动词）急，又无法着（zhāo zháo zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe zháo zhuó ）。zhāo名词 zháo动词zhuó zhe
（2）据史书记载（zǎi zài），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi zài）汉匈首脑聚会，她都要载（zài zài）歌载（zài zài）舞。
（3）这两件瓷器模（mó mú）样很相似，像是由一个模（mó mú）型做出来的。
二、我会恰当运用汉字
1.用读音都是“yi”的字组成词语。
友（谊）战（役）（驿）站 武（艺） 效（益） （屹）立 便（宜） 翻（译）
2.写出下列各字的部首。
弘（弓）兼（丷）虑（虍） 竭（立） 慕（小）麻（麻）嵌（山）吏（一）煞（灬）尽（尸）脊（月）爽（大）
3.在括号里填上恰当的字组成词语。
yōu (悠)久 (幽)静 (忧)愁 (优)美 yí (仪)式 (遗)留 怀(疑) 转(移)
qiàn (欠）款 道（歉）镶（嵌）拉（纤
4.给带横线的字选择正确的解释，并用另外的三种解释分别组一个词。
（1）、举世闻名 （ B ）
A．动作行为 B．全 C．拾 D．提出 组成的词有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿举动 举手投足 举例说明
（2）、安居乐业 （ C ）
A．处在 B．存 C．住处 D．储存 组成的词有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 居左 奇货可居 居积
（3）、因势利导 （ D ）
A．顺着 B．为了 C．原因 D．依据 组成的词有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 因应 因小失大 因病请假
5. 用“――”标出下面句子是的错别字，把正确的依次写在后面的括号里。
(1)、七月间新僵的戈璧滩炎署逼人，这时最理想的是骑马上山。（疆、壁、暑、）
(2)．当我领到奖壮时，老师鼓励我要再接再励。 （ 状、厉 ）
(3)、海水渐渐慢了上来，逼进了古老的森林。 （ 漫、近 ）
(4)、今年署假，我们就要告毕非常流念的小学校园了。 （ 暑、别 留 ）
6. 选字组词。
（ ）价［溅 贱］ 抱（ ）［怒 怨］ （ ）烈［剧 锯］ （ ）河［拔 拨］ （ ）声［历 厉］ （ ）要［须 需］ 翻（ ）［译 绎］ 急（ ）［躁 燥］ （ ）工［竣 骏］
7.形近字填空。
惧 俱 飘 漂
(1)整个村庄万籁（俱）寂 (2)运动会上彩旗迎风（飘）扬
(3)我们不（惧）怕任何困难。 (4)水上（漂）着几只小船
８.加偏旁再组词。
例：衣――衷（衷心）装（服装）袋（口袋）
A、舟――盘＿＿（盘子）船＿＿（轮船）舰＿＿（战舰）般
B、缶――罐＿＿（罐子）缸＿＿（水缸）缺＿＿（缺点）窑
C、麻――嘛＿＿（干嘛）磨＿＿（磨房）魔＿＿（魔鬼）摩托艇
D、兑――说＿＿（说话）锐＿＿（锐利）税＿＿（税收）愉悦
９.写出带点字在不同词语中的意思。
1、故地重游（原来的 从前的） 2、无穷无尽（尽头 完 ） 无缘无故（缘故 ） 应有尽有（全部 ）
3、仗势欺人（欺负 ） 4、华灯齐放（光彩 光辉 ） 自欺欺人（欺骗 ） 似水年华（时光 ）
10. 给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
道：①路；②方法、规律；③线条、细长的痕迹；④用言语表示情意。⑤谈起
（1）.我发现老师的书上画了不少横道。 （ ③ ）
（2）. 让我们向奋战在抗非典一些的医务人员道一声感谢。 （ ④ ） （3）. 崎岖的小道上，满是荆棘。 （ ① ）
11. 在广告、招牌中常会出现一些不规范的字或者是一些商家有意做成的错别字，请将它们都复原纠正一下。 A．“咳”不容缓（刻 ） 仃车就餐（停） 一“明”惊人（鸣） 百衣百顺（依）
B．无“鞋”可“及”（懈击）加工旦糕（蛋） “鳖”来无恙（别）鸡不可失（机）
C．天“尝”地“酒”（长久） 物资倉库（仓）默默无“蚊”（闻）骑乐无穷（其） D．烟氿批发（酒） 承接油柒（漆） 无可替“袋”（代） 随心所浴（欲）
12.查字典，完成相关内容。
李明读书时，遇到“鼎湖山”的“鼎”字不会读，便使用部首查字法查字典。先查部首＿目＿＿部，再查7＿＿＿画。他又遇到“日新月异”的“异”字不知道什么意思，就用音序查字法，先查音序（Y i y）Y,再查音节（Yi yì ）yi他发现字典中的“异”字有五种解释：①不同的；②分开；③奇怪；④特别；⑤另外的。请你帮李明给下面两个词语中“异”字选择正确的解释：
日新月异（1） 奇花异草（4）
13.某班用读音为“jìng”的字作为班级公约，以激励大家创建良好的班级形象。请你写上空线上的“jìng”字。
秩序安定突出一个“静”字, 环境整洁突出一个“净”字,文明礼貌突出一个“敬”字, 力争上游突出一个“竞”字,强健身体突出一个“劲”字。
.１４.根据你掌握的识字方法填空。
（１）“婉、瞬、樱、膳”这几个字虽然笔画都不少，但是它们有共同的特点：都是（左右）结构的字，都是形声字，右半部分都是（声）旁。
（２）有些容易混淆的字，我们可以对比着来加以区分。例如我们可以这样来区分“躁”和“燥”（急躁得直跺脚，干燥的要着火），我们还可以这样来区分“戴、载、裁、栽”这几个字（比较它们左下方的字不同）
15..形近字练习。
（1）给下面的字加偏旁组成新字并组词。
肖：悄（悄无声息） 消（消灭） 宵（元宵） 削（瘦削） 捎（捎东西） 喿：澡（洗澡） 躁（急躁） 燥（干燥） 操（体操） （2）区别下列形近字的字形，然后组词。
戴（张冠李戴）载（载歌载舞）裁（量体裁衣） 截（截然不同）栽（前人栽树，后人乘凉）
16.按要求填空。
(1）“端”字按音序查字法先查音序（D）再查音节（ duān ），按部首查字法先查（ 立 ）部，再查（ 九 ）画字典中的解释有：A东西的头B原因C项目D端正E事情的开头。变化多端（C） (2) “望”字按音序查字法先查音序（ W ）再查音节（wàng），按部首查字法先查（月）部，再查（七）画字典中的解释有：A向远处看B探望C盼望D名望。一望无际（A）
17.改正下面的错别字。
克苦（刻苦） 以经（已经） 钩鱼（钓鱼） 署假（暑假） 密蜂（蜜蜂） 渐愧（惭愧） 坚苦（艰苦） 记念（纪念）
18.用修改符号改正下列句子中的错别字。 纪
（１）老师背课很认真，很辛苦，我们上课要尊守记律，认真听 备 遵
讲。
光
（２）我们少先队员要继成革命的光荣传通，并发杨广大。
承 统 扬
阅读理解
我会做
一、 词句荟萃 １。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安的想……
带点的词语可以换成还惶惶不安、坐立不安、坐卧不安、如坐针毡、心神不定、忐忑不定、烦躁不安、惶恐不安 惴惴不安
可以换成歇后语：十五个吊桶打水，七上八下
２.你能分清这些意思相近的词语吗？按要求填一填吧。
万古长青 千山一碧 翠色欲流
这三个成语中都含有表示绿的词，分别是青、 碧 、翠。（万古长青）表示绿的时间长；
它屏息凝视（专心），一连等几个钟头（耐心）、非把老鼠等出来不可（决心）
屏息凝视说明只有捉老鼠这一件事，内心专注心，无他物：一连等几个钟头，说明猫捉老鼠时坚持不懈，时间长久，有耐心；非把老鼠等出来不可说明只想要这一个唯一的结果这是有决心。
4.。填入合适的表示动作的词。
我来到卫生间（找）来一只盆，在水龙头前（注）满清水，小心地（放）在凳子上。然后从口袋里（掏）出一条脏手帕，把它（扔）进水盆里，用手（摁）几下。等手帕全浸湿后，把它从水里（捞）出来， （打）上肥皂，开始用力地（搓）。 ５，按要求填一填。
读一读下面的句子，填上用烈组成的词语
（1）（强烈）地震过后，天气异常恶劣，风（猛烈）地吹着，路边的大树（剧烈）地摇晃，树上的小鸟吓得到处乱飞。
（2）给“然”字组成不同的词语，然后填在（ ）内。
昨天天气预报说今天有雨。午后，（果然）下起了雨。（虽然）今天下起了细雨，可是室外的气温（仍然）很高。真是奇怪！刚才还是晴空万里，（忽然）竟下起了雨。幸亏雨变小了，（不然）我们的出游行动会受到影响的。
6.选择恰当的词语填空，注意词语的搭配和感情色彩。
精密 周密 细致
哪里要修改，哪里要删除，哪里要把功能转换，都要经过重新设计，进行（精密）计算。
奠基石 垫脚石
年轻的小仲马，不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的（垫脚石），而且不露声色地给自己取了十几个其他姓氏的笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。
忧虑 顾虑 考虑
渔夫皱起眉，他（考虑）问题。他的脸变得严肃（忧虑）。因为他自己的生活只能勉强填饱肚子，如今又加上两个，让他有些（顾虑）
反映 反应
她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的（反应）都很冷淡。女儿面无表情，只有不停晃动的双腿（反映）她内心的波澜。
7.照样子填空。举列：凶残得像豺狼一样 狡猾得像（狐狸一样）高兴得像喝了蜜一样。举例：小明急得火冒三丈 商场挤得（水泄不通） 小华馋得(垂涎三尺)
8.照例子把句子写得更美。
例：一片红叶漂在水面上。那红叶多像一只小船，上面坐着的准是秋天。
(1)春天来了，花儿开了。
春姑娘揉了揉朦胧的睡眼，打了个哈欠，花儿们被她惊醒，与她欢快地跳起舞来。
(2)下雨了，雨滴打在玻璃上，声音很好听。
趁雷公公打盹的时候，雨弟弟把玻璃当成透明的琴键，在上面敲打（弹奏）出动听的旋律。
(3)一群小蚂蚁在搬东西。
一群刚刚加入工兵队伍的小蚂蚁，喊着号子，吃力地搬动着一只大蜈蚣． ９．读读《清贫》的片断，练一练。
我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴的用之于革命事业。这在国民党的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍已为公，却是每个共产党员具备的美德。所以，如果有人间我身边有没有一些积蓄，那我可以告诉你一桩趣事：
（1）这段文字中有一对意思相反的词语。它们是：（朴素）（奢侈）。
（2）写文章要炼词炼句，尽量避免重复，这段文字中提到“钱”就有很多不同的表达方法。读一读找一找，看看你能找到几个，抄写在下面。
款项 积蓄
（3）生活中像这样子的例子很多，你也可以试试写几个。
“看”还可以这样说：瞅 张望 瞧 瞻仰 浏览聚精会神目不转睛
10.给下面的句子分别加上标点，使每句话都能表示两种不同的意思。
（1）酿酒缸缸好造醋坛坛酸
酿酒缸缸好,造醋坛坛酸。
酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。
酿酒缸缸好，造醋，坛坛酸。酿酒缸，缸好。造醋坛，坛酸。
（2）下雨天留客天天留我不留 下雨天留客天天留我不留
下雨,天留客,天天留,我不留（天天下雨，我已经不想留）
下雨天,留客天,天留我?不留!（下雨与天留人无关）
下雨天,留客天,天留,我不留!（主人不让留）
下雨天,留客天,天!留我不?留!（自己做不了主，主人和天留客了）
11.王大伯看了儿子的电报：“船已行二日即到”，他弄不明白其中的意思，于是拿去问人，三人看了后分别说出自己的意见，这三种意见，都言之有理又各不相同，那是因为他们读这句话时都按自己的理解加上了标点。你也来试试为这话加上不同的标点，表示出不同的意思吧。
船已行，二日即到 船已出发，本月二号就到
船已行二日，即到 船已行了两天，马上到
船已行二，日即到 船已开了两只,今日就到
12.根据课文内容填空。
（1）（孤村落日残霞），（轻烟老树寒鸦），（一点飞鸿影下）。青山绿水，（白草红叶黄花）。
《天净沙·秋》
是元曲作家白朴创作的一首写景散曲，作者通过撷取六种自然景物，给读者描绘出一
幅景色从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图。《天净沙·
秋思》是元散曲作家马致远创作的小令。
（2）牙谓（世再无知音），乃（破琴绝弦），终身（不复鼓） 《伯牙绝弦》
（3）忽如一夜春风来，千树万树（梨花）开。《白雪歌送武判官归京》 [唐]岑参人闲（桂花）落，夜静春山空。《鸟鸣涧》【唐】王维（稻花香）里说丰年，听取蛙声一片。《西江月·夜行黄沙道中》南宋词人辛弃疾待到重阳日，还来就（菊花）《过故人庄》孟浩然
（4
《传习录》
13.选一选
(1)全校的大扫除，由下列4个人打扫，的态度，可看出谁的个性最急躁？ (C)
(A)方芳好整以暇地整理工具箱 (B)明惠慢条斯理地扫着走廊
(C)彬彬气急败坏地刷着厕所地板 (D)小雨从容不迫地擦着窗户
(2)下列成语用了同一种修辞手法的是（B）
A.穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非
B. 一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断
C.草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏
D.如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡
14.选一选，填一填。
（填字母即可）
（1）下列哪个故事不是《三国演义》中的。（C） A.七擒孟获B.火烧连营C.火烧祝家庄D.三气周瑜
（2）李清照的《如梦令》里的“绿肥红瘦”是描写什么季节的景象？（A）
A.晚春B.盛夏C.秋D.冬
（3）京剧中，饰演性格活泼、开朗的青年女性应是（B）
A.青衣B.花旦C.彩旦.
15.
16.
（摇）头（眨）眼（收）腹（闭）嘴 （挺）胸 （举）手 （伸）腿 （抬）脚
17.按要求填古诗。
(1)古诗中的月亮是非常美好的，李白的“床前明月光”曾引起起多少人的遐想。请你写两句含有“月”的诗句。海上生明月，天涯共此时。露从今夜白，月是故乡明。
（2）每读起朱自清的《匆匆》，就不由得想起《长歌行》中的诗句“_少壮不
的薄纱，朦朦胧胧的罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“（举头望明月），（低头思故乡）。”亲人呀！可知道海外游子的心！
（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句诗来。眼前这瀑布里没有诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花“的奇观。
（8）老师，你还记得我——那个令你付出无数心血与汗水的“小淘气”。 您那眼角的皱纹，有一条是为我而生；您那头上的银发，有一丝是为我而白。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这诗句不是赞美你燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
（9）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就”。
18.根据意思在（）里填写AABB式成语。
举例：文章篇幅长（洋洋洒洒）
规模气势大（浩浩荡荡）
草木长得好（郁郁葱葱） 光明而正大（堂堂正正）
行动不正当（鬼鬼祟祟） 说话不流利（吞吞吐吐）
某种说法挂在口头（口口声声） 人来人往很热闹（熙熙攘攘）
意见不同不敢说（唯唯诺诺） 全部情况全过程（原原本本）
19.人体各部分的名称，被赋予巧妙的喻意，读后让人回味无穷。根据左边的喻意，猜出它们本来的意思。 举例：手腕——（手段） 手足——（兄弟） 心腹——（亲信） 心肝——（最亲热、最心爱的人；宝贝）心血——（心思；精力） 心肠——（好的品质，心地）心胸——（气量）头目——（集团中为首的人，匪首） 眉目——（线索头绪） 须眉——（事物细微处；男子）臂膀——（得力的助手） 咽喉——（险要的交通要道；要道） 腹背——（关系密切；亲密）心脏——（中心）
口舌——（误会、纠纷）首脑——（国家、政府的领导人；领袖）头脑——（领导） 脸面——（尊严）胃口——（食量；欲望）骨头——（品质、气概；坚强，刚毅） 血肉——（亲属） 肝胆——（真诚的心；勇气） 软骨头——（贪生怕死者；懦夫）
20.照样子，写出带“写”的词语。
举例：照原文一字不漏地写叫——（抄写）
把别人念的文字记录下来叫----(听写 )
(1)凭记忆把学过的文字写出来叫----( 默写 )
(2)根据原著变换体裁重写内容叫------( 改写)
(3)就现成材料加工整理形成文字叫——（编写）
(4) 用简单的线条把对象的形态勾勒出来叫（速写）
(5)用文字、语言等把事物形象表现出来叫——（描写）
(5)按照要求在表格、单据、试卷的空白处写上应写的文字或数字叫—（填写）
21.根据诗句选择下列合的成语填写在括号里。
举例：举头望明月，低头思故乡。（触景生情）
深情厚谊 空中楼阁 高瞻远瞩 满园春色 无影无踪
一望无际 归心似箭 一日千里 深情厚谊 熟能生巧
（1）危楼高百尺。——（空中楼阁） （2）千里江陵一日还。——（一日千里）
（3）明月何时照我还？——（归心似箭）
（4）读书破万卷，下笔如有神。——（熟能生巧）
（5）千山鸟飞绝，万径人踪灭。——（无影无踪） （6）欲穷千里目，更上一层楼。——（高瞻远瞩）
（7）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——（深情厚谊）
（8）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——（一望无际）
（9）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——（满园春色）
22.在下面括号里填上恰当的量词，量词不能重复。
一（道）闪电 一（派）风光 一（根）胡子 一（副）对联 一（幅）油画 一（门）学问 一（场）闹剧 一（口）井 一（把）琵琶 一（尊）塑像 一（次）长谈 一（亩）菜田
23.把下面的惯用语填到相应的括号里。
替罪羊 变色龙 千里马 小猢狲 笑面虎 地头蛇 铁公鸡 哈巴狗 大懒猪 老黄牛 过街鼠 小白兔
比喻人人讨厌、受人谴责的人。（过街鼠）
比喻任劳任怨、埋头苦干的人。（老黄牛）
比喻外貌善良，实际心狠手辣的人。（笑面虎）
比喻善于变化和伪装的人。（变色龙）
比喻在当地称王称霸、胡作非为的人。（地头蛇）
比喻德才兼备、大有作为的人。（千里马）
比喻代人受过、替人担罪的人。（替罪羊）
比喻活泼好动，随机应变的人。（变色龙）
比喻非常小气、一毛不拔的人。（铁公鸡）
比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。（哈巴狗）
比喻懒惰的人。（大懒猪）
比喻温柔善良，非常可爱的人。（小白兔）
24.这些故事你知道吗？
（1）有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是：《皇帝的新装》（丹麦著名童话作家安徒生）
（2）有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆、建了个城堡，后来的日子过得像王子一样。这个故事的题目是：《阿拉丁神灯》（阿拉伯《一千零一夜》）。
（3）有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸。他说了一堆谎话后，小鸟就飞到他的鼻子上歇着。它们以为那是个树枝呢！这个故事的题目是：《木偶奇遇记》意大利 科洛迪 精通法文，曾翻译过法国贝罗的童话，为广大小读者所喜爱。
（4）有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目是：《白雪公主》出自《格林童话》 白雪公主的作者是雅科布·格林（1785-1863）与威廉·格林（1786-1863），出身官员家庭，均曾在马尔堡大学学法律，又同在卡塞尔图书馆工作和任格延根大学教授，1841年同时成为格林科学院院士。是德国的两位博学多识的学者——民间文学研究家、语言学家、 （5）有一位可怜的小女孩，在大年夜的风雪里卖火柴，可是她一根也没有卖出去。她一根一根点燃火柴，在火光中幻想着美好的生活。新年的第一天，人们发现她冻死在街头。这个悲惨的故事的题目是：《卖火柴的小女孩》丹麦著名童话作家安徒生
25.在括号中填入恰当的形容词。 这山中的一切，那个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（陡峭）的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（悠悠）的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（淘气）的云雀，你叽叽喳喳的在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景。
二．阅读欣赏。
课内阅读
片断1《穷人》节选
①两个人沉默了一阵。
②“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” “哦？什么时候？” “我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
“，“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1. 品读第三段中划线的部分，联系上下文揣测，此时的渔夫为什么严肃、
忧虑？“皱起眉” 和“脸变得严肃、忧虑”说明渔夫感到问题很难办。“搔搔后脑勺”说明他正在认真考虑，形象地说明了他感到问题的严重性。“嗯，你看怎么办？”这是他在征求妻子的意见。“”得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！”这是渔夫做出的决定。“我们，我们总能熬过去的！”“熬”，是忍受（疼痛或艰苦的生活）的意思。说明他为了抚养邻居的孩子准备过更艰苦的生
活，准备好了付出更多辛劳。“快去！别等他们醒来。”他怕孩子醒来受惊吓，
催促妻子去抱孩子。这一段细致地描写了渔夫做出决定前后思考的过程，说明他
与他妻子一样有一颗情愿自己受苦也工帮助他人的高尚的心。
2. 反复读读第四段中划线的部分，此时桑娜的心情是怎样的？用两个词语
来表达。桑娜的心情：激动 兴奋 欣慰 快慰丈夫的理解使桑娜沉浸在激动、兴
奋和快慰中，所以她坐着一动不动。 3．有的同学认为把“我们总能熬过去的！”中的“熬”字，更换为“度、挺、越”都不合适。请你来想一想这其中的原因： “度”是过、经历的意思，没有忍受的意思所以不恰当；“熬”在文中是忍受艰苦的生活的意思，不是忍受痛苦，所以用“挺”也不恰当；“越”是度过的意思，体现不出忍受艰苦生活的意思，所以也不恰当。
度：过；经历。如：欢度春节 度日如年。
挺：勉强支撑，忍受痛苦。如：挺过去。
越：度过。如：超越、越过。
“熬”，是忍受（疼痛或艰苦的生活）的意思。说明他为了抚养邻居的孩子准备过更艰苦的生活，准备好了付出更多辛劳。
片段2：《两小儿辨日》节选
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1．下面的句子应该怎么读呢？请在停顿处用“｜”表示。
我以｜日始出时｜去人近，｜而日中时｜远也。
此不为｜远者小｜而近者大乎？
2.说说下面句子的意思。
孰为汝多知乎？谁说你知道的（事情）多呢？
3.短文中的孔子给你留下的印象是怎样的？谦虚谨慎，实事求是，圣人风范。
4.假如请你来帮“两小儿”做出判断，你会说些什么呢？
我会说：“其实早晨和中午太阳离我们地球是一样远的。虽然你们的想法是错误的，但是你们有自己的想法，这是经过你们大脑思考出来的，你们追求真理的想法令人佩服！”早晨看起来大是因为天空的参照物少，光线暗淡，房屋为主要参照物看上去显得大，到了中午，天空参照物主要是云彩，太阳就显得少多了。如下图所示：
片段3：《匆匆》节选
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
ΔΔΔ ΔΔΔ
1根据意思给段落没有标点的地方加上标点。
2作者借这段话告诉我们什么？请用一句话概括在下面。
作者想用这些比喻、拟人修辞形象地写出了时间是悄悄地流逝，一去不复返的特点；告诉我们他对时光飞逝的无奈和对已逝去日子的留恋之情；作者为自己的身边已溜走了八千多个日子而感到惶恐。
3.这段话中作者所表达出来的心情是怎样的，请找到相关词语，并在词语下面用“Δ”标出。
4.再次读读这段话，同时回想一下自己的生活，然后用一段话写写你的感悟。 读罢这段话，我内心沉重，当我们的时间无情的匆匆而过时，我还全然不知；而朱自清却用如此细腻的描写抒发出我们内心对逝去时间的无奈、留恋和惶恐。真让人佩服！同时我认识到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”应该从现在做起珍惜时间，做时间的小主人；“少壮不努力，老大徒伤悲。”要想将来有所作为，就应该从小立志努力学好文化知识！
片断4：《卖火柴的小女孩》节选
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜—她可忘不了这个。
1.《拇指姑娘》、《海的女儿》、《丑小鸭》
2.用一句话概括这两段话的主要内容。
①小女孩一整天没有卖掉一根火柴。②她又冷又饿，冒雪在街上走着。
3.细细读读这两段话，选择一处让你感触最深的句子，用“—”勾画下来，再说说你的感受。
课外阅读
（阅读叙事性文章）
短文1：
我还有一个苹果
①斯坦利·库尼茨是一个对沙漠探险情有独钟的瑞典医生。年轻的时候，他曾试图穿越非洲撒哈拉大沙漠。进入沙漠腹地的当天晚上，一场铺天盖地的风暴使他变得一无所有，向导不见了，满载着水和食物的驼群消失了，连那瓶已经开启的准备为自己庆祝36岁生日的香槟也洒得一干二净，死亡的恐惧从四面八方涌向他。
②在绝望的瞬间，斯坦利把手伸向自己的口袋，意外地摸到了一个苹果，这只苹果使斯坦利从绝望中清醒，他庆幸自己竟然还有一个苹果。几天后，奄奄一息的斯坦利被当地的土著人救起，令人迷惑不解的是，昏迷不醒的斯坦利紧紧地攥着一只完整却干瘪的苹果，而且攥得非常紧，以至于谁也无法从他手中将苹果拿走。
③上个世纪初，这位一生都充满传奇色彩的老人斯坦利去世了，弥留之际，他为自己写了这样一句墓志铭：我还有一个苹果。
④我不知道别人是如何看待这个苹果的。毋庸置疑，它可以被看成是信念的化身，但我更一厢情愿地倾向于这种理解：上帝在把你置于绝境的同时。一定会塞给你一个救命的苹果，它就藏在你身上的个口袋里。因此，你没有必要抱怨自己一无所长，你应该把叹息的时间用在寻找这个苹果上。只要你能找到它，你就一定能轻松地走出生活的沙漠。
⑤在生活中，我们每个人每时每刻手中都有一个苹果。 1.文章一开始给我们讲了一个故事，请你用简练的语言概括这个故事。 传奇色彩的旅行者斯坦利靠一只苹果的信念支撑走出了沙漠的故事。 2.对这“一个苹果”，文章中表达出两种理解，请你分条写出来。
一是坚定的信念给身陷逆境中的人的力量是不可估量（巨大）的，（文章中是指斯坦利沙漠遇险后对生存的希望，因为他坚信只要有一个苹果在手就一定能成功穿越了沙漠。）二是在充满挫折的生活中这一个苹果就是你自己的一计之长。（生活中面对挫折应该努力找寻这个救命的“苹果”找到了它你的困难也就迎刃而解了。）
3.结合文章内容理解下面的词语：
情有独钟：文章中指斯坦利对沙漠探险的喜爱程度至深。
一厢情愿：作者主观意愿上认为这个苹果是信念的化身。
4.找到描写斯坦利库尼茨在沙漠腹地面临绝境的句子，用“——”勾画下来，想象当时的具体情境，然后细致描写下来。（不照抄原文，不少于50字）
一场铺天盖地的风暴使他变得一无所有，向导不见了，满载着水和食物的驼群消失了，连那瓶已经开启的准备为自己庆祝36岁生日的香槟也洒得一干二净，死亡的恐惧从四面八方涌向他。
铺天盖地的狂风无情地卷起沙尘从远方疾驰而来，恶魔一样咆哮着把他的行李抛向空中，空气中弥漫着各种难闻的令人窒息的气息，人们的哭喊声、风声和不知狂风吹起什么物品的撞击声音混作一团，眼前漆黑一片，随即人们的眼睛不
能睁开，人们手忙脚乱地用手摸索着乱走，拼命地想抓住什么。可是这都无济于事，风仍然肆虐„„。
5.从文章想开去，我们生活中是否有过这样一个苹果呢？联系生活实际，写出你的所思所想。
在我们生活中的确会有这样一个苹果，人一生中遇到的不可预料太多太多，身陷绝境的人如果能找到这样一个支撑自己坚定信念，不言放弃，始终如一的坚持自己的梦想，那么梦想也许就会成为现实，不可能也就成了可能。难得的就是有人做了99次努力，第100次也许就成功了，可是因为没有坚持到最后才后悔莫及。
短文2：
鸥群
①在一次与几位朋友去塔克拉玛干沙漠旅游途中，我们前往新疆最大的淡水湖——博斯腾湖。公路两旁平畴空旷，渠水长流。群鸥在起落觅食。 ②一路抱怨无猎物可击的同伴让司机停车。他弯腰蹑步前行，突然，一声枪响，二、三十米外一群受惊的水鸥骤然飞起，急旋升空。随即，传来几声凄恻（cè）的哀鸣，一只水鸥被击中了。它跌落在田埂上，正在做临死前的痛苦挣扎。
③受伤的水鸥的哀鸣在天空飘荡，已升高将远飞的群鸥听到这凄恻（cè）绝望的呼声，立即飞转而下，环绕着受伤的水鸥旋舞、啼鸣起来，不断有水鸥三五成群从附近田地掠空飞来，加入这支哀伤并未绝望的鸥群。数百羽如浪翻飞的翅翼凝成一股撼天动地的飞旋动力，要将受伤的水鸥重新带回它们永恒的家园——无限广阔的蓝天。于是，奇迹发生了，这只奄奄待毙的水鸥凭借颤抖的双翅撑着地，瑟缩着痛楚的身躯跌跌撞撞地向前冲了几步，但它的双翅尚未离开地面，血迹斑斑的身体重又跌倒在泥水中。
④然而，群鸥却看到了希望。它们的飞旋更急促了，啼唤更热切了。受伤的水鸥在同伴们不忍离去的翻飞和啼唤中缓缓抬起头来，凝视着蓝莹莹的天空。它再次用双翅撑着地站起来，微微摇晃着肃立片刻，扑棱棱拍打泥水飞出四、
五米。喧闹簇拥着它的群鸥“呼”地飞向前方，旋即又返回来，引导受伤的水鸥像劲风中的一支素笺随鸥群翩翩融入天际。
⑤“人有时候还不如一群水鸥。”一位路过此地目睹这一场景的老人意味深长地说。望着远去的鸥群，我们无言而立了许久许久……
笺jiān
1.文章讲了一个感人的故事，请你用简练的句子概括出来。
文章讲了作者在旅途中目睹被同伴击伤的一只水鸥在鸥群的不断帮助和鼓励下，奋力飞翔，想摆脱命运而让一位在场老人震撼的故事。
2.慢慢品读第二、三段，找到一处最能打动你的描写，先用“——”勾画下来，再写写你此时的感慨。
我不知道这只奄奄一息的水鸥从同伴们的不离不弃中获得了多大的精神力量，但我还是能这些描写中看出它以极大的毅力在努力与命运抗争，也许个休从团队中获取的力量是无穷无尽的。
3.反复读读画线的句子，假若你能听懂鸥群的啼唤，你听到它们在说些什么？ 它们在说：来吧！你一定能行的！再坚持一下！ 4. 老人意味深长地说：“人有时候还不如一群水鸥” 你怎么理解老人的话。 水鸥那种团队精神（团队中真心相助的感情）是人们有时候办不到的，还有那种不放弃和那种坚强的心也是人们有时候没有的。
5.那位击中水鸥的朋友目睹了全过程后，心情会是怎样的？用两条词语或短语表达。
羞愧 震惊 自责 忐忑不安， 后悔莫及
短文3 一位母亲与家长会
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”
“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”
说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。 孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
种说不出的甜蜜，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”
上。 １..画出文中几次描写母亲神情的句子，并写下自己的感受。
第一次我感受到了她在决定是否说假话欺骗儿子时内心极其矛盾的心情，所以她鼻子一酸，差点流下泪来。（欲哭无泪）第二次描写让我感受到了一个母亲得知自己孩子表现真的很差时，因掩饰不住痛苦而真情流露出来的无奈的泪。（痛苦的泪）第三次描写让我感受了当这位母亲得知孩子有进步时，内心的激动和高兴情不自禁。所以充满了喜悦之情。（进步之喜）第四次我感受到这位善良（慈祥）、聪明、宽容（自信、坚强）的母亲在儿子取得成功并说出母亲深藏多年的心里话后，受到了感动，感到了欣慰和骄傲。（多年为儿子成长所爱委屈与如今孩子考上清华大学的喜悦交织在一起）是苦中带甜的泪水。（幸福之泪）
２.母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，你明白母亲这样做是为什么吗？说说母亲这样做的理由。
为了不使孩子产生自卑心理，重新树立好好学习的信心。她这样做即巧妙地指出儿子应改正的地方和需要努力的方向，又体现出了一位母亲对对儿子的激励和期待，是非常聪明的。
３.根据你的理解与感受，试着给这篇短文换个题目。
《信念的力量》、《母亲的心》、《善意谎言的“果实”》、《自信让奇迹发生》《泪·母爱》、《梦圆清华酸楚多》．．．．．．
短文４：
一千张糖纸
①那是小学一年级的暑假里，我去北京外婆家做客。正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友，我们两个人的种种游戏使外婆家不得安宁了。
②表姑在外婆家里养病，她被闹的坐不住了。一天，她对我们说：“你们怎么就不知道累呢？”我和世香相互看看，没名堂地笑起来。是啊，什么叫累呢？我们从没想过。累，离我们多么遥远啊。有时听大人们说，“噢，累死我了。”他们累是因为他们是大人呀。当我们终于笑得不笑了，表姑又说：“世香呀，你不是有一些糖纸吗，你们为什么不去找一些漂亮的糖纸呢，多好玩呀？”我想起世香的确让我参观过她攒的一些糖纸，那是几十张美丽的玻璃糖纸，被夹在一本薄薄的书里。可我既没有对她的糖纸产生过兴趣，也不觉得糖纸有什么好玩。世香却来了兴致，“您为什么要我们攒糖纸呀？”“攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。”
③我和世香惊呆了。电动狗也许不让今天的孩子稀奇，但在二十多年前我童年的那个时代，表姑的许诺足以使我们激动很久。那该是怎样一笔财富，那该是怎样一份快乐？更何况，这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢。
④从此我和世香再也不吵吵闹闹了。外婆的四合院也安静如初了。我们走街串巷，寻找被遗弃在犄角旮旯的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的。我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天的；我和世香的零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗，然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子齁得生疼；我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些．．
领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那时我们会飞速捡起．．落在地上的糖纸，一张糖纸就是一点希望呀！
⑤我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，（泡）在脸盆里把他们洗干净，使他们舒展开来，然后一张张（贴）在玻璃窗上，等待着它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸。
⑥一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸，表姑不解地问：“你们这是干什么呀？”“狗呢，我们的电动狗呢？”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得没完没了，上气不接下气。待她笑得不笑了，才擦着笑出的泪花说：“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在园子里闹，不得清静。”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望。我觉得还有对我的藐视——毕竟这个逗我们玩的人是我的表姑啊。
⑦这时，我忽然有一种很累的感觉，我初次体味到大人常说的累，原来就是胸膛里的那颗心突然加重吧。
⑧我和世香走出院子，我俩不约而同地把那精心“打扮”过的那一千张糖纸扔向天空，任他们像彩蝶随风飘去。
⑨我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸——孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。
⑩我们已经长大成人，但所有的大人不都是从孩子是到走过来的吗？
１.请围绕“糖纸”这一线索，补充完故事情节。 (1)表姑让我们攒糖纸
(2)我和世香收集、清洗糖纸
(3)我和世香攒够糖纸要求表姑兑现诺言时发现受欺骗。(献上糖纸却没换到电动狗)
(4)我和世香抛撒糖纸发泄愤怒发。 2.请从１２３段中找到两个“我”、世香天真活泼的句子，抄写在下面。
（1）我们两个人的种种游戏使外婆家不得安宁了。
（2）我和世香相互看看，没名堂地笑起来。是啊，什么叫累呢？我们从没想过。累，离我们多么遥远啊。
3.你从第四段中加点的词语中感受到了什么？
“守候”写出了守候糖纸就是守望幸福的心情。“飞速”感受到了他俩人攒够糖纸的急不可．．．．
待。 4.写出你对第5段画线句子的理解。
这个句子不仅描述了清洗糖纸的过程，更表现了孩子对希望的急切渴盼，与下文希望的破灭形成强烈的反差，从而告诫我们：不要伤害童心，孩子是不可以欺骗的。 示例②这个句子主要描述清洗糖纸的过程。其中“泡”、“洗”、“贴”、。揭”四个动词用得十分贴切、传神，表现孩子清洗糖纸的耐心细致和心灵手巧，也饱含着对糖纸的呵护和珍惜之情。 示例③糖纸从“皱皱巴巴”到“舒展”到“平整如新”，既表现了糖纸由旧到薪的变化，又体现了清洗糖纸劳动的快乐，这快乐还蕴含着孩子对实现希望的执着和期盼。
5.在文中画出体现本文中心的句子。 孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。
6.读完《一千张糖纸》，你内心受到触动了吗？这篇文章是否能唤起了你的一些相关的回忆？在你的生活中，哪位大人的事情对你产生过强烈的影响？把你的故事写下来吧。 我记得小时候在老家浇地时，父亲和妈妈都劝不让我跨过垄沟（lǒnggōu），我却执意要跨过，结果大冬天里，我的裤子和棉袄都湿透了，结果忙上添忙，让家人手忙脚乱，哭笑不得的事。
还有一次不让我追蝴蝶，我偏偏要自己试一试。结果一无所获。现在爹妈还念念不忘。我只是感悟到：初生牛犊不怕虎，实践出真知。我还认识到人的好奇心是驱使人不断尝试的原动力。
短文５：
快乐是一种角度（快乐是一种内在心态）
快乐是什么？它没有一个统一的标准，快乐只是一个角度而已。
在沙漠中艰行而久渴的人，只要看到一丝绿意，就会感到快乐；在逆境中挣扎而伤痕累累的人，只要听到半句鼓励的言辞，快乐感便油然而生。
荆棘划伤了手指，可幸运的是没有伤着眼睛；登山时不小心，金项链落下了悬崖，可幸运的是没危及性命。这些不幸之中的大幸，只要仔细去品味，就会感到它们像拨子一样拨动着你快乐的心弦。
快乐，不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角度去善待它。 有这样一个寓言：一天，上帝带着教士去一个房间，许多人围着一只正在煮食的大锅坐着，他们又饿又失望。每个人都只有一只汤匙，但是汤匙柄太长，所以没法把食物送到自己嘴里。然后，上帝又带教士去另一个房间，也有一群人围着正在煮食的大锅坐着，不同的是，这里的人看起来很快乐，而他们的汤匙也是一样长。教士奇怪地问上帝：“为什么同样的情况，这个房间的人快乐不已，而那个房间的人愁眉苦脸？”上帝微笑道：“难道你没有看到，这个房间的人都学会了喂对方吗？”（删节内容）
一个人不能总是以“自我”为中心。人的精神和物质生活，都有赖于与他人互惠互存。你付出了爱，别人会感激你，你也会感激别人接受了你的爱，这样，你永远都会生活在快乐之中。你付出的爱越多，得到的快乐也越多。
１.根据短文内容填空。
（１）沙漠中艰行而久渴的人的快乐是
（２）逆境中挣扎而伤痕累累的人的快乐是
２.在（）的人，只要（），就会感到快乐；在（）的人，只要（），就会感到快乐；在（）的人，只要（），就会感到快乐。
３.本文想说明一个什么问题？
４. “快乐，不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角度去善待它。”你是怎么理解这句话的？生活中你感受过哪些快乐？
2013《河北教育》教学版二月下旬06小学语文知识概
要与学法指导习题答案
识字写字
一、我会正确使用汉语拼音
1.判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）a, c, u, r, w都是韵母。 （ × ）
（2）同j,q,x相拼时，ü上两点要省去。 （ √ ）
（3）zhi, ri, wu, re, yin都是整体认读音节。 （× ）
（4）D C E F G是按顺序排列的。 （ × ）
2.下列拼写有误的一项是（C ）。
A.小曲儿 (xiǎo qǔr) B.月牙儿（yuâ yár）
C.小女儿 （xiǎo nǚr） Ｄ．手腕儿（shǒu wànr）
3.下面哪些音节应该加隔音符号？把它们圈出来，并且标注出来。 hǎi’ōu píng’ān shàn’è rè’ài chāo’é tiāo’ǒu fāng’àn shēn’ào zhi yā àn’àn 海鸥 平安 善恶 热爱 超额 挑藕 方案 深奥 枝丫 暗暗
4.
ng）
ng）
i）
） ） o
5. 读句子，完成练习。
国 庆 节 时，妈 妈 在 西 安 给 爷 爷 买 了 一 件 皮 袄。 ．．
（1）在横线上用拼音把句子写下来。
Guó qìng jiã shí,mā ma zài xī’ān gěi yã ye mǎi le yí jiàn pí’ǎo
（2）用“○”把整体认读音节圈起来。shí、yã ye yí
（3）在读轻声的汉字下画上“△”。 ma ye le
（4）加点的汉字按音序排列应该是：袄 件 。
（5）在读句子时，需要变调的字是： 一 。
6．按照国际惯例，入场后各国代表是按照这个国家第一个字母在汉语拼音字母表的.
排列顺序安排座位的，请把下列各国代表和他们的座位号连起来。 泰国（Thailand）美国（America）日本（Japan）中国（China）
美国（America）中国（China）日本（Japan）泰国（Thailand）
7.看拼音，写词语，把字写好看。
fēi qín kuí huā chóu huà qī wǔ jīng huáng fáng ài yū ní duò luò
飞禽 葵花 筹划 欺侮 惊惶 妨碍 淤泥 堕落
（1）。上面的拼音中，我能找到的整体认读音节：wǔ yū
（2）。我发现“jīng huáng”这两个字的偏旁都是 忄 我们还能写出这个偏傍的两个字；慌、惧它们的字义大都和心情有关。（心情、心理感受、好恶等心理活动、记忆、忘却等有关系）
8．用“—”标出错误的读音或汉字，并在括号里改正。
shà yǒu jiè shì wú tong shù bǒ jiǎo mǎ mǎ hū hū má bì zhèng jì huì
煞（shà）有介事 梧（wú）桐树 跛（pō）脚
马马虎虎(hu) 麻痹(bì)症 忌讳(wěi)
实践 峻马 贪婪 蜡烛 搅尽脑汁 （ ）
贫贱 竣工 溶合 顾惜 暮名而来（ ）
骏马 绞尽脑汁 融合 慕名而来
9．根据拼音，写出对应的汉字。
（1）jùn （ ）马 （ ）工 （ ）俏 严（ ）
（2）mù 羡（ ） 坟（ ） 夜（ ） （ ）色
10．给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。
（1）你这着（zhāo zháo zhe）真绝，让他干着（zhāo zháo zhe 动词）急，又无法着（zhāo zháo zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe zháo zhuó ）。zhāo名词 zháo动词zhuó zhe
（2）据史书记载（zǎi zài），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi zài）汉匈首脑聚会，她都要载（zài zài）歌载（zài zài）舞。
（3）这两件瓷器模（mó mú）样很相似，像是由一个模（mó mú）型做出来的。
二、我会恰当运用汉字
1.用读音都是“yi”的字组成词语。
友（谊）战（役）（驿）站 武（艺） 效（益） （屹）立 便（宜） 翻（译）
2.写出下列各字的部首。
弘（弓）兼（丷）虑（虍） 竭（立） 慕（小）麻（麻）嵌（山）吏（一）煞（灬）尽（尸）脊（月）爽（大）
3.在括号里填上恰当的字组成词语。
yōu (悠)久 (幽)静 (忧)愁 (优)美 yí (仪)式 (遗)留 怀(疑) 转(移)
qiàn (欠）款 道（歉）镶（嵌）拉（纤
4.给带横线的字选择正确的解释，并用另外的三种解释分别组一个词。
（1）、举世闻名 （ B ）
A．动作行为 B．全 C．拾 D．提出 组成的词有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿举动 举手投足 举例说明
（2）、安居乐业 （ C ）
A．处在 B．存 C．住处 D．储存 组成的词有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 居左 奇货可居 居积
（3）、因势利导 （ D ）
A．顺着 B．为了 C．原因 D．依据 组成的词有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 因应 因小失大 因病请假
5. 用“――”标出下面句子是的错别字，把正确的依次写在后面的括号里。
(1)、七月间新僵的戈璧滩炎署逼人，这时最理想的是骑马上山。（疆、壁、暑、）
(2)．当我领到奖壮时，老师鼓励我要再接再励。 （ 状、厉 ）
(3)、海水渐渐慢了上来，逼进了古老的森林。 （ 漫、近 ）
(4)、今年署假，我们就要告毕非常流念的小学校园了。 （ 暑、别 留 ）
6. 选字组词。
（ ）价［溅 贱］ 抱（ ）［怒 怨］ （ ）烈［剧 锯］ （ ）河［拔 拨］ （ ）声［历 厉］ （ ）要［须 需］ 翻（ ）［译 绎］ 急（ ）［躁 燥］ （ ）工［竣 骏］
7.形近字填空。
惧 俱 飘 漂
(1)整个村庄万籁（俱）寂 (2)运动会上彩旗迎风（飘）扬
(3)我们不（惧）怕任何困难。 (4)水上（漂）着几只小船
８.加偏旁再组词。
例：衣――衷（衷心）装（服装）袋（口袋）
A、舟――盘＿＿（盘子）船＿＿（轮船）舰＿＿（战舰）般
B、缶――罐＿＿（罐子）缸＿＿（水缸）缺＿＿（缺点）窑
C、麻――嘛＿＿（干嘛）磨＿＿（磨房）魔＿＿（魔鬼）摩托艇
D、兑――说＿＿（说话）锐＿＿（锐利）税＿＿（税收）愉悦
９.写出带点字在不同词语中的意思。
1、故地重游（原来的 从前的） 2、无穷无尽（尽头 完 ） 无缘无故（缘故 ） 应有尽有（全部 ）
3、仗势欺人（欺负 ） 4、华灯齐放（光彩 光辉 ） 自欺欺人（欺骗 ） 似水年华（时光 ）
10. 给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
道：①路；②方法、规律；③线条、细长的痕迹；④用言语表示情意。⑤谈起
（1）.我发现老师的书上画了不少横道。 （ ③ ）
（2）. 让我们向奋战在抗非典一些的医务人员道一声感谢。 （ ④ ） （3）. 崎岖的小道上，满是荆棘。 （ ① ）
11. 在广告、招牌中常会出现一些不规范的字或者是一些商家有意做成的错别字，请将它们都复原纠正一下。 A．“咳”不容缓（刻 ） 仃车就餐（停） 一“明”惊人（鸣） 百衣百顺（依）
B．无“鞋”可“及”（懈击）加工旦糕（蛋） “鳖”来无恙（别）鸡不可失（机）
C．天“尝”地“酒”（长久） 物资倉库（仓）默默无“蚊”（闻）骑乐无穷（其） D．烟氿批发（酒） 承接油柒（漆） 无可替“袋”（代） 随心所浴（欲）
12.查字典，完成相关内容。
李明读书时，遇到“鼎湖山”的“鼎”字不会读，便使用部首查字法查字典。先查部首＿目＿＿部，再查7＿＿＿画。他又遇到“日新月异”的“异”字不知道什么意思，就用音序查字法，先查音序（Y i y）Y,再查音节（Yi yì ）yi他发现字典中的“异”字有五种解释：①不同的；②分开；③奇怪；④特别；⑤另外的。请你帮李明给下面两个词语中“异”字选择正确的解释：
日新月异（1） 奇花异草（4）
13.某班用读音为“jìng”的字作为班级公约，以激励大家创建良好的班级形象。请你写上空线上的“jìng”字。
秩序安定突出一个“静”字, 环境整洁突出一个“净”字,文明礼貌突出一个“敬”字, 力争上游突出一个“竞”字,强健身体突出一个“劲”字。
.１４.根据你掌握的识字方法填空。
（１）“婉、瞬、樱、膳”这几个字虽然笔画都不少，但是它们有共同的特点：都是（左右）结构的字，都是形声字，右半部分都是（声）旁。
（２）有些容易混淆的字，我们可以对比着来加以区分。例如我们可以这样来区分“躁”和“燥”（急躁得直跺脚，干燥的要着火），我们还可以这样来区分“戴、载、裁、栽”这几个字（比较它们左下方的字不同）
15..形近字练习。
（1）给下面的字加偏旁组成新字并组词。
肖：悄（悄无声息） 消（消灭） 宵（元宵） 削（瘦削） 捎（捎东西） 喿：澡（洗澡） 躁（急躁） 燥（干燥） 操（体操） （2）区别下列形近字的字形，然后组词。
戴（张冠李戴）载（载歌载舞）裁（量体裁衣） 截（截然不同）栽（前人栽树，后人乘凉）
16.按要求填空。
(1）“端”字按音序查字法先查音序（D）再查音节（ duān ），按部首查字法先查（ 立 ）部，再查（ 九 ）画字典中的解释有：A东西的头B原因C项目D端正E事情的开头。变化多端（C） (2) “望”字按音序查字法先查音序（ W ）再查音节（wàng），按部首查字法先查（月）部，再查（七）画字典中的解释有：A向远处看B探望C盼望D名望。一望无际（A）
17.改正下面的错别字。
克苦（刻苦） 以经（已经） 钩鱼（钓鱼） 署假（暑假） 密蜂（蜜蜂） 渐愧（惭愧） 坚苦（艰苦） 记念（纪念）
18.用修改符号改正下列句子中的错别字。 纪
（１）老师背课很认真，很辛苦，我们上课要尊守记律，认真听 备 遵
讲。
光
（２）我们少先队员要继成革命的光荣传通，并发杨广大。
承 统 扬
阅读理解
我会做
一、 词句荟萃 １。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安的想……
带点的词语可以换成还惶惶不安、坐立不安、坐卧不安、如坐针毡、心神不定、忐忑不定、烦躁不安、惶恐不安 惴惴不安
可以换成歇后语：十五个吊桶打水，七上八下
２.你能分清这些意思相近的词语吗？按要求填一填吧。
万古长青 千山一碧 翠色欲流
这三个成语中都含有表示绿的词，分别是青、 碧 、翠。（万古长青）表示绿的时间长；
它屏息凝视（专心），一连等几个钟头（耐心）、非把老鼠等出来不可（决心）
屏息凝视说明只有捉老鼠这一件事，内心专注心，无他物：一连等几个钟头，说明猫捉老鼠时坚持不懈，时间长久，有耐心；非把老鼠等出来不可说明只想要这一个唯一的结果这是有决心。
4.。填入合适的表示动作的词。
我来到卫生间（找）来一只盆，在水龙头前（注）满清水，小心地（放）在凳子上。然后从口袋里（掏）出一条脏手帕，把它（扔）进水盆里，用手（摁）几下。等手帕全浸湿后，把它从水里（捞）出来， （打）上肥皂，开始用力地（搓）。 ５，按要求填一填。
读一读下面的句子，填上用烈组成的词语
（1）（强烈）地震过后，天气异常恶劣，风（猛烈）地吹着，路边的大树（剧烈）地摇晃，树上的小鸟吓得到处乱飞。
（2）给“然”字组成不同的词语，然后填在（ ）内。
昨天天气预报说今天有雨。午后，（果然）下起了雨。（虽然）今天下起了细雨，可是室外的气温（仍然）很高。真是奇怪！刚才还是晴空万里，（忽然）竟下起了雨。幸亏雨变小了，（不然）我们的出游行动会受到影响的。
6.选择恰当的词语填空，注意词语的搭配和感情色彩。
精密 周密 细致
哪里要修改，哪里要删除，哪里要把功能转换，都要经过重新设计，进行（精密）计算。
奠基石 垫脚石
年轻的小仲马，不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的（垫脚石），而且不露声色地给自己取了十几个其他姓氏的笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。
忧虑 顾虑 考虑
渔夫皱起眉，他（考虑）问题。他的脸变得严肃（忧虑）。因为他自己的生活只能勉强填饱肚子，如今又加上两个，让他有些（顾虑）
反映 反应
她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的（反应）都很冷淡。女儿面无表情，只有不停晃动的双腿（反映）她内心的波澜。
7.照样子填空。举列：凶残得像豺狼一样 狡猾得像（狐狸一样）高兴得像喝了蜜一样。举例：小明急得火冒三丈 商场挤得（水泄不通） 小华馋得(垂涎三尺)
8.照例子把句子写得更美。
例：一片红叶漂在水面上。那红叶多像一只小船，上面坐着的准是秋天。
(1)春天来了，花儿开了。
春姑娘揉了揉朦胧的睡眼，打了个哈欠，花儿们被她惊醒，与她欢快地跳起舞来。
(2)下雨了，雨滴打在玻璃上，声音很好听。
趁雷公公打盹的时候，雨弟弟把玻璃当成透明的琴键，在上面敲打（弹奏）出动听的旋律。
(3)一群小蚂蚁在搬东西。
一群刚刚加入工兵队伍的小蚂蚁，喊着号子，吃力地搬动着一只大蜈蚣． ９．读读《清贫》的片断，练一练。
我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴的用之于革命事业。这在国民党的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍已为公，却是每个共产党员具备的美德。所以，如果有人间我身边有没有一些积蓄，那我可以告诉你一桩趣事：
（1）这段文字中有一对意思相反的词语。它们是：（朴素）（奢侈）。
（2）写文章要炼词炼句，尽量避免重复，这段文字中提到“钱”就有很多不同的表达方法。读一读找一找，看看你能找到几个，抄写在下面。
款项 积蓄
（3）生活中像这样子的例子很多，你也可以试试写几个。
“看”还可以这样说：瞅 张望 瞧 瞻仰 浏览聚精会神目不转睛
10.给下面的句子分别加上标点，使每句话都能表示两种不同的意思。
（1）酿酒缸缸好造醋坛坛酸
酿酒缸缸好,造醋坛坛酸。
酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。
酿酒缸缸好，造醋，坛坛酸。酿酒缸，缸好。造醋坛，坛酸。
（2）下雨天留客天天留我不留 下雨天留客天天留我不留
下雨,天留客,天天留,我不留（天天下雨，我已经不想留）
下雨天,留客天,天留我?不留!（下雨与天留人无关）
下雨天,留客天,天留,我不留!（主人不让留）
下雨天,留客天,天!留我不?留!（自己做不了主，主人和天留客了）
11.王大伯看了儿子的电报：“船已行二日即到”，他弄不明白其中的意思，于是拿去问人，三人看了后分别说出自己的意见，这三种意见，都言之有理又各不相同，那是因为他们读这句话时都按自己的理解加上了标点。你也来试试为这话加上不同的标点，表示出不同的意思吧。
船已行，二日即到 船已出发，本月二号就到
船已行二日，即到 船已行了两天，马上到
船已行二，日即到 船已开了两只,今日就到
12.根据课文内容填空。
（1）（孤村落日残霞），（轻烟老树寒鸦），（一点飞鸿影下）。青山绿水，（白草红叶黄花）。
《天净沙·秋》
是元曲作家白朴创作的一首写景散曲，作者通过撷取六种自然景物，给读者描绘出一
幅景色从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图。《天净沙·
秋思》是元散曲作家马致远创作的小令。
（2）牙谓（世再无知音），乃（破琴绝弦），终身（不复鼓） 《伯牙绝弦》
（3）忽如一夜春风来，千树万树（梨花）开。《白雪歌送武判官归京》 [唐]岑参人闲（桂花）落，夜静春山空。《鸟鸣涧》【唐】王维（稻花香）里说丰年，听取蛙声一片。《西江月·夜行黄沙道中》南宋词人辛弃疾待到重阳日，还来就（菊花）《过故人庄》孟浩然
（4
《传习录》
13.选一选
(1)全校的大扫除，由下列4个人打扫，的态度，可看出谁的个性最急躁？ (C)
(A)方芳好整以暇地整理工具箱 (B)明惠慢条斯理地扫着走廊
(C)彬彬气急败坏地刷着厕所地板 (D)小雨从容不迫地擦着窗户
(2)下列成语用了同一种修辞手法的是（B）
A.穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非
B. 一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断
C.草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏
D.如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡
14.选一选，填一填。
（填字母即可）
（1）下列哪个故事不是《三国演义》中的。（C） A.七擒孟获B.火烧连营C.火烧祝家庄D.三气周瑜
（2）李清照的《如梦令》里的“绿肥红瘦”是描写什么季节的景象？（A）
A.晚春B.盛夏C.秋D.冬
（3）京剧中，饰演性格活泼、开朗的青年女性应是（B）
A.青衣B.花旦C.彩旦.
15.
16.
（摇）头（眨）眼（收）腹（闭）嘴 （挺）胸 （举）手 （伸）腿 （抬）脚
17.按要求填古诗。
(1)古诗中的月亮是非常美好的，李白的“床前明月光”曾引起起多少人的遐想。请你写两句含有“月”的诗句。海上生明月，天涯共此时。露从今夜白，月是故乡明。
（2）每读起朱自清的《匆匆》，就不由得想起《长歌行》中的诗句“_少壮不
的薄纱，朦朦胧胧的罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“（举头望明月），（低头思故乡）。”亲人呀！可知道海外游子的心！
（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句诗来。眼前这瀑布里没有诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花“的奇观。
（8）老师，你还记得我——那个令你付出无数心血与汗水的“小淘气”。 您那眼角的皱纹，有一条是为我而生；您那头上的银发，有一丝是为我而白。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这诗句不是赞美你燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
（9）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就”。
18.根据意思在（）里填写AABB式成语。
举例：文章篇幅长（洋洋洒洒）
规模气势大（浩浩荡荡）
草木长得好（郁郁葱葱） 光明而正大（堂堂正正）
行动不正当（鬼鬼祟祟） 说话不流利（吞吞吐吐）
某种说法挂在口头（口口声声） 人来人往很热闹（熙熙攘攘）
意见不同不敢说（唯唯诺诺） 全部情况全过程（原原本本）
19.人体各部分的名称，被赋予巧妙的喻意，读后让人回味无穷。根据左边的喻意，猜出它们本来的意思。 举例：手腕——（手段） 手足——（兄弟） 心腹——（亲信） 心肝——（最亲热、最心爱的人；宝贝）心血——（心思；精力） 心肠——（好的品质，心地）心胸——（气量）头目——（集团中为首的人，匪首） 眉目——（线索头绪） 须眉——（事物细微处；男子）臂膀——（得力的助手） 咽喉——（险要的交通要道；要道） 腹背——（关系密切；亲密）心脏——（中心）
口舌——（误会、纠纷）首脑——（国家、政府的领导人；领袖）头脑——（领导） 脸面——（尊严）胃口——（食量；欲望）骨头——（品质、气概；坚强，刚毅） 血肉——（亲属） 肝胆——（真诚的心；勇气） 软骨头——（贪生怕死者；懦夫）
20.照样子，写出带“写”的词语。
举例：照原文一字不漏地写叫——（抄写）
把别人念的文字记录下来叫----(听写 )
(1)凭记忆把学过的文字写出来叫----( 默写 )
(2)根据原著变换体裁重写内容叫------( 改写)
(3)就现成材料加工整理形成文字叫——（编写）
(4) 用简单的线条把对象的形态勾勒出来叫（速写）
(5)用文字、语言等把事物形象表现出来叫——（描写）
(5)按照要求在表格、单据、试卷的空白处写上应写的文字或数字叫—（填写）
21.根据诗句选择下列合的成语填写在括号里。
举例：举头望明月，低头思故乡。（触景生情）
深情厚谊 空中楼阁 高瞻远瞩 满园春色 无影无踪
一望无际 归心似箭 一日千里 深情厚谊 熟能生巧
（1）危楼高百尺。——（空中楼阁） （2）千里江陵一日还。——（一日千里）
（3）明月何时照我还？——（归心似箭）
（4）读书破万卷，下笔如有神。——（熟能生巧）
（5）千山鸟飞绝，万径人踪灭。——（无影无踪） （6）欲穷千里目，更上一层楼。——（高瞻远瞩）
（7）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——（深情厚谊）
（8）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——（一望无际）
（9）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——（满园春色）
22.在下面括号里填上恰当的量词，量词不能重复。
一（道）闪电 一（派）风光 一（根）胡子 一（副）对联 一（幅）油画 一（门）学问 一（场）闹剧 一（口）井 一（把）琵琶 一（尊）塑像 一（次）长谈 一（亩）菜田
23.把下面的惯用语填到相应的括号里。
替罪羊 变色龙 千里马 小猢狲 笑面虎 地头蛇 铁公鸡 哈巴狗 大懒猪 老黄牛 过街鼠 小白兔
比喻人人讨厌、受人谴责的人。（过街鼠）
比喻任劳任怨、埋头苦干的人。（老黄牛）
比喻外貌善良，实际心狠手辣的人。（笑面虎）
比喻善于变化和伪装的人。（变色龙）
比喻在当地称王称霸、胡作非为的人。（地头蛇）
比喻德才兼备、大有作为的人。（千里马）
比喻代人受过、替人担罪的人。（替罪羊）
比喻活泼好动，随机应变的人。（变色龙）
比喻非常小气、一毛不拔的人。（铁公鸡）
比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。（哈巴狗）
比喻懒惰的人。（大懒猪）
比喻温柔善良，非常可爱的人。（小白兔）
24.这些故事你知道吗？
（1）有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是：《皇帝的新装》（丹麦著名童话作家安徒生）
（2）有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆、建了个城堡，后来的日子过得像王子一样。这个故事的题目是：《阿拉丁神灯》（阿拉伯《一千零一夜》）。
（3）有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸。他说了一堆谎话后，小鸟就飞到他的鼻子上歇着。它们以为那是个树枝呢！这个故事的题目是：《木偶奇遇记》意大利 科洛迪 精通法文，曾翻译过法国贝罗的童话，为广大小读者所喜爱。
（4）有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目是：《白雪公主》出自《格林童话》 白雪公主的作者是雅科布·格林（1785-1863）与威廉·格林（1786-1863），出身官员家庭，均曾在马尔堡大学学法律，又同在卡塞尔图书馆工作和任格延根大学教授，1841年同时成为格林科学院院士。是德国的两位博学多识的学者——民间文学研究家、语言学家、 （5）有一位可怜的小女孩，在大年夜的风雪里卖火柴，可是她一根也没有卖出去。她一根一根点燃火柴，在火光中幻想着美好的生活。新年的第一天，人们发现她冻死在街头。这个悲惨的故事的题目是：《卖火柴的小女孩》丹麦著名童话作家安徒生
25.在括号中填入恰当的形容词。 这山中的一切，那个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（陡峭）的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（悠悠）的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（淘气）的云雀，你叽叽喳喳的在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景。
二．阅读欣赏。
课内阅读
片断1《穷人》节选
①两个人沉默了一阵。
②“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” “哦？什么时候？” “我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
“，“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1. 品读第三段中划线的部分，联系上下文揣测，此时的渔夫为什么严肃、
忧虑？“皱起眉” 和“脸变得严肃、忧虑”说明渔夫感到问题很难办。“搔搔后脑勺”说明他正在认真考虑，形象地说明了他感到问题的严重性。“嗯，你看怎么办？”这是他在征求妻子的意见。“”得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！”这是渔夫做出的决定。“我们，我们总能熬过去的！”“熬”，是忍受（疼痛或艰苦的生活）的意思。说明他为了抚养邻居的孩子准备过更艰苦的生
活，准备好了付出更多辛劳。“快去！别等他们醒来。”他怕孩子醒来受惊吓，
催促妻子去抱孩子。这一段细致地描写了渔夫做出决定前后思考的过程，说明他
与他妻子一样有一颗情愿自己受苦也工帮助他人的高尚的心。
2. 反复读读第四段中划线的部分，此时桑娜的心情是怎样的？用两个词语
来表达。桑娜的心情：激动 兴奋 欣慰 快慰丈夫的理解使桑娜沉浸在激动、兴
奋和快慰中，所以她坐着一动不动。 3．有的同学认为把“我们总能熬过去的！”中的“熬”字，更换为“度、挺、越”都不合适。请你来想一想这其中的原因： “度”是过、经历的意思，没有忍受的意思所以不恰当；“熬”在文中是忍受艰苦的生活的意思，不是忍受痛苦，所以用“挺”也不恰当；“越”是度过的意思，体现不出忍受艰苦生活的意思，所以也不恰当。
度：过；经历。如：欢度春节 度日如年。
挺：勉强支撑，忍受痛苦。如：挺过去。
越：度过。如：超越、越过。
“熬”，是忍受（疼痛或艰苦的生活）的意思。说明他为了抚养邻居的孩子准备过更艰苦的生活，准备好了付出更多辛劳。
片段2：《两小儿辨日》节选
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1．下面的句子应该怎么读呢？请在停顿处用“｜”表示。
我以｜日始出时｜去人近，｜而日中时｜远也。
此不为｜远者小｜而近者大乎？
2.说说下面句子的意思。
孰为汝多知乎？谁说你知道的（事情）多呢？
3.短文中的孔子给你留下的印象是怎样的？谦虚谨慎，实事求是，圣人风范。
4.假如请你来帮“两小儿”做出判断，你会说些什么呢？
我会说：“其实早晨和中午太阳离我们地球是一样远的。虽然你们的想法是错误的，但是你们有自己的想法，这是经过你们大脑思考出来的，你们追求真理的想法令人佩服！”早晨看起来大是因为天空的参照物少，光线暗淡，房屋为主要参照物看上去显得大，到了中午，天空参照物主要是云彩，太阳就显得少多了。如下图所示：
片段3：《匆匆》节选
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
ΔΔΔ ΔΔΔ
1根据意思给段落没有标点的地方加上标点。
2作者借这段话告诉我们什么？请用一句话概括在下面。
作者想用这些比喻、拟人修辞形象地写出了时间是悄悄地流逝，一去不复返的特点；告诉我们他对时光飞逝的无奈和对已逝去日子的留恋之情；作者为自己的身边已溜走了八千多个日子而感到惶恐。
3.这段话中作者所表达出来的心情是怎样的，请找到相关词语，并在词语下面用“Δ”标出。
4.再次读读这段话，同时回想一下自己的生活，然后用一段话写写你的感悟。 读罢这段话，我内心沉重，当我们的时间无情的匆匆而过时，我还全然不知；而朱自清却用如此细腻的描写抒发出我们内心对逝去时间的无奈、留恋和惶恐。真让人佩服！同时我认识到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”应该从现在做起珍惜时间，做时间的小主人；“少壮不努力，老大徒伤悲。”要想将来有所作为，就应该从小立志努力学好文化知识！
片断4：《卖火柴的小女孩》节选
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜—她可忘不了这个。
1.《拇指姑娘》、《海的女儿》、《丑小鸭》
2.用一句话概括这两段话的主要内容。
①小女孩一整天没有卖掉一根火柴。②她又冷又饿，冒雪在街上走着。
3.细细读读这两段话，选择一处让你感触最深的句子，用“—”勾画下来，再说说你的感受。
课外阅读
（阅读叙事性文章）
短文1：
我还有一个苹果
①斯坦利·库尼茨是一个对沙漠探险情有独钟的瑞典医生。年轻的时候，他曾试图穿越非洲撒哈拉大沙漠。进入沙漠腹地的当天晚上，一场铺天盖地的风暴使他变得一无所有，向导不见了，满载着水和食物的驼群消失了，连那瓶已经开启的准备为自己庆祝36岁生日的香槟也洒得一干二净，死亡的恐惧从四面八方涌向他。
②在绝望的瞬间，斯坦利把手伸向自己的口袋，意外地摸到了一个苹果，这只苹果使斯坦利从绝望中清醒，他庆幸自己竟然还有一个苹果。几天后，奄奄一息的斯坦利被当地的土著人救起，令人迷惑不解的是，昏迷不醒的斯坦利紧紧地攥着一只完整却干瘪的苹果，而且攥得非常紧，以至于谁也无法从他手中将苹果拿走。
③上个世纪初，这位一生都充满传奇色彩的老人斯坦利去世了，弥留之际，他为自己写了这样一句墓志铭：我还有一个苹果。
④我不知道别人是如何看待这个苹果的。毋庸置疑，它可以被看成是信念的化身，但我更一厢情愿地倾向于这种理解：上帝在把你置于绝境的同时。一定会塞给你一个救命的苹果，它就藏在你身上的个口袋里。因此，你没有必要抱怨自己一无所长，你应该把叹息的时间用在寻找这个苹果上。只要你能找到它，你就一定能轻松地走出生活的沙漠。
⑤在生活中，我们每个人每时每刻手中都有一个苹果。 1.文章一开始给我们讲了一个故事，请你用简练的语言概括这个故事。 传奇色彩的旅行者斯坦利靠一只苹果的信念支撑走出了沙漠的故事。 2.对这“一个苹果”，文章中表达出两种理解，请你分条写出来。
一是坚定的信念给身陷逆境中的人的力量是不可估量（巨大）的，（文章中是指斯坦利沙漠遇险后对生存的希望，因为他坚信只要有一个苹果在手就一定能成功穿越了沙漠。）二是在充满挫折的生活中这一个苹果就是你自己的一计之长。（生活中面对挫折应该努力找寻这个救命的“苹果”找到了它你的困难也就迎刃而解了。）
3.结合文章内容理解下面的词语：
情有独钟：文章中指斯坦利对沙漠探险的喜爱程度至深。
一厢情愿：作者主观意愿上认为这个苹果是信念的化身。
4.找到描写斯坦利库尼茨在沙漠腹地面临绝境的句子，用“——”勾画下来，想象当时的具体情境，然后细致描写下来。（不照抄原文，不少于50字）
一场铺天盖地的风暴使他变得一无所有，向导不见了，满载着水和食物的驼群消失了，连那瓶已经开启的准备为自己庆祝36岁生日的香槟也洒得一干二净，死亡的恐惧从四面八方涌向他。
铺天盖地的狂风无情地卷起沙尘从远方疾驰而来，恶魔一样咆哮着把他的行李抛向空中，空气中弥漫着各种难闻的令人窒息的气息，人们的哭喊声、风声和不知狂风吹起什么物品的撞击声音混作一团，眼前漆黑一片，随即人们的眼睛不
能睁开，人们手忙脚乱地用手摸索着乱走，拼命地想抓住什么。可是这都无济于事，风仍然肆虐„„。
5.从文章想开去，我们生活中是否有过这样一个苹果呢？联系生活实际，写出你的所思所想。
在我们生活中的确会有这样一个苹果，人一生中遇到的不可预料太多太多，身陷绝境的人如果能找到这样一个支撑自己坚定信念，不言放弃，始终如一的坚持自己的梦想，那么梦想也许就会成为现实，不可能也就成了可能。难得的就是有人做了99次努力，第100次也许就成功了，可是因为没有坚持到最后才后悔莫及。
短文2：
鸥群
①在一次与几位朋友去塔克拉玛干沙漠旅游途中，我们前往新疆最大的淡水湖——博斯腾湖。公路两旁平畴空旷，渠水长流。群鸥在起落觅食。 ②一路抱怨无猎物可击的同伴让司机停车。他弯腰蹑步前行，突然，一声枪响，二、三十米外一群受惊的水鸥骤然飞起，急旋升空。随即，传来几声凄恻（cè）的哀鸣，一只水鸥被击中了。它跌落在田埂上，正在做临死前的痛苦挣扎。
③受伤的水鸥的哀鸣在天空飘荡，已升高将远飞的群鸥听到这凄恻（cè）绝望的呼声，立即飞转而下，环绕着受伤的水鸥旋舞、啼鸣起来，不断有水鸥三五成群从附近田地掠空飞来，加入这支哀伤并未绝望的鸥群。数百羽如浪翻飞的翅翼凝成一股撼天动地的飞旋动力，要将受伤的水鸥重新带回它们永恒的家园——无限广阔的蓝天。于是，奇迹发生了，这只奄奄待毙的水鸥凭借颤抖的双翅撑着地，瑟缩着痛楚的身躯跌跌撞撞地向前冲了几步，但它的双翅尚未离开地面，血迹斑斑的身体重又跌倒在泥水中。
④然而，群鸥却看到了希望。它们的飞旋更急促了，啼唤更热切了。受伤的水鸥在同伴们不忍离去的翻飞和啼唤中缓缓抬起头来，凝视着蓝莹莹的天空。它再次用双翅撑着地站起来，微微摇晃着肃立片刻，扑棱棱拍打泥水飞出四、
五米。喧闹簇拥着它的群鸥“呼”地飞向前方，旋即又返回来，引导受伤的水鸥像劲风中的一支素笺随鸥群翩翩融入天际。
⑤“人有时候还不如一群水鸥。”一位路过此地目睹这一场景的老人意味深长地说。望着远去的鸥群，我们无言而立了许久许久……
笺jiān
1.文章讲了一个感人的故事，请你用简练的句子概括出来。
文章讲了作者在旅途中目睹被同伴击伤的一只水鸥在鸥群的不断帮助和鼓励下，奋力飞翔，想摆脱命运而让一位在场老人震撼的故事。
2.慢慢品读第二、三段，找到一处最能打动你的描写，先用“——”勾画下来，再写写你此时的感慨。
我不知道这只奄奄一息的水鸥从同伴们的不离不弃中获得了多大的精神力量，但我还是能这些描写中看出它以极大的毅力在努力与命运抗争，也许个休从团队中获取的力量是无穷无尽的。
3.反复读读画线的句子，假若你能听懂鸥群的啼唤，你听到它们在说些什么？ 它们在说：来吧！你一定能行的！再坚持一下！ 4. 老人意味深长地说：“人有时候还不如一群水鸥” 你怎么理解老人的话。 水鸥那种团队精神（团队中真心相助的感情）是人们有时候办不到的，还有那种不放弃和那种坚强的心也是人们有时候没有的。
5.那位击中水鸥的朋友目睹了全过程后，心情会是怎样的？用两条词语或短语表达。
羞愧 震惊 自责 忐忑不安， 后悔莫及
短文3 一位母亲与家长会
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”
“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”
说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。 孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
种说不出的甜蜜，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”
上。 １..画出文中几次描写母亲神情的句子，并写下自己的感受。
第一次我感受到了她在决定是否说假话欺骗儿子时内心极其矛盾的心情，所以她鼻子一酸，差点流下泪来。（欲哭无泪）第二次描写让我感受到了一个母亲得知自己孩子表现真的很差时，因掩饰不住痛苦而真情流露出来的无奈的泪。（痛苦的泪）第三次描写让我感受了当这位母亲得知孩子有进步时，内心的激动和高兴情不自禁。所以充满了喜悦之情。（进步之喜）第四次我感受到这位善良（慈祥）、聪明、宽容（自信、坚强）的母亲在儿子取得成功并说出母亲深藏多年的心里话后，受到了感动，感到了欣慰和骄傲。（多年为儿子成长所爱委屈与如今孩子考上清华大学的喜悦交织在一起）是苦中带甜的泪水。（幸福之泪）
２.母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，你明白母亲这样做是为什么吗？说说母亲这样做的理由。
为了不使孩子产生自卑心理，重新树立好好学习的信心。她这样做即巧妙地指出儿子应改正的地方和需要努力的方向，又体现出了一位母亲对对儿子的激励和期待，是非常聪明的。
３.根据你的理解与感受，试着给这篇短文换个题目。
《信念的力量》、《母亲的心》、《善意谎言的“果实”》、《自信让奇迹发生》《泪·母爱》、《梦圆清华酸楚多》．．．．．．
短文４：
一千张糖纸
①那是小学一年级的暑假里，我去北京外婆家做客。正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友，我们两个人的种种游戏使外婆家不得安宁了。
②表姑在外婆家里养病，她被闹的坐不住了。一天，她对我们说：“你们怎么就不知道累呢？”我和世香相互看看，没名堂地笑起来。是啊，什么叫累呢？我们从没想过。累，离我们多么遥远啊。有时听大人们说，“噢，累死我了。”他们累是因为他们是大人呀。当我们终于笑得不笑了，表姑又说：“世香呀，你不是有一些糖纸吗，你们为什么不去找一些漂亮的糖纸呢，多好玩呀？”我想起世香的确让我参观过她攒的一些糖纸，那是几十张美丽的玻璃糖纸，被夹在一本薄薄的书里。可我既没有对她的糖纸产生过兴趣，也不觉得糖纸有什么好玩。世香却来了兴致，“您为什么要我们攒糖纸呀？”“攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。”
③我和世香惊呆了。电动狗也许不让今天的孩子稀奇，但在二十多年前我童年的那个时代，表姑的许诺足以使我们激动很久。那该是怎样一笔财富，那该是怎样一份快乐？更何况，这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢。
④从此我和世香再也不吵吵闹闹了。外婆的四合院也安静如初了。我们走街串巷，寻找被遗弃在犄角旮旯的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的。我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天的；我和世香的零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗，然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子齁得生疼；我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些．．
领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那时我们会飞速捡起．．落在地上的糖纸，一张糖纸就是一点希望呀！
⑤我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，（泡）在脸盆里把他们洗干净，使他们舒展开来，然后一张张（贴）在玻璃窗上，等待着它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸。
⑥一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸，表姑不解地问：“你们这是干什么呀？”“狗呢，我们的电动狗呢？”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得没完没了，上气不接下气。待她笑得不笑了，才擦着笑出的泪花说：“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在园子里闹，不得清静。”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望。我觉得还有对我的藐视——毕竟这个逗我们玩的人是我的表姑啊。
⑦这时，我忽然有一种很累的感觉，我初次体味到大人常说的累，原来就是胸膛里的那颗心突然加重吧。
⑧我和世香走出院子，我俩不约而同地把那精心“打扮”过的那一千张糖纸扔向天空，任他们像彩蝶随风飘去。
⑨我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸——孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。
⑩我们已经长大成人，但所有的大人不都是从孩子是到走过来的吗？
１.请围绕“糖纸”这一线索，补充完故事情节。 (1)表姑让我们攒糖纸
(2)我和世香收集、清洗糖纸
(3)我和世香攒够糖纸要求表姑兑现诺言时发现受欺骗。(献上糖纸却没换到电动狗)
(4)我和世香抛撒糖纸发泄愤怒发。 2.请从１２３段中找到两个“我”、世香天真活泼的句子，抄写在下面。
（1）我们两个人的种种游戏使外婆家不得安宁了。
（2）我和世香相互看看，没名堂地笑起来。是啊，什么叫累呢？我们从没想过。累，离我们多么遥远啊。
3.你从第四段中加点的词语中感受到了什么？
“守候”写出了守候糖纸就是守望幸福的心情。“飞速”感受到了他俩人攒够糖纸的急不可．．．．
待。 4.写出你对第5段画线句子的理解。
这个句子不仅描述了清洗糖纸的过程，更表现了孩子对希望的急切渴盼，与下文希望的破灭形成强烈的反差，从而告诫我们：不要伤害童心，孩子是不可以欺骗的。 示例②这个句子主要描述清洗糖纸的过程。其中“泡”、“洗”、“贴”、。揭”四个动词用得十分贴切、传神，表现孩子清洗糖纸的耐心细致和心灵手巧，也饱含着对糖纸的呵护和珍惜之情。 示例③糖纸从“皱皱巴巴”到“舒展”到“平整如新”，既表现了糖纸由旧到薪的变化，又体现了清洗糖纸劳动的快乐，这快乐还蕴含着孩子对实现希望的执着和期盼。
5.在文中画出体现本文中心的句子。 孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。
6.读完《一千张糖纸》，你内心受到触动了吗？这篇文章是否能唤起了你的一些相关的回忆？在你的生活中，哪位大人的事情对你产生过强烈的影响？把你的故事写下来吧。 我记得小时候在老家浇地时，父亲和妈妈都劝不让我跨过垄沟（lǒnggōu），我却执意要跨过，结果大冬天里，我的裤子和棉袄都湿透了，结果忙上添忙，让家人手忙脚乱，哭笑不得的事。
还有一次不让我追蝴蝶，我偏偏要自己试一试。结果一无所获。现在爹妈还念念不忘。我只是感悟到：初生牛犊不怕虎，实践出真知。我还认识到人的好奇心是驱使人不断尝试的原动力。
短文５：
快乐是一种角度（快乐是一种内在心态）
快乐是什么？它没有一个统一的标准，快乐只是一个角度而已。
在沙漠中艰行而久渴的人，只要看到一丝绿意，就会感到快乐；在逆境中挣扎而伤痕累累的人，只要听到半句鼓励的言辞，快乐感便油然而生。
荆棘划伤了手指，可幸运的是没有伤着眼睛；登山时不小心，金项链落下了悬崖，可幸运的是没危及性命。这些不幸之中的大幸，只要仔细去品味，就会感到它们像拨子一样拨动着你快乐的心弦。
快乐，不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角度去善待它。 有这样一个寓言：一天，上帝带着教士去一个房间，许多人围着一只正在煮食的大锅坐着，他们又饿又失望。每个人都只有一只汤匙，但是汤匙柄太长，所以没法把食物送到自己嘴里。然后，上帝又带教士去另一个房间，也有一群人围着正在煮食的大锅坐着，不同的是，这里的人看起来很快乐，而他们的汤匙也是一样长。教士奇怪地问上帝：“为什么同样的情况，这个房间的人快乐不已，而那个房间的人愁眉苦脸？”上帝微笑道：“难道你没有看到，这个房间的人都学会了喂对方吗？”（删节内容）
一个人不能总是以“自我”为中心。人的精神和物质生活，都有赖于与他人互惠互存。你付出了爱，别人会感激你，你也会感激别人接受了你的爱，这样，你永远都会生活在快乐之中。你付出的爱越多，得到的快乐也越多。
１.根据短文内容填空。
（１）沙漠中艰行而久渴的人的快乐是
（２）逆境中挣扎而伤痕累累的人的快乐是
２.在（）的人，只要（），就会感到快乐；在（）的人，只要（），就会感到快乐；在（）的人，只要（），就会感到快乐。
３.本文想说明一个什么问题？
４. “快乐，不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角度去善待它。”你是怎么理解这句话的？生活中你感受过哪些快乐？