二年级语文第一单元试卷分析

二（3）班 语文 科第一单元检测情况汇报

教 者： 谢常丽 年 月 日

一、质量统计

二、卷面质量分析

1. 教学成功的表现：

试题覆盖二年级语文上册第一单元的知识点，试题重视基础知识、基本技能的考查。体现了语文新课程标准的合理性。整张试卷总体来说重基础，题目比较简单，难简度适宜。整张试卷既照顾了差生，又考察了优生。多数学生还是做得不错。

2. 教学中存在问题：

1. 学生对26个字母记忆不够深刻，导致这题失分较多。

2. 学生拼音能力较弱，书写粗心。

3. 学生组词的时候区分不了形近字，致使多数人都在这一题失分。

三、今后我的教学构想：

1. 继续培养学生良好的学习习惯，使他们改掉粗心大意的毛病。

2. 加强学生的读写能力，锻炼学生对字的区分。

二（3）班 语文 科第一单元检测情况汇报

教 者： 谢常丽 年 月 日

一、质量统计

二、卷面质量分析

1. 教学成功的表现：

试题覆盖二年级语文上册第一单元的知识点，试题重视基础知识、基本技能的考查。体现了语文新课程标准的合理性。整张试卷总体来说重基础，题目比较简单，难简度适宜。整张试卷既照顾了差生，又考察了优生。多数学生还是做得不错。

2. 教学中存在问题：

1. 学生对26个字母记忆不够深刻，导致这题失分较多。

2. 学生拼音能力较弱，书写粗心。

3. 学生组词的时候区分不了形近字，致使多数人都在这一题失分。

三、今后我的教学构想：

1. 继续培养学生良好的学习习惯，使他们改掉粗心大意的毛病。

2. 加强学生的读写能力，锻炼学生对字的区分。