英特尔继续教育基于项目的学习--模块二作业

英特尔未来教育专题课程

基于项目的学习

英特尔未来教育专题课程：基于项目的学习行动计划

说明：按住Ctrl键，点击目录中的任何一个活动均可直接转到活动内容。

请将自己的行动计划内容写进相应的栏目中。

模块1：项目学习概述 ..................................................................... 3

第1节：项目学习简介 ................................................................................ 3

活动3：项目学习与传统教学的比较 ................................................ 3

第3节：项目学习的特征 ............................................................................ 4

活动 2：角色变化 .................................................................... 4

模块 2：项目学习设计 ................................................................... 4

第1节：设计项目学习计划........................................................................... 4

活动 2：课程标准与项目构思 ...................................................... 4

第2节：项目学习目标 ............................................................................... 5

活动 2：项目学习目标 ............................................................... 5

第3节：引导学习的问题设计 ...................................................................... 5

活动 2：课程框架问题实施 ........................................................... 5

第5节：活动设计 .................................................................................... 6

活动1：活动策划 ..................................................................... 6

第6节：模块回顾 ................................................................................... 6

活动 1：模块小结 .................................................................... 6 模块 3：项目学习评价 ............................................ 错误！未定义书签。

第1节：项目学习的评价策略 ............................................... 错误！未定义书签。活动 2：评价目的 ............................................. 错误！未定义书签。

第2节： 21世纪技能评价................................................... 错误！未定义书签。活动 3：思维评价 ............................................. 错误！未定义书签。

第3节：评价计划 ............................................................. 错误！未定义书签。活动 2：评价计划的制定 ..................................... 错误！未定义书签。

第4节：项目评分 ............................................................. 错误！未定义书签。活动1：评价量规和评分指南 ................................ 错误！未定义书签。活动 3：过程评分 ............................................. 错误！未定义书签。

第5节：模块回顾 ............................................................. 错误！未定义书签。活动1：模块小结 ............................................... 错误！未定义书签。模块4：项目学习管理 ............................................. 错误！未定义书签。

第1节：项目组织 ............................................................. 错误！未定义书签。活动2：项目时间线 .......................................... 错误！未定义书签。

第2节：管理策略 ............................................................ 错误！未定义书签。活动 3：项目沟通策略 ........................................ 错误！未定义书签。活动4：时间管理策略 .......................................... 错误！未定义书签。活动5：合作管理策略 ....................................... 错误！未定义书签。活动 6：资源管理策略 ........................................ 错误！未定义书签。

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第3节：项目任务与活动 ..................................................... 错误！未定义书签。活动1：计划实施 .............................................. 错误！未定义书签。

第4节：模块回顾 ............................................................. 错误！未定义书签。活动1：模块小结 .............................................. 错误！未定义书签。模块 5：导学 ........................................................ 错误！未定义书签。

第1节：课堂提问 ............................................................. 错误！未定义书签。活动1：针对不同目的的提问 ................................. 错误！未定义书签。

第2节：合作和自我导向 ..................................................... 错误！未定义书签。活动1：合作和自我导向教学 ................................. 错误！未定义书签。

第3节：信息素养 ............................................................. 错误！未定义书签。活动2：信息素养教学 .......................................... 错误！未定义书签。

第4节：学生反思 ............................................................. 错误！未定义书签。活动2：反思计划 ............................................... 错误！未定义书签。

第5节：模块回顾 ............................................................. 错误！未定义书签。活动1：模块小结 ............................................... 错误！未定义书签。

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基于项目的学习

模块1：项目学习概述

第1节：项目学习简介

活动3：项目学习与传统教学的比较

所需时间： 15分钟

确定课程目标将会引导我们把所学到的理念和方法用在自己的课堂上。在后面模块和课程学习的过程中要经常参阅现在确定的目标。

根据目前对项目学习的理解，您想为这各课程/月/学年（选择一个）设定哪些教学目标？请记下这些目标。下面是一些例子：

 尝试一些项目学习策略；

 在课堂上更加以学生为中心；

 加入小组学习；

 在本学年里至少做一次项目学习；

 在本学年里不只做项目学习；

 改进一个专题项目；

 将技术整合在课堂学习中。

1. 我的项目学习目标：

2. 开展项目学习的时候，你会面临哪些挑战？用下面的表记录这些挑战和可能的解决办

法。在后面的学习中要参阅这个表。

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第3节：项目学习的特征

活动 2：角色变化

所需时间： 10 分钟

项目学习涉及到教师、学生以及社区成员在课堂上角色的改变。思考这些角色的变化将您的模块 2：项目学习设计

第1节：设计项目学习计划

活动 2：课程标准与项目构思

所需时间： 20 分钟

项目设计的第一步是依据学科课程标准或教学大纲：

1. 研究自己的课程标准；

2. 确定与某些标准吻合的项目思路，就像小张老师和王老师那样；

3. 在下面记录自己的构思以及与课程标准的联系；

注意：参看例子。（《小张老师的行动计划》中的“附件:项目构思范例”）

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第2节：项目学习目标

活动 2：项目学习目标

所需时间： 10 分钟

1. 回顾这个活动中参考的21世纪技能，课程标准以及目标评价量规；

2.3.观察，明确无误；

第3节：引导学习的问题设计

活动 2：课程框架问题实施

所需时间： 20 分钟

1. 观看本活动中附加的课程框架问题例子，记录自己在课堂上可能会用到的问题或问题构

思：

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第5节：活动设计

活动1：活动策划

所需时间： 25分钟

1. 记住那些成为自己教学目标的21世纪技能，通过头脑风暴讨论能否将其应用到课堂教

学中，在以学生为中心的活动中（不局限在项目学习）考虑整合技术的方法。在下面记录自己的构思。

第6节：模块回顾

活动 1：模块小结