初二年级思想品德上教学计划
一、教学指导思想
以科学的发展观和先进的教育理念为指引，以学校和本教研组工作计划为指南，加强全组教师教育教学理论学习，不断更新教学观念，全面落实教学常规，全面提高学生的学习能力，尤其是学生的创新意识和实践能力。
二、教学工作目标和任务：
根据现代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关心”到21世纪教育主体，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。
三、教学重点：
引导学生做一个乐观向上的人，注重培养学生的高雅情趣，对其学生的思想素质进行升华，让他们学会明辨是非善恶，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护自己。
四、教学难点：
教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。
五、教情和学情分析
针对学生的年龄和学习特点，在教学中，教师注重培养学生的学习习惯、阅读习惯、积累习惯、迁移习惯，切实培养了学生的综合素养。在教学中，教师充分发挥示范作用，指导学生把字写规范、写美观，养成良好的写字习惯。教师还鼓励学生多读书，读好书，在读书中多识字，提高学生的理解能力和积累习惯。设计贴近学生的生活，容易触动学生的情感体验，引导学生进入情境，进行体验，展开想象，自由表达。
初一学生共有110人，教材跟以前的完全是 两码 事，既是对我的挑战也是学生的新起点，我们都有一定的学习积极性。据了解学生的生源还算比较好不，只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习，成绩较差，也希望能通过一些激励和创设跟他们米密切相关并喜欢的话题，提高他们的学习兴趣大部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯，但突出存在的以下问题：
1、学生的认真做题的习惯有待提高。
2、学生分析、理解题意的能力较差。
六、教材内容分析
七年级思想品德教材，共三单元，六课书，围绕“健康成长”的主题，重点探讨学生成长过程中应该注意的问题，让学生学会对乐观生活。同时通过国情教育，让学生了解与自己密切相关的法律，，增强法制观念；学会对自己负责，能够明辨是非善恶。
七、 具体工作和突破措施：
（一）全面加强学习，不断提高自身素质
1、本学期要继续深入学习、仔细研讨新课程标准；认真钻研新教材，研究教法，把握好新教材的广度、深度和难度。组织好新教材、新课程标准的学习研讨会，鼓励本组教师积极开设公开课和开展各项教改实验。
2、做好教情学情的调查，及时调整教与学。 把“备学生”作为最重要的内容加以考虑。本组每位教师要深入了解学生的基本情况，进一步培养好学生学习的兴趣。
（二）认真落实教学常规，发挥集体优势
1、增强备课组凝聚力，发挥人才优势，每节课都做到集体备课，三课一评，三课一议，
统一教学进度，实施资源共享。切实落实以学生为主导的启发式教学，积极探索课堂结构改革，倡导合作式、发现式、讨论式的教学方法，帮助学生形成优良的学习习惯，使学生真正成为学习的主人。
2、加强备课组内听课评课制度，每人每学期备课组内公开课不少于一次，加强组内评课的深度，使青年教师尽快站稳讲台，早日成长为教学骨干。
3、贯彻落实教学常规，把握好教学的五个重要环节。认真把好练习关，精心选择练习题；做好练习题的批改、讲评；做好课后辅导。
4、加强尖子生的培养和后进生的转化工作，防止学生学习上的分化。
（三）努力提高教学效率，提高教学质量
1、抓好政治基础知识、基本技能和基本方法的教学，使知识系统化、网络化，牢固打好基础。
2、课堂教学要重视和实现师生互动，课堂气氛活跃，教学中要注重渗透德育教育。
3、教学中要注重：
（1）强化思维过程，努力提高学生的理性思维能力；
（2）增强实践意识、重视探究和应用；
（3）倡导主动学习，营造自主探索和应用：教师要善于从教材实际和社会生活中提出问题，开设研究性课题，让学生自主学习讨论交流，在解决问题中激发兴趣、树立信心，培养钻研精神，提高表达能力和交流能力；
（4）注重教学研究（教材研究、应用研究、推理研究），努力提高教学质量。
(1)、抓好政治小论文的培训，积极开展政治小论文竞赛活动。
(2)、指导帮助学生掌握中学的学习习惯和科学学习方法。
八、教学进度表:
初二年级政治复习计划
一、指导思想：
本学期政治复习以义务教育教学课程标准为指导，主要任务就是备战阶段测试，对于教学来讲就是要搞好最后的复习准备工作，为使本年级政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在复习中夯实基础，融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心，确保大面积提高教育教学成绩。
二、学生分析
1、本届学生的整体水平较上届偏弱，学生的优秀率，合格率、低分率等指标较小，特别是各班的优生人数偏少。
2、学生对课本基础知识掌握不够系统，在应用知识解题能力偏差。
3、学生对政治分析题适应能力较差，不能用所学知识点来回答。
三、复习目标要求
1、要紧扣新课程标准这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习指导的实施要充分体现课改精神和课改方向。
2、以学生为本，复习备考都要从学生实际出发，在复习过程面向全体学生，注重加强对学生分析问题能力的培养。
3、加强课本知识系统教学，争取通过对课本知识的整理疏导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构成立体知识系统。
4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率有大幅度的提高。
四、复习建议
1、要扎实基础知识，构成知识框架。
在第一轮复习中，对各章节的基本知识点进行科学地梳理，使学生思路清晰，这是熟悉课本内容的基本要求。上新课时，学习知识往往是由课→节→框→目→点，复习时，可由点→目→框→节→课，一来二回，可使课本知识脉络清楚，当然最好能用图表形式将零散的知识点简明而准确地表现出来，使学生构成知识框架，便于巩固、记忆。
2、利用实例说明基本观点，提高综合能力。
在学生能较熟练掌握课本知识结构的基础上，使其能结合实例解决问题：即面对实例，能就事例迅速找到对应知识点，能寻找到知识点在课本中相关的范围和位置。因此，在第一轮复习中，要有意识地利用试卷集中强化训练，培养学生在有限时间内，对课本知识点的反应、查找、连接的速度与能力。
3、关注时政，准确联系政治观点
要结合社会中的热点，引导学生正确分析、判断，连接所学政治观点加以解决，学会抓住时政中关键字、词、句所传达出的相关信息点，才可能做到准确把握、运用得当。所以，老师要有针对性地加以训练，提高。
五、复习安排
1、第一轮复习（即单元复习）
在第一轮复习中紧扣教材，夯实基础，抓住新航标上的知识点及习题进行系统复习，逐一过关，不留死角。同时关注教材中的新知识，对课本知识进行系统
梳理，形成知识网络，同时针对典型问题进行变式训练，达到举一反三，触类旁通的目的，提高学生解题应变能力。在复习中用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，即新航标知识。在复习过程中要放在突出的位置。
六、具体进度
1、每讲完一个单元，即进行单元复习，然后测试
2、全部内容学习完后进行，专题复习问答题
3、做三套有价值的综合试卷
总之，在政治复习中，发掘教材，夯实基础是根本，注重过程前提，精选习题，提质减负是核心，强化训练发展能力是目标，只有这样才能开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力和水平，以良好的状态迎接中考。从而获得较好的成绩。
品德学科讲评教学计划
指导思想：
通过对作业、试卷和习题的讲评指导，使学生真正认识到错误的原因，以便于查漏补缺，同时渗透和总结具有普遍意义的教学思想和方法。
教学目标：
1、考试、作业过程中的问题
2、复习基本原理
3、掌握基本方法
4、培养学生的创新精神和思维能力
学情分析：
1、本年级的学生岁数小，能力差，学习与生活经验不足
2、情绪不稳定，比较轻浮，书写能力不高。
3、智力水平还可以。
讲评重点：
1、讲错题
2、讲原因
3、讲思路和解题方法
讲评难点：
1、错题
2、原因
3、思路和解题方法
讲评过程：
（一）改正错题
（二）分析出差错的原因
（三）找出自己学习上存在的问题。对做对的题也要分析，检查自己对题目
的表达是否严密，解题方法是否简单，是否还有其它解题方法等
（四）给学生重点强调应注意的问题：
1、先复习，再做作业
2、先审题，再答题
3、先容易，后做难题 ；卷面整洁，书写工整，步骤完整
为民全面贯彻落实党的教育方针，实施素质教育，加强对青少年的思想品德教育，提高中学生的道德品质，培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代社会主义现代化建设事业接班人，提高学生的创新能力，进一步推动教育改革，提高教育教学质量，培养学生的自主学习能力、合作学习能力和独立思考能力以及辨别是非能力，为国家培养输送高精尖和素质过硬的建设者和接班人，本学期制定辅导计划如下：
1、 本人首先认真学习教育学和心理学知识，掌握教育理论，研究青少年发展成长的规律与特点，了解学生，理解学生，做学生的知心朋友。
2、 定期召开学生调查会，听取学生的意见和建议，了解学生情况，有的放矢进行辅导。
3、 既重视学生的文化课学习，同时也要重视学生的道德品质，做既教书又育人。
4、
5、 充分利用课余时间和自习课辅导，重点是学生的能力培养。 辅导内容既要有课本知识方面的内容，又要有学生思想与道德品质方面的内容，保证对学生的辅导全面具体，促进学生素质的全面提高。
6、
每次辅导做到时间、地点、内容、对象和效果五落实。
为民全面贯彻落实党的教育方针，实施素质教育，加强对青少年的思想品德教育，提高中学生的道德品质，培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代社会主义现代化建设事业接班人，提高学生的创新能力，进一步推动教育改革，提高教育教学质量，培养学生的自主学习能力、合作学习能力和独立思考能力以及辨别是非能力，为国家培养输送高精尖和素质过硬的建设者和接班人，本学期制定辅导计划如下：
7、 本人首先认真学习教育学和心理学知识，掌握教育理论，研究青少年发展成长的规律与特点，了解学生，理解学生，做学生的知心朋友。
8、 定期召开学生调查会，听取学生的意见和建议，了解学生情况，有的放矢进行辅导。
9、 既重视学生的文化课学习，同时也要重视学生的道德品质，做既教书又育人。
10、 充分利用课余时间和自习课辅导，重点是学生的能力培养。
11、 辅导内容既要有课本知识方面的内容，又要有学生思想与道德品质方面的内容，保证对学生的辅导全面具体，促进学生素质的全面提高。
12、 每次辅导做到时间、地点、内容、对象和效果五落实。
初二年级思想品德上教学计划
一、教学指导思想
以科学的发展观和先进的教育理念为指引，以学校和本教研组工作计划为指南，加强全组教师教育教学理论学习，不断更新教学观念，全面落实教学常规，全面提高学生的学习能力，尤其是学生的创新意识和实践能力。
二、教学工作目标和任务：
根据现代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关心”到21世纪教育主体，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。
三、教学重点：
引导学生做一个乐观向上的人，注重培养学生的高雅情趣，对其学生的思想素质进行升华，让他们学会明辨是非善恶，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护自己。
四、教学难点：
教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。
五、教情和学情分析
针对学生的年龄和学习特点，在教学中，教师注重培养学生的学习习惯、阅读习惯、积累习惯、迁移习惯，切实培养了学生的综合素养。在教学中，教师充分发挥示范作用，指导学生把字写规范、写美观，养成良好的写字习惯。教师还鼓励学生多读书，读好书，在读书中多识字，提高学生的理解能力和积累习惯。设计贴近学生的生活，容易触动学生的情感体验，引导学生进入情境，进行体验，展开想象，自由表达。
初一学生共有110人，教材跟以前的完全是 两码 事，既是对我的挑战也是学生的新起点，我们都有一定的学习积极性。据了解学生的生源还算比较好不，只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习，成绩较差，也希望能通过一些激励和创设跟他们米密切相关并喜欢的话题，提高他们的学习兴趣大部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯，但突出存在的以下问题：
1、学生的认真做题的习惯有待提高。
2、学生分析、理解题意的能力较差。
六、教材内容分析
七年级思想品德教材，共三单元，六课书，围绕“健康成长”的主题，重点探讨学生成长过程中应该注意的问题，让学生学会对乐观生活。同时通过国情教育，让学生了解与自己密切相关的法律，，增强法制观念；学会对自己负责，能够明辨是非善恶。
七、 具体工作和突破措施：
（一）全面加强学习，不断提高自身素质
1、本学期要继续深入学习、仔细研讨新课程标准；认真钻研新教材，研究教法，把握好新教材的广度、深度和难度。组织好新教材、新课程标准的学习研讨会，鼓励本组教师积极开设公开课和开展各项教改实验。
2、做好教情学情的调查，及时调整教与学。 把“备学生”作为最重要的内容加以考虑。本组每位教师要深入了解学生的基本情况，进一步培养好学生学习的兴趣。
（二）认真落实教学常规，发挥集体优势
1、增强备课组凝聚力，发挥人才优势，每节课都做到集体备课，三课一评，三课一议，
统一教学进度，实施资源共享。切实落实以学生为主导的启发式教学，积极探索课堂结构改革，倡导合作式、发现式、讨论式的教学方法，帮助学生形成优良的学习习惯，使学生真正成为学习的主人。
2、加强备课组内听课评课制度，每人每学期备课组内公开课不少于一次，加强组内评课的深度，使青年教师尽快站稳讲台，早日成长为教学骨干。
3、贯彻落实教学常规，把握好教学的五个重要环节。认真把好练习关，精心选择练习题；做好练习题的批改、讲评；做好课后辅导。
4、加强尖子生的培养和后进生的转化工作，防止学生学习上的分化。
（三）努力提高教学效率，提高教学质量
1、抓好政治基础知识、基本技能和基本方法的教学，使知识系统化、网络化，牢固打好基础。
2、课堂教学要重视和实现师生互动，课堂气氛活跃，教学中要注重渗透德育教育。
3、教学中要注重：
（1）强化思维过程，努力提高学生的理性思维能力；
（2）增强实践意识、重视探究和应用；
（3）倡导主动学习，营造自主探索和应用：教师要善于从教材实际和社会生活中提出问题，开设研究性课题，让学生自主学习讨论交流，在解决问题中激发兴趣、树立信心，培养钻研精神，提高表达能力和交流能力；
（4）注重教学研究（教材研究、应用研究、推理研究），努力提高教学质量。
(1)、抓好政治小论文的培训，积极开展政治小论文竞赛活动。
(2)、指导帮助学生掌握中学的学习习惯和科学学习方法。
八、教学进度表:
初二年级政治复习计划
一、指导思想：
本学期政治复习以义务教育教学课程标准为指导，主要任务就是备战阶段测试，对于教学来讲就是要搞好最后的复习准备工作，为使本年级政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在复习中夯实基础，融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心，确保大面积提高教育教学成绩。
二、学生分析
1、本届学生的整体水平较上届偏弱，学生的优秀率，合格率、低分率等指标较小，特别是各班的优生人数偏少。
2、学生对课本基础知识掌握不够系统，在应用知识解题能力偏差。
3、学生对政治分析题适应能力较差，不能用所学知识点来回答。
三、复习目标要求
1、要紧扣新课程标准这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习指导的实施要充分体现课改精神和课改方向。
2、以学生为本，复习备考都要从学生实际出发，在复习过程面向全体学生，注重加强对学生分析问题能力的培养。
3、加强课本知识系统教学，争取通过对课本知识的整理疏导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构成立体知识系统。
4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率有大幅度的提高。
四、复习建议
1、要扎实基础知识，构成知识框架。
在第一轮复习中，对各章节的基本知识点进行科学地梳理，使学生思路清晰，这是熟悉课本内容的基本要求。上新课时，学习知识往往是由课→节→框→目→点，复习时，可由点→目→框→节→课，一来二回，可使课本知识脉络清楚，当然最好能用图表形式将零散的知识点简明而准确地表现出来，使学生构成知识框架，便于巩固、记忆。
2、利用实例说明基本观点，提高综合能力。
在学生能较熟练掌握课本知识结构的基础上，使其能结合实例解决问题：即面对实例，能就事例迅速找到对应知识点，能寻找到知识点在课本中相关的范围和位置。因此，在第一轮复习中，要有意识地利用试卷集中强化训练，培养学生在有限时间内，对课本知识点的反应、查找、连接的速度与能力。
3、关注时政，准确联系政治观点
要结合社会中的热点，引导学生正确分析、判断，连接所学政治观点加以解决，学会抓住时政中关键字、词、句所传达出的相关信息点，才可能做到准确把握、运用得当。所以，老师要有针对性地加以训练，提高。
五、复习安排
1、第一轮复习（即单元复习）
在第一轮复习中紧扣教材，夯实基础，抓住新航标上的知识点及习题进行系统复习，逐一过关，不留死角。同时关注教材中的新知识，对课本知识进行系统
梳理，形成知识网络，同时针对典型问题进行变式训练，达到举一反三，触类旁通的目的，提高学生解题应变能力。在复习中用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，即新航标知识。在复习过程中要放在突出的位置。
六、具体进度
1、每讲完一个单元，即进行单元复习，然后测试
2、全部内容学习完后进行，专题复习问答题
3、做三套有价值的综合试卷
总之，在政治复习中，发掘教材，夯实基础是根本，注重过程前提，精选习题，提质减负是核心，强化训练发展能力是目标，只有这样才能开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力和水平，以良好的状态迎接中考。从而获得较好的成绩。
品德学科讲评教学计划
指导思想：
通过对作业、试卷和习题的讲评指导，使学生真正认识到错误的原因，以便于查漏补缺，同时渗透和总结具有普遍意义的教学思想和方法。
教学目标：
1、考试、作业过程中的问题
2、复习基本原理
3、掌握基本方法
4、培养学生的创新精神和思维能力
学情分析：
1、本年级的学生岁数小，能力差，学习与生活经验不足
2、情绪不稳定，比较轻浮，书写能力不高。
3、智力水平还可以。
讲评重点：
1、讲错题
2、讲原因
3、讲思路和解题方法
讲评难点：
1、错题
2、原因
3、思路和解题方法
讲评过程：
（一）改正错题
（二）分析出差错的原因
（三）找出自己学习上存在的问题。对做对的题也要分析，检查自己对题目
的表达是否严密，解题方法是否简单，是否还有其它解题方法等
（四）给学生重点强调应注意的问题：
1、先复习，再做作业
2、先审题，再答题
3、先容易，后做难题 ；卷面整洁，书写工整，步骤完整
为民全面贯彻落实党的教育方针，实施素质教育，加强对青少年的思想品德教育，提高中学生的道德品质，培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代社会主义现代化建设事业接班人，提高学生的创新能力，进一步推动教育改革，提高教育教学质量，培养学生的自主学习能力、合作学习能力和独立思考能力以及辨别是非能力，为国家培养输送高精尖和素质过硬的建设者和接班人，本学期制定辅导计划如下：
1、 本人首先认真学习教育学和心理学知识，掌握教育理论，研究青少年发展成长的规律与特点，了解学生，理解学生，做学生的知心朋友。
2、 定期召开学生调查会，听取学生的意见和建议，了解学生情况，有的放矢进行辅导。
3、 既重视学生的文化课学习，同时也要重视学生的道德品质，做既教书又育人。
4、
5、 充分利用课余时间和自习课辅导，重点是学生的能力培养。 辅导内容既要有课本知识方面的内容，又要有学生思想与道德品质方面的内容，保证对学生的辅导全面具体，促进学生素质的全面提高。
6、
每次辅导做到时间、地点、内容、对象和效果五落实。
为民全面贯彻落实党的教育方针，实施素质教育，加强对青少年的思想品德教育，提高中学生的道德品质，培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代社会主义现代化建设事业接班人，提高学生的创新能力，进一步推动教育改革，提高教育教学质量，培养学生的自主学习能力、合作学习能力和独立思考能力以及辨别是非能力，为国家培养输送高精尖和素质过硬的建设者和接班人，本学期制定辅导计划如下：
7、 本人首先认真学习教育学和心理学知识，掌握教育理论，研究青少年发展成长的规律与特点，了解学生，理解学生，做学生的知心朋友。
8、 定期召开学生调查会，听取学生的意见和建议，了解学生情况，有的放矢进行辅导。
9、 既重视学生的文化课学习，同时也要重视学生的道德品质，做既教书又育人。
10、 充分利用课余时间和自习课辅导，重点是学生的能力培养。
11、 辅导内容既要有课本知识方面的内容，又要有学生思想与道德品质方面的内容，保证对学生的辅导全面具体，促进学生素质的全面提高。
12、 每次辅导做到时间、地点、内容、对象和效果五落实。