一切从实际出发

一切从实际出发

摘要:一切从实际出发的具体,怎样才能做到一切从实际出发。结合自身的实际,全方面、多角度的谈谈自己的人生计划。 关键字:实际出发 途径 人生计划

第一,一切从实际出发的含义

一切从实际出发,就是要把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点,这是马克思主义认识论的根本要求和具体体现从实际出发,就是要从发展变化这的客观实际出发,从全方面、多角度的实际出发,从特定的社会历史条件出发。按照客观世界的本来面目认识世界而不附加任何外部的主观成分。从根本生说,就是要从客观事物存在和发展的规律出发。

坚持从实际出发,就是坚持主观要符合客观,人们的思想意识要如实地正确地反映客观存在的实际情况,不能客观符合主观,不能用人们的主观意识来取舍或剪裁客观存在的实际情况。这里的“实际”,非片面的实际,而是许多事实的总和,是多方面的客观实际;非静止不变的实际,而是不断变化发展的实际。

一切从实际出发的核心是坚持实事求是,不能颠倒事实,搬弄是非。实事求是是辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理的集中体现和高度概括。坚持实事切实,必须解放思想。解放思想与实事求是是辩证统一的,深刻的体现了唯物论和辩证法的统一。

一切从实际出发,关键要注重实际,从事实出发。世界是一个整体,我们应联系实际,以发展的、全面的、联系的眼光看世界。世界上的万物不是一成不变的,而是发展变化的,任何事物之间都有联系,同时,看待问题应从“横看成林侧成峰,远近高低各不同”的角度来考虑。

第二,做到一切从实际出发的途径

首先,我们应该发挥主观能动性,把握具体的实际,做到从具体的实际出发。应从小入手,切莫远离具体的实际情况,盲目采取措施。例如,分析一个苹果,要观察他的颜色、形状,种子,再进一步嗅苹果发出的味道,最后亲自品尝。我们可以得出,苹果是近圆形的、红色水果,同时能散发清香,吃起来香脆可口。

其次,我们应该发挥主观能动性,把握全面的实际,做到从全面的实际出发。世界上没有十全十美的事物,任何事物都存在矛盾的两面。看问题,既看到一方面,同时也应该看到另一方面。每个人都有优缺点,每种制度都有利有弊,每种行为都有好有坏。因此,分析问题一定的全面,切莫以偏概全,断章取义。

然后,发挥主观能动性,把握变化发展着的实际,做到从变化发展了的实际出发。历史的长河源源不断地流淌,从过去而来,必将驶向未来。在这中间,有一条约隐形的纽带将历史串联起来,没有什么东西能将之隔断,它是客观存在的联系,同时在同一阶段他又要其他事物相联系,不断地发展变化。

最后,从实际出发还要反对主观主义。在实际工作中,主观主义有两种表现,一是教条主义,一是经验主义。前者的出发点是书本上的个别词句和结论,后者的出发点是狭隘的局部经验。两者的共同毛病就是主观认识脱离当时当地的客观实际,因而也就做不好工作。从主观出发还有其他一些表现,如以某种愿望作为立足点来想问题、办事情,以个人的好恶来判断是非,以主观想象来代替客观事实,等等。 第三,结合自身实际,谈谈人生计划

分析自身现在所处的阶段,我现在是一名大学生,我的主要使命是学习,具体化就是要学好法学专业,多读法学名著,随时归纳复习、系统学习。同时,广泛涉猎其他学科的学习,扩展自己的知识面,提高以后适应社会的能力。

任何事物都是发展变化的。从小在大人眼中,我是一个乖小孩,在老师眼中,我是很听话的学生。因此,知道现在,我的性格中延续着一种循规蹈矩的习惯,我一直被他们夸奖,但是,直到现在我才明白,我的性子里缺少一种抗打击能力,那是很可怕的。于是,我不能再这样被他们安排着我的一切,我必须独立,按我认为正确的方式来对待生活和学习,而对于他们的意见,可以适当参考。

任何事物都存在着矛盾的两面。我又比较好的一面就是做事情很细心,有毅力,有追求。同时我比较勤快、尊老爱幼。但是,我非常固执,有点吹毛求疵,过分追求完美,有时候缺乏自信。这就是现在的我,正因为这一样,我会尽量发扬好的优点,改正缺点,做一个接近完美的人。

任何事物都是有联系的,我身在班集体中,拥有很多同学、老师,可以和他们交流思想,共同进步; 我是爸妈的小女儿,我承载着他们未能实现的愿望,因此,我要更加努力地拼搏;社会上的人形形色色,我学着适应这个大家庭,不断提高自己的能力。

一切从实际出发

摘要:一切从实际出发的具体,怎样才能做到一切从实际出发。结合自身的实际,全方面、多角度的谈谈自己的人生计划。 关键字:实际出发 途径 人生计划

第一,一切从实际出发的含义

一切从实际出发,就是要把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点,这是马克思主义认识论的根本要求和具体体现从实际出发,就是要从发展变化这的客观实际出发,从全方面、多角度的实际出发,从特定的社会历史条件出发。按照客观世界的本来面目认识世界而不附加任何外部的主观成分。从根本生说,就是要从客观事物存在和发展的规律出发。

坚持从实际出发,就是坚持主观要符合客观,人们的思想意识要如实地正确地反映客观存在的实际情况,不能客观符合主观,不能用人们的主观意识来取舍或剪裁客观存在的实际情况。这里的“实际”,非片面的实际,而是许多事实的总和,是多方面的客观实际;非静止不变的实际,而是不断变化发展的实际。

一切从实际出发的核心是坚持实事求是,不能颠倒事实,搬弄是非。实事求是是辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理的集中体现和高度概括。坚持实事切实,必须解放思想。解放思想与实事求是是辩证统一的,深刻的体现了唯物论和辩证法的统一。

一切从实际出发,关键要注重实际,从事实出发。世界是一个整体,我们应联系实际,以发展的、全面的、联系的眼光看世界。世界上的万物不是一成不变的,而是发展变化的,任何事物之间都有联系,同时,看待问题应从“横看成林侧成峰,远近高低各不同”的角度来考虑。

第二,做到一切从实际出发的途径

首先,我们应该发挥主观能动性,把握具体的实际,做到从具体的实际出发。应从小入手,切莫远离具体的实际情况,盲目采取措施。例如,分析一个苹果,要观察他的颜色、形状,种子,再进一步嗅苹果发出的味道,最后亲自品尝。我们可以得出,苹果是近圆形的、红色水果,同时能散发清香,吃起来香脆可口。

其次,我们应该发挥主观能动性,把握全面的实际,做到从全面的实际出发。世界上没有十全十美的事物,任何事物都存在矛盾的两面。看问题,既看到一方面,同时也应该看到另一方面。每个人都有优缺点,每种制度都有利有弊,每种行为都有好有坏。因此,分析问题一定的全面,切莫以偏概全,断章取义。

然后,发挥主观能动性,把握变化发展着的实际,做到从变化发展了的实际出发。历史的长河源源不断地流淌,从过去而来,必将驶向未来。在这中间,有一条约隐形的纽带将历史串联起来,没有什么东西能将之隔断,它是客观存在的联系,同时在同一阶段他又要其他事物相联系,不断地发展变化。

最后,从实际出发还要反对主观主义。在实际工作中,主观主义有两种表现,一是教条主义,一是经验主义。前者的出发点是书本上的个别词句和结论,后者的出发点是狭隘的局部经验。两者的共同毛病就是主观认识脱离当时当地的客观实际,因而也就做不好工作。从主观出发还有其他一些表现,如以某种愿望作为立足点来想问题、办事情,以个人的好恶来判断是非,以主观想象来代替客观事实,等等。 第三,结合自身实际,谈谈人生计划

分析自身现在所处的阶段,我现在是一名大学生,我的主要使命是学习,具体化就是要学好法学专业,多读法学名著,随时归纳复习、系统学习。同时,广泛涉猎其他学科的学习,扩展自己的知识面,提高以后适应社会的能力。

任何事物都是发展变化的。从小在大人眼中,我是一个乖小孩,在老师眼中,我是很听话的学生。因此,知道现在,我的性格中延续着一种循规蹈矩的习惯,我一直被他们夸奖,但是,直到现在我才明白,我的性子里缺少一种抗打击能力,那是很可怕的。于是,我不能再这样被他们安排着我的一切,我必须独立,按我认为正确的方式来对待生活和学习,而对于他们的意见,可以适当参考。

任何事物都存在着矛盾的两面。我又比较好的一面就是做事情很细心,有毅力,有追求。同时我比较勤快、尊老爱幼。但是,我非常固执,有点吹毛求疵,过分追求完美,有时候缺乏自信。这就是现在的我,正因为这一样,我会尽量发扬好的优点,改正缺点,做一个接近完美的人。

任何事物都是有联系的,我身在班集体中,拥有很多同学、老师,可以和他们交流思想,共同进步; 我是爸妈的小女儿,我承载着他们未能实现的愿望,因此,我要更加努力地拼搏;社会上的人形形色色,我学着适应这个大家庭,不断提高自己的能力。


相关内容

  • 一切从实际出发.实事求是.具体问题具体分析
  • A.一切从实际出发 1.什么是一切从实际出发?他有什么要求? 答:一切从实际出发(使主观符合客观),就是我们想问题.办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点.即从客观存在的事物及其属性和规律出发 答:它要求我们根据客观存在的事实,来决定主观思想和行动. 2.为什么必须坚持一切从实际出发使主观符合客 ...

  • 1.3.4坚持一切从实际出发.实事求是
  • 课题:坚持一切从实际出发.实事求是 为什么要立足国情,从实际出发? 教学策略和方法: (1)理清逻辑思路:按照"是什么.为什么.怎么做"的逻辑顺序展开. (2)选取典型案例,案例选取建议遵循"从近到远.从小到大.从自然到社会"的逻辑顺序,即先选取学生生活中的事 ...

  • 马哲论文一切从实际出发(偏口语版)可以做演讲稿
  • 作为一个21世纪新时代的大学生,我们总想着用我们微不足道的力量去改变这个世界, 但是很多时候我们总是无法看清自己,也就用错误的方式去改变世界,所以这时候我们就得遵从马克思主义哲学教导我们的:一切从实际出发. 一切从实际出发,就是要把客观存在的事物作为观察和初恋问题的根本出发点,这是主义认识论的根本要 ...

  • 毛概重点复习 第二章
  • 第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓 一.单项选择题 1. 党的思想路线的创立者是( ) A. 毛泽东 B.邓小平 C.毛泽东和邓小平 D.江泽民 2. 毛泽东第一次使用"思想路线"这一概念是在( ) A. 第一次国内革命战争期间 B.第二次国内革命战争期间 C. 抗日战争期间 ...

  • 第一单元第一课客观实际与人生选择
  • 临汾警校教案专用纸 [导入新课] 材料一:师生共同阅读2页材料,分析小赵是如何进行人生选择的? 用教材第2页中"小赵从事农机维修成功"的事例,让学生讨论分析,导入本课的学习,引入客观实际的教学内容. (教师提出问题:为什么人生必须面临选择?我们又该如何选择?选择的依据是什么? 材 ...

  • 辩证唯物论主观题训练
  • 辩证唯物论主观题训练 1.某乡政府根据县有关部门的意见,要将该乡各村的部分耕地和果园挖成养殖水产的鱼塘,以增加水产养殖,但大多数村的农民反对这样做.他们认为,该乡离市区近,蔬菜.柑桔销路好,又有种植蔬菜和柑桔的经验.乡政府通过进一步论证后,决定根据该乡的具体情况加强对农民培育蔬菜的技术指导,并指导农 ...

  • 意识的作用导学案
  • 第五课 第二框 <意识的作用>导学案 [学习目标] 1.识记并理解意识的能动作用,懂得人能够能动地认识世界和能动地改造世界. 2.运用意识的能动作用,联系现实,说明加强社会主义精神文明建设的重要性. 3.理解运用一切从实际出发.实事求是的知识,分析说明现实生活中的重大问题. 4.列举生活 ...

  • 马克思主义心得体会
  • 马克思主义心得体会 ------读<资本论>有感 摘要:一切从实际出发,就是要把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点. 关键词:马克思主义 中国社会特色主义 实际出发 学习马克思主义,使我获益良多.使我对本性有了深层次的理解,这样便于对基础学习的深入钻研. 马克思主义是一个严密而 ...

  • 毛概论文-简述实事求是的思想路线
  • 论实事求是思想路线 计信1班 128324001 高硕 [摘要]毛泽东在民主革命时期领导全党确立了一条实事求是的思想路线,由此保证了新民主主义革命和社会主义改造的胜利.特别是十一届三中全会以来,这条思想路线不仅得到了重新确立,而且有了进一步的丰富和发展.邓小平.江泽民.胡锦涛等领导人在建设中国特色社 ...