1.4 科学测量（2）——体积
姓名 班级 学号
【学习目标】
1、知道体积和液体体积的常用单位及换算关系。
2、熟悉量筒上的刻度和测量范围，学会正确使用量筒，以及正确进行量筒读数；
3、学会用量筒和液体测量形状不规则的固体体积。
重点：体积单位间的换算；量筒的使用及读数；
难点：利用排水法测量不规则固体的体积；
【课前自主学习】
1、体积是指物体___ _ __。固体体积的常用单位是__ __和 ，对应的符号是 和 。
2、液体体积的常用单位是_ _ _和__ __，对应的符号是 和 。测量液体体积的常用工具为____ __。
3、体积单位的换算：
１米3＝ 分米3 1米3 ＝ 厘米3 １升＝ 分米3
１米3＝ 升 １升＝ 毫升 １毫升 ＝ 厘米3
4、体积的测量方法：
(1)形状规则的物体的体积：如长方体，用米尺测量出___ ___，把具体的数值代入公式 便可计算出其体积；又如圆柱体，用刻度尺测量出___ ___，把具体的数值代入相应的公式便可计算出其体积；
(2)液体的体积：一般用 或 测量。
【课中合作学习】
【看一看，说一说】请你们仔细观察右图中的仪器：
①量筒的刻度分布特点： ，量杯的刻度分布特
点： ，两者都没有“ ”刻度。
②量筒的使用方法及注意事项：
a 、使用前，先看清量筒的和。
则上面右侧量筒的量程是 ，量筒的最小刻度是 。
b 、使用时，必须将量筒放在
c 、读数时，视线要与凹形液面中央最低处。
【讨论与交流】：如果读数时视线是仰视（抬头斜向上看），或者俯视（低头
斜向下看），读数会有什么影响？
仰视使读数比实际值 俯视使读数比实际值
【讨论与交流】：有一块用过的已经没有棱角的橡皮（能沉入水中），你有什
么办法可以测出它的体积吗？
【讨论与交流】： 有一不规则蜡烛块（浮在水面不下沉），你又有什么办法测量它的体积呢?
【讨论与交流】：现有一鸡蛋，你有什么方法可以测量它的体积？（鸡蛋放不进量筒）
【成果交流】
你认为这节课你学到了什么？还存在哪些困惑？
【反馈练习】
1、给下面的一些数据填上合适的单位：
(1)饮水机用的一桶水的体积大约是l9______；
(2)一瓶矿泉水的体积是500______；
(3)电冰箱的总容量大约为0.175______。
2、单位换算：
(1)900毫升=______升； (2)0.5立方米=______升； ⑶500毫升= 立方米；
3、下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是( )
A．首先选一个量程合适的量筒，把其放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己
B ．读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平
C. 向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体
D．当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数
4、如图所示，量筒内水的体积是面升到的刻度是 毫升，则物体的体积是 厘米3。
【课后作业】作业本
1.4 科学测量（2）——体积
姓名 班级 学号
【学习目标】
1、知道体积和液体体积的常用单位及换算关系。
2、熟悉量筒上的刻度和测量范围，学会正确使用量筒，以及正确进行量筒读数；
3、学会用量筒和液体测量形状不规则的固体体积。
重点：体积单位间的换算；量筒的使用及读数；
难点：利用排水法测量不规则固体的体积；
【课前自主学习】
1、体积是指物体___ _ __。固体体积的常用单位是__ __和 ，对应的符号是 和 。
2、液体体积的常用单位是_ _ _和__ __，对应的符号是 和 。测量液体体积的常用工具为____ __。
3、体积单位的换算：
１米3＝ 分米3 1米3 ＝ 厘米3 １升＝ 分米3
１米3＝ 升 １升＝ 毫升 １毫升 ＝ 厘米3
4、体积的测量方法：
(1)形状规则的物体的体积：如长方体，用米尺测量出___ ___，把具体的数值代入公式 便可计算出其体积；又如圆柱体，用刻度尺测量出___ ___，把具体的数值代入相应的公式便可计算出其体积；
(2)液体的体积：一般用 或 测量。
【课中合作学习】
【看一看，说一说】请你们仔细观察右图中的仪器：
①量筒的刻度分布特点： ，量杯的刻度分布特
点： ，两者都没有“ ”刻度。
②量筒的使用方法及注意事项：
a 、使用前，先看清量筒的和。
则上面右侧量筒的量程是 ，量筒的最小刻度是 。
b 、使用时，必须将量筒放在
c 、读数时，视线要与凹形液面中央最低处。
【讨论与交流】：如果读数时视线是仰视（抬头斜向上看），或者俯视（低头
斜向下看），读数会有什么影响？
仰视使读数比实际值 俯视使读数比实际值
【讨论与交流】：有一块用过的已经没有棱角的橡皮（能沉入水中），你有什
么办法可以测出它的体积吗？
【讨论与交流】： 有一不规则蜡烛块（浮在水面不下沉），你又有什么办法测量它的体积呢?
【讨论与交流】：现有一鸡蛋，你有什么方法可以测量它的体积？（鸡蛋放不进量筒）
【成果交流】
你认为这节课你学到了什么？还存在哪些困惑？
【反馈练习】
1、给下面的一些数据填上合适的单位：
(1)饮水机用的一桶水的体积大约是l9______；
(2)一瓶矿泉水的体积是500______；
(3)电冰箱的总容量大约为0.175______。
2、单位换算：
(1)900毫升=______升； (2)0.5立方米=______升； ⑶500毫升= 立方米；
3、下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是( )
A．首先选一个量程合适的量筒，把其放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己
B ．读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平
C. 向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体
D．当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数
4、如图所示，量筒内水的体积是面升到的刻度是 毫升，则物体的体积是 厘米3。
【课后作业】作业本