第三节 元素 元素符号
教学目的 知识：了解元素涵义；元素符号所表示的意义；记住并会正确书写常见元素符号；会运用元素概念区别单质和化合物。
能力：培养学生归纳和比较能力。
思想教育：通过元素的学习进行从微观到宏观认识方法的教育。
重点难点 元素概念的初步形成。
教学方法 启发式讲授法、讨论练习法。
教学用具 投影仪。
教 学 过 程
教师活动学生活动教学意图
【复习讨论】 二氧化碳、水和氧气三种物质的分子中，共同原子是哪种？填表，思考寻找共同原子。
回答：相同的原子是氧原子。用图示法激发兴趣。
概念的引出。
【提问】 氧原子是怎样构成的？它们的核电荷数是多少？
（理解记忆复习原子的构成。
引出元素的概念。）
【讲述】 凡是核电荷数（即质子数）为8的原子都为同一类，称为氧元素。
【板书】 一、元素
1． 元素——具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称。
2． 回答：它们的核电荷数即质子数都是8。
【讨论】 质子数11，电子数为11的微粒与质子数为11，电子数为10的微粒是否属于同一种元素？
【说明】 只要质子数相同，不论中子数或电子数是否相同的微粒，都属于同一种元素。 （ 进一步理解元素的概念。）
【投影】 课堂练习一（见附1）
指导学生做练习一做练习一加深对概念的理解。
【引入】 指出下列各种物质的组成元素，引导学生分析、讨论，得出单质、化合物的概念（氧气、氮气、碳、硫、铁、二氧化碳、水、五氧化二磷、氯化钾、氯酸钾）
【讲述并板书】 2．单质和化合物
①单质：
②化合物：
引出单质、化合物的概念；培养分析问题的能力。 加强理解和记忆。
【讨论】 根据上述物质组成元素的分析，得出氧化物的概念。
【讲述并板书】
③氧化物：
理解记忆培养分析问题能力。
加强理解和记忆。
【投影】 课堂练习二（见附2）
指导学生做练习二做练习二巩固概念
【阅读】 指导学生看书，了解地壳中的元素及生物体细胞中的元素。
【板书】 二、元素符号
1．元素符号写法：“一大二小”看书并回答
阅读课本，识记27个元素符号，规范书写常见元素符号。初步识记常见元素符号和名称。
【讨论】 氢元素符号的意义
【板书】
2．元素符号的意义
【讨论】 微粒符号“H”和“2H”的含义讨论：
强化记忆
讨论初步了解元素符号的含义。
进一步理解元素符号的含义。
【投影】课堂练习三（附3）做练习三
教师活动学生活动教学意图
【小结】 1．元素
2．单质和化合物、氧化物
3．元素符号及意义回忆，整理本节课新知识，归纳前面的知识。总结，归纳以新知识巩固旧知识，突出重难点。
【投影】 随堂检测（见附6）做随堂检测巩固加深理解
附1：课堂练习一
1．元素是具有（ ） 的一类 的总称。
2．氧化镁和氧气中都存在着 （ ） 元素。
3．一种元素与另一种元素的本质区别是 （ ）
（A）原子量 （B）中子数 （C）质子数 （D）电子数
附2：课堂练习二
4．二氧化硫、氧化汞、氧气中都含有 （ ）
（A）氧气 （B）氧原子 （C）氧分子 （D）氧元素
5．二氧化硫是由硫 （ ） 和氧（ ） 组成的。
6．下列物质中：（A）空气 （B）氧气 （C）二氧化碳 （D）氯酸钾 （E）五氧化二磷 （F）红磷 （G）高锰酸钾，其中属于单质的是 ；属于化合物的是
；属于氧化物的是 。
7．某药品说明书中标明：本品每克含碘150 mg 、镁65mg、锌1．5 mg、铜2mg、锰1mg，
这里所标的各成分是指 （ ）
（A）分子 （B）原子 （C）元素 （D）无法确定
附3：课堂练习三
8．用线把下面元素名称及代表它的元素符号边起来。
钠 铁 硫 铁 钡 碳 氮 氯 氖
N Fe Ba O S Cl C Ne Na
9．微粒符号：（1）“H”表示 ；（2）“2H”表示 。
10．填表：
元素名称金 锌 钠 氧
元素符号 AgCu Cl N
11．下列元素名称或符号书写上都有错误，请改正。
（1）猛MN （2）钙CA （3）绿CL
（4）镁Ma （5)钠Ne （6）汞HG
附4：课堂练习答案
1．相同核电荷数 原子 2．氧元素 3．C 4．D 5．元素 元素 6．B、 F
C、D、E、G C、E 7．C 8．略 9．（1）表示一个氢原子 （2）表示二氢个原子 10．Au 银、铜 Zn 氯 Na 氮 O 11．（1）锰Mn
(2）Ca （3）氯Cl（4）Mg （5）Na （6）Hg
附5：随堂检测
一、选择题
1．氯酸钾中含有 （ ）
（A）三个氧元素 （B）三个氧分子 （C）氧元素 （D）三个氧原子
2．下列元素符号书写错误的是 （ ）
（A）MN（锰） （B）Cu（铜） （C）Na（钠） （D）Al（银）
3．下列元素名称书写正确的是 （ ）
（A）炭 （B）绿 （C）汞 （D）钙
4．下列物质属于化合物的是 （ ）
（A）水蒸气 （B）氮气 （C）液态氧 （D）水银
5．符号“S”表示 （ ）
（A）硫元素 （B）硫的原子核 （C）一个硫元素 （D）原子量
二、填空题
6．请你写出你所知道的，分别以A、C、M为字头的元素符号；
A ；C ；M ；
7．在五氧化二磷、氯酸钾、氧气、碳、空气、汞等六种物质中： 是纯净物；是混合物。在这些纯净物中， 由同一种元素组成的， 是由二种元素组成的， 是氧化物。
北京一中 范宏怡
第三节 元素 元素符号
教学目的 知识：了解元素涵义；元素符号所表示的意义；记住并会正确书写常见元素符号；会运用元素概念区别单质和化合物。
能力：培养学生归纳和比较能力。
思想教育：通过元素的学习进行从微观到宏观认识方法的教育。
重点难点 元素概念的初步形成。
教学方法 启发式讲授法、讨论练习法。
教学用具 投影仪。
教 学 过 程
教师活动学生活动教学意图
【复习讨论】 二氧化碳、水和氧气三种物质的分子中，共同原子是哪种？填表，思考寻找共同原子。
回答：相同的原子是氧原子。用图示法激发兴趣。
概念的引出。
【提问】 氧原子是怎样构成的？它们的核电荷数是多少？
（理解记忆复习原子的构成。
引出元素的概念。）
【讲述】 凡是核电荷数（即质子数）为8的原子都为同一类，称为氧元素。
【板书】 一、元素
1． 元素——具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称。
2． 回答：它们的核电荷数即质子数都是8。
【讨论】 质子数11，电子数为11的微粒与质子数为11，电子数为10的微粒是否属于同一种元素？
【说明】 只要质子数相同，不论中子数或电子数是否相同的微粒，都属于同一种元素。 （ 进一步理解元素的概念。）
【投影】 课堂练习一（见附1）
指导学生做练习一做练习一加深对概念的理解。
【引入】 指出下列各种物质的组成元素，引导学生分析、讨论，得出单质、化合物的概念（氧气、氮气、碳、硫、铁、二氧化碳、水、五氧化二磷、氯化钾、氯酸钾）
【讲述并板书】 2．单质和化合物
①单质：
②化合物：
引出单质、化合物的概念；培养分析问题的能力。 加强理解和记忆。
【讨论】 根据上述物质组成元素的分析，得出氧化物的概念。
【讲述并板书】
③氧化物：
理解记忆培养分析问题能力。
加强理解和记忆。
【投影】 课堂练习二（见附2）
指导学生做练习二做练习二巩固概念
【阅读】 指导学生看书，了解地壳中的元素及生物体细胞中的元素。
【板书】 二、元素符号
1．元素符号写法：“一大二小”看书并回答
阅读课本，识记27个元素符号，规范书写常见元素符号。初步识记常见元素符号和名称。
【讨论】 氢元素符号的意义
【板书】
2．元素符号的意义
【讨论】 微粒符号“H”和“2H”的含义讨论：
强化记忆
讨论初步了解元素符号的含义。
进一步理解元素符号的含义。
【投影】课堂练习三（附3）做练习三
教师活动学生活动教学意图
【小结】 1．元素
2．单质和化合物、氧化物
3．元素符号及意义回忆，整理本节课新知识，归纳前面的知识。总结，归纳以新知识巩固旧知识，突出重难点。
【投影】 随堂检测（见附6）做随堂检测巩固加深理解
附1：课堂练习一
1．元素是具有（ ） 的一类 的总称。
2．氧化镁和氧气中都存在着 （ ） 元素。
3．一种元素与另一种元素的本质区别是 （ ）
（A）原子量 （B）中子数 （C）质子数 （D）电子数
附2：课堂练习二
4．二氧化硫、氧化汞、氧气中都含有 （ ）
（A）氧气 （B）氧原子 （C）氧分子 （D）氧元素
5．二氧化硫是由硫 （ ） 和氧（ ） 组成的。
6．下列物质中：（A）空气 （B）氧气 （C）二氧化碳 （D）氯酸钾 （E）五氧化二磷 （F）红磷 （G）高锰酸钾，其中属于单质的是 ；属于化合物的是
；属于氧化物的是 。
7．某药品说明书中标明：本品每克含碘150 mg 、镁65mg、锌1．5 mg、铜2mg、锰1mg，
这里所标的各成分是指 （ ）
（A）分子 （B）原子 （C）元素 （D）无法确定
附3：课堂练习三
8．用线把下面元素名称及代表它的元素符号边起来。
钠 铁 硫 铁 钡 碳 氮 氯 氖
N Fe Ba O S Cl C Ne Na
9．微粒符号：（1）“H”表示 ；（2）“2H”表示 。
10．填表：
元素名称金 锌 钠 氧
元素符号 AgCu Cl N
11．下列元素名称或符号书写上都有错误，请改正。
（1）猛MN （2）钙CA （3）绿CL
（4）镁Ma （5)钠Ne （6）汞HG
附4：课堂练习答案
1．相同核电荷数 原子 2．氧元素 3．C 4．D 5．元素 元素 6．B、 F
C、D、E、G C、E 7．C 8．略 9．（1）表示一个氢原子 （2）表示二氢个原子 10．Au 银、铜 Zn 氯 Na 氮 O 11．（1）锰Mn
(2）Ca （3）氯Cl（4）Mg （5）Na （6）Hg
附5：随堂检测
一、选择题
1．氯酸钾中含有 （ ）
（A）三个氧元素 （B）三个氧分子 （C）氧元素 （D）三个氧原子
2．下列元素符号书写错误的是 （ ）
（A）MN（锰） （B）Cu（铜） （C）Na（钠） （D）Al（银）
3．下列元素名称书写正确的是 （ ）
（A）炭 （B）绿 （C）汞 （D）钙
4．下列物质属于化合物的是 （ ）
（A）水蒸气 （B）氮气 （C）液态氧 （D）水银
5．符号“S”表示 （ ）
（A）硫元素 （B）硫的原子核 （C）一个硫元素 （D）原子量
二、填空题
6．请你写出你所知道的，分别以A、C、M为字头的元素符号；
A ；C ；M ；
7．在五氧化二磷、氯酸钾、氧气、碳、空气、汞等六种物质中： 是纯净物；是混合物。在这些纯净物中， 由同一种元素组成的， 是由二种元素组成的， 是氧化物。
北京一中 范宏怡