活动目标：
1、复习巩固4以内的数量，能按数取物。
2、喜欢参加数学活动，获得愉快的情绪体验。
活动准备：篮子、垫子、盘子幼儿人手一份，毛毛虫若干。
活动过程：
一、扮演小鸡。
师：宝宝们，今天我们来玩个游戏，我做鸡妈妈，你们做鸡宝宝好吗？今天妈妈带你们去草地上锻炼身体——做早操，你们准备好了吗？我们走吧。鸡妈妈和小鸡一边走，一边唱歌《跟着妈妈走》。
二、小鸡做操。
师：宝宝们绿油油地草地到了，我们手拉手围成一个大圆圈准备做操了。我的小鸡蹲一下，我的小鸡跳三下，我的小鸡拍四下手，我的小鸡跺两下脚。早操做完了让我们休息一下吧。请宝宝们每个人找块垫子坐下来休息。
三、小鸡捉虫。
（1） 师：做完早操肚子好饿呀！宝宝们我们一起去捉虫吃吧。不过，宝宝们要听铃鼓的话，铃鼓敲一下，宝宝们就去捉一条虫。铃鼓敲两下，宝宝们捉几条虫？你们的小耳朵听好了。
（2）鸡妈妈敲铃鼓，鸡宝宝捉虫子。
四、小鸡装盘。
1、鸡妈妈出示1-4的数字，请小鸡猜猜读读。
2、鸡妈妈示范按数取物。
师：数字1，我装一条毛毛虫。（妈妈示范双面胶的贴法。）数字3装几条毛毛虫呢？（请幼儿示范双面胶的贴法。）
3、小鸡按数取物——妈妈为宝宝们每人准备了一套盘子，在那里呢？在宝宝们的垫子下面。请你们拿出盘子把毛毛虫装在盘子里。
五、小鸡回家。
1、鸡妈妈示范数字一一对应。
师 ：宝宝们，看，妈妈还有大盘子，数数有几只大盘子？我们把毛毛虫放进大盘子，等会回家可以分着吃。看盘子也数字，这是几？妈妈把数字1放进第一个盘子里，数字2放进第几个盘子？数字3和数字4请小朋友帮忙。
2、鸡妈妈拿着盘子和小鸡一起唱着歌回家去了。
活动目标：
1、复习巩固4以内的数量，能按数取物。
2、喜欢参加数学活动，获得愉快的情绪体验。
活动准备：篮子、垫子、盘子幼儿人手一份，毛毛虫若干。
活动过程：
一、扮演小鸡。
师：宝宝们，今天我们来玩个游戏，我做鸡妈妈，你们做鸡宝宝好吗？今天妈妈带你们去草地上锻炼身体——做早操，你们准备好了吗？我们走吧。鸡妈妈和小鸡一边走，一边唱歌《跟着妈妈走》。
二、小鸡做操。
师：宝宝们绿油油地草地到了，我们手拉手围成一个大圆圈准备做操了。我的小鸡蹲一下，我的小鸡跳三下，我的小鸡拍四下手，我的小鸡跺两下脚。早操做完了让我们休息一下吧。请宝宝们每个人找块垫子坐下来休息。
三、小鸡捉虫。
（1） 师：做完早操肚子好饿呀！宝宝们我们一起去捉虫吃吧。不过，宝宝们要听铃鼓的话，铃鼓敲一下，宝宝们就去捉一条虫。铃鼓敲两下，宝宝们捉几条虫？你们的小耳朵听好了。
（2）鸡妈妈敲铃鼓，鸡宝宝捉虫子。
四、小鸡装盘。
1、鸡妈妈出示1-4的数字，请小鸡猜猜读读。
2、鸡妈妈示范按数取物。
师：数字1，我装一条毛毛虫。（妈妈示范双面胶的贴法。）数字3装几条毛毛虫呢？（请幼儿示范双面胶的贴法。）
3、小鸡按数取物——妈妈为宝宝们每人准备了一套盘子，在那里呢？在宝宝们的垫子下面。请你们拿出盘子把毛毛虫装在盘子里。
五、小鸡回家。
1、鸡妈妈示范数字一一对应。
师 ：宝宝们，看，妈妈还有大盘子，数数有几只大盘子？我们把毛毛虫放进大盘子，等会回家可以分着吃。看盘子也数字，这是几？妈妈把数字1放进第一个盘子里，数字2放进第几个盘子？数字3和数字4请小朋友帮忙。
2、鸡妈妈拿着盘子和小鸡一起唱着歌回家去了。