编号15 八下语文导学案
课题：敬畏自然 （2课时）
学习目标： 知识与能力：
1．理解本文中作者的观点。
2．研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。 过程与方法：
1．通过诵读，学习作者语言。
2．努力激发学生学习兴趣，为学生创设良好的学习环境。 3．培养学生探究性阅读能力 预习
本文谈论的是人与自然的关系。是一篇议论性的散文，整体把握了课文内容，就不难看出，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。从否定“征服自然”的口号开头，最后作出“敬畏自然”的结论。比较人类的智慧与大自然的智慧是一层，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧，是进了一层。从论智慧到论生命，又进了一层。在层层推进的论述中，人类之所以应该敬畏自然的理由申述完毕，最后水到渠成，引出结论。议论性的散文不同于抒情性散文，也不同于一般议论文。这种文体主要使用议论这种表达方式，内容是议论性的，通篇有论述的理路，有论点有论据有论证，但是它有一个显著的特色就是富有文学色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩。
1．给下列加点字注音。
鲲( )鹏 斥鴳( ) 蓬蒿( ) 咫尺( ) 狼藉( ) 相形见绌( ) 美味佳肴( ) 2．解释下列词语。 蓬蒿： 咫尺：
狼藉： 呐喊： 自不量力： 相形见绌： 精巧： 佳肴：
3、阅读课文，理清思路。 整体感知：
一、反复阅读课文，找出文中表达作者观点的关键语句。思考一下，作者为什么提出要“敬畏自然”？为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？（本题引导我们抓住关键语句，深入思考，以达到整体把握课文内容的目的。思考这些问题，要在通读课文的要在通读课文的基础上，根据问题要求，提取要点，简明扼要地回答。）
二、本文许多语句富有哲理，请仔细体会下面几句话的含义，并与同学交流看法。（本题意在引导我们揣摩课文中富有哲理的语句，加深对课文主旨的理解。） 1．人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
2．宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。
3．人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
三、本文多处运用反问句。反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。用否定句来反问，表达的是肯定的意思；用肯定句来反问，表达的是否定的意思。反问的作用是加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。例如“谁说宇宙是没有生命的”？这比用一般判断句“宇宙是有生命的”语气更强烈，意思更肯定。试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，然后比较一下，这两种句式的表达效果有什么不同。（本题结合课文学习反问这种修辞手法，体会反问的表达效果。）
反问句：我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？
反问句：谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
反问句：那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？
反问句：你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？
测验：
1．揣摩课文中含意丰富的语句，加深对课文主旨的理解。 2．完成下列三个语言表达题。
（1）根据句意依次填写词语最恰当的是（ ）
①傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，（ ）出一片安静而和平的夜。
②我们上了轮船，离开栈桥，在一片（ ）的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 ③汽车在望不到边际的高原上奔驰，（ ）你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 ④沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被（ ），田园全被埋葬，城郭变成丘墟。 A．烘托 寂静 C．烘托 平静
进入 扑入
摧毁 摧毁
B．映衬 平静 D．映衬 寂静
进入 扑入
毁坏 毁坏
（2）依次填写关联词语都正确的是（ ）
三峡工程完工以后，（ ）可以使航道单向年通过能力提高到5000万吨，（ ）可以使万吨级船队溯流而上直达重庆，（ ）为西南腹地经济的发展提供了条件。 A．既
又
从而
B．因为 所以
而且
C．既 所以 从而 D．因为 又 而且
（3）排列语句顺序恰当的是（ ） ①还有摇荡的水草 ②游人从桥上望去
③那鱼就在水草和石头间滑动 ④可以清晰地看到水下的鹅卵石 A．②③④①
B．③①②④ D．②④①③
C．②③①④
3．阅读下文，回答问题
森林能起其他植被及工程措施替代不了的护土保水作用。它通过树冠、树干和枝叶____________（缓解、缓和）降水对地表的直接冲击，减少沙土流失；又因森林植被的残落物和林木的庞大根系，使森林土壤形成涵水能力很强的孔隙，落在林地的雨水能迅速下渗贮存起来。据统计，森林土壤的根系空间达到1米深时，每公顷森林可贮水500到2000立方米。这样，每2000公顷森林的贮水量，至少相当于一个100万立方米的小型水库。从这个意义上，人们称森林为“绿色水库”。
值得强调的是，森林在特大暴雨下能起削弱洪峰____________（缓解、缓和）险情的作用。1975年河南驻马店地区的洪汝河、沙颖河和唐白河流域连降特大暴雨，3天内降水量达800至1000毫米，使板桥和石漫滩两座水库大坝决口，造成了极大的灾难；而同一条件下的薄山、东风两水库，却经受住了洪峰的冲击，没有出现险情。据事后调查，认为水库的失事与否，与上游的森林植被状况密切相关。那两座失事水库上游的森林覆盖率仅为20%，而安然无恙的两座水库上游的森林覆盖率高达90%。正因为如此，前两座水库每年因暴雨淤积的泥沙最高可达40厘米，使库容日减，终于酿成大灾。从中可以看出森林在消除水患方面的重要作用。
1．联系上下文意思，从括号内的词语中选择一个填入横线。
①它通过树冠、树干和枝叶____________（缓解 缓和）降水对地表的直接冲击。 ②森林在特大暴雨下能起削弱洪峰____________（缓解
缓和）险情的作用。
2．解释“库容日减”在文中的意思_______________________。
3．第1段中运用了列数字的说明方法，这里列数字是为具体准确地说明______________ ______________。
4．第2段中“同一条件”指的是_____________________。
5．第2段中加点句子主要用了_____________________的说明方法，其作用是________ _____________。
6．这篇短文说明了_____________________。
编号15 八下语文导学案
课题：敬畏自然 （2课时）
学习目标： 知识与能力：
1．理解本文中作者的观点。
2．研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。 过程与方法：
1．通过诵读，学习作者语言。
2．努力激发学生学习兴趣，为学生创设良好的学习环境。 3．培养学生探究性阅读能力 预习
本文谈论的是人与自然的关系。是一篇议论性的散文，整体把握了课文内容，就不难看出，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。从否定“征服自然”的口号开头，最后作出“敬畏自然”的结论。比较人类的智慧与大自然的智慧是一层，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧，是进了一层。从论智慧到论生命，又进了一层。在层层推进的论述中，人类之所以应该敬畏自然的理由申述完毕，最后水到渠成，引出结论。议论性的散文不同于抒情性散文，也不同于一般议论文。这种文体主要使用议论这种表达方式，内容是议论性的，通篇有论述的理路，有论点有论据有论证，但是它有一个显著的特色就是富有文学色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩。
1．给下列加点字注音。
鲲( )鹏 斥鴳( ) 蓬蒿( ) 咫尺( ) 狼藉( ) 相形见绌( ) 美味佳肴( ) 2．解释下列词语。 蓬蒿： 咫尺：
狼藉： 呐喊： 自不量力： 相形见绌： 精巧： 佳肴：
3、阅读课文，理清思路。 整体感知：
一、反复阅读课文，找出文中表达作者观点的关键语句。思考一下，作者为什么提出要“敬畏自然”？为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？（本题引导我们抓住关键语句，深入思考，以达到整体把握课文内容的目的。思考这些问题，要在通读课文的要在通读课文的基础上，根据问题要求，提取要点，简明扼要地回答。）
二、本文许多语句富有哲理，请仔细体会下面几句话的含义，并与同学交流看法。（本题意在引导我们揣摩课文中富有哲理的语句，加深对课文主旨的理解。） 1．人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
2．宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。
3．人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
三、本文多处运用反问句。反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。用否定句来反问，表达的是肯定的意思；用肯定句来反问，表达的是否定的意思。反问的作用是加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。例如“谁说宇宙是没有生命的”？这比用一般判断句“宇宙是有生命的”语气更强烈，意思更肯定。试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，然后比较一下，这两种句式的表达效果有什么不同。（本题结合课文学习反问这种修辞手法，体会反问的表达效果。）
反问句：我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？
反问句：谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
反问句：那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？
反问句：你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？
测验：
1．揣摩课文中含意丰富的语句，加深对课文主旨的理解。 2．完成下列三个语言表达题。
（1）根据句意依次填写词语最恰当的是（ ）
①傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，（ ）出一片安静而和平的夜。
②我们上了轮船，离开栈桥，在一片（ ）的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 ③汽车在望不到边际的高原上奔驰，（ ）你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 ④沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被（ ），田园全被埋葬，城郭变成丘墟。 A．烘托 寂静 C．烘托 平静
进入 扑入
摧毁 摧毁
B．映衬 平静 D．映衬 寂静
进入 扑入
毁坏 毁坏
（2）依次填写关联词语都正确的是（ ）
三峡工程完工以后，（ ）可以使航道单向年通过能力提高到5000万吨，（ ）可以使万吨级船队溯流而上直达重庆，（ ）为西南腹地经济的发展提供了条件。 A．既
又
从而
B．因为 所以
而且
C．既 所以 从而 D．因为 又 而且
（3）排列语句顺序恰当的是（ ） ①还有摇荡的水草 ②游人从桥上望去
③那鱼就在水草和石头间滑动 ④可以清晰地看到水下的鹅卵石 A．②③④①
B．③①②④ D．②④①③
C．②③①④
3．阅读下文，回答问题
森林能起其他植被及工程措施替代不了的护土保水作用。它通过树冠、树干和枝叶____________（缓解、缓和）降水对地表的直接冲击，减少沙土流失；又因森林植被的残落物和林木的庞大根系，使森林土壤形成涵水能力很强的孔隙，落在林地的雨水能迅速下渗贮存起来。据统计，森林土壤的根系空间达到1米深时，每公顷森林可贮水500到2000立方米。这样，每2000公顷森林的贮水量，至少相当于一个100万立方米的小型水库。从这个意义上，人们称森林为“绿色水库”。
值得强调的是，森林在特大暴雨下能起削弱洪峰____________（缓解、缓和）险情的作用。1975年河南驻马店地区的洪汝河、沙颖河和唐白河流域连降特大暴雨，3天内降水量达800至1000毫米，使板桥和石漫滩两座水库大坝决口，造成了极大的灾难；而同一条件下的薄山、东风两水库，却经受住了洪峰的冲击，没有出现险情。据事后调查，认为水库的失事与否，与上游的森林植被状况密切相关。那两座失事水库上游的森林覆盖率仅为20%，而安然无恙的两座水库上游的森林覆盖率高达90%。正因为如此，前两座水库每年因暴雨淤积的泥沙最高可达40厘米，使库容日减，终于酿成大灾。从中可以看出森林在消除水患方面的重要作用。
1．联系上下文意思，从括号内的词语中选择一个填入横线。
①它通过树冠、树干和枝叶____________（缓解 缓和）降水对地表的直接冲击。 ②森林在特大暴雨下能起削弱洪峰____________（缓解
缓和）险情的作用。
2．解释“库容日减”在文中的意思_______________________。
3．第1段中运用了列数字的说明方法，这里列数字是为具体准确地说明______________ ______________。
4．第2段中“同一条件”指的是_____________________。
5．第2段中加点句子主要用了_____________________的说明方法，其作用是________ _____________。
6．这篇短文说明了_____________________。