爱在左 责任在右
合肥市吴小郢小学：郑珠玉 摘要：生活的目的不在于显耀和享受，更在于精神上的充实和事业上的成功。作为一名平凡的教育工作者，我们的身上肩负着教书育人、振兴民族教育的伟大理想。
关键词：爱 、责任、尊重、认同、感恩
有一种坚持叫执着，成功是对执着者的一种馈赠。 2010年，执着的我采撷了那份属于我的成功果实。通过了包河区招考教师的考试，顺利地成为了吴小郢小学教师队伍中的一员。圆了我的三尺讲台梦。
刚刚还沉浸在成功的喜悦中，便面临了我执教生涯的第一道坎：面对这么一群不谙世事的小学生，我在书本上学到的所有的理论知识顿时与现实相脱节起来，本想着可以大展宏图一番。可开学的第一天我的自信心便降到了零点。
记得那是开学的第一天，明媚的阳光一如我雀跃激动的心，脑海中无数次勾勒着初见这个新班级的温馨无比的情景。一踏进教室，只见班级热闹无比，孩子们交谈正欢，似乎根本没有人发现我走进来，为了让他们意识到我的存在，我扯高嗓门喊了一声“大家安静”，孩子们这才发现了我，可没维持多久，窃窃私语声又卷土重来，并且有愈演愈烈之势，完全没有把我这个新班主任放在眼里。整整一节课下来，我鸡同鸭讲，不多会，声嘶力竭，筋疲力尽。此后的每节课我不
仅为课堂纪律而烦恼，就连如何教好小学语文也变得越来越信心不足。一个星期下来，我向同事们叫苦不迭：“唉，小学生怎么那么难教啊？”我在心里打起了退堂鼓。正当我手足无措时，领导和同事给予了我帮助。学校分管教学的领导程校长也在三年级语文组，对于我们这些青年教师她更是关怀备至。她似乎是察觉出了我们诸多的不顺。开学伊始，她就组织同样有着这些烦恼的新手去她的课堂里听课，手把手的教，向我们演绎小学语文课堂教学流程以及教学艺术，在她的课堂里，我学习到了很多，比如如何让学生学会倾听？如何组织课堂教学？怎样激发孩子的兴趣„„每当我们遇到教学中的难题，她也从不摆领导架子，俯下身子与我们一起探讨，共同去寻找最佳的教学途径。数学老师樊老师是一位经验丰富的老教师又是跟班教师，对于班级的学生情况比较熟悉，每当我在班级管理上遇到困难时，她总能耐心地帮我分析该生情况，让我能够准确而又及时地了解学生动向，在她的帮助下，我渐渐地熟悉了班里孩子的情况，在她的指导下，对于那些行为刁钻古怪的孩子我也能够对症下药了。班级的管理逐渐走上了正道。还有办公室的其他同事，张凤老师，朱瑞娟老师虽然年龄比我小，可却是我工作中的老师，她们也时常拿出自己的经验与我分享，在我迷惑时伸出援助之手。没有领导的指引,没有同事的关心和帮助,以一己之力去探索小学教育的方向,我不知还要走多少弯路。正是他们在旁协助,无私的奉献才让我渐渐朝着一名合格的小学教育工作者的方向迈进。
生活的目的不在于显耀和享受，更在于精神上的充实和事业上的成功。作为一名平凡的教育工作者，我们的身上肩负着教书育人、振兴民族教育的伟大理想。而这一切的一切的实现统统都体现在我们的日常教育中的一点一滴。学校的工作烦琐而且精细,虽然每天面对的是同样的家长、同样的孩子、同样的工作,却有些不一样的问题总不时的出现:刚搞完卫生大扫除由于保洁不力不多会又得忙里忙外再打扫一遍;孩子们也总有一些令人意想不到的情况的发生，一星期下来各种各样的活动压得没有时间写教案、家庭联系册,可却是必须完成的工作;尽力在做好孩子的教育,可孩子不接受,家长也不理解„„尽管这些问题都让我们烦恼不堪，可我们仍然兢兢业业地工作着，在无形的重压下锤炼自己，有时我会思考：到底是什么力量让我们孜孜不倦奔波于讲台？是什么让我们甘于平凡的工作岗位？我想那是缘于我们对教育事业的热爱，对孩子的的一份承诺，是一种沉甸甸的责任。
最后,我想说:教师的工作不止是一份薪水,一条前途,更多的或许是心灵的寄托,是孩子、家长对未来的期望。能让我们立足于此得到尊重、认同，是对工作的态度――积极、乐观、尽责，是对寄予我们期盼的家长、孩子、学校最好的展示。爱在左，责任在右，感恩于自己的心、感恩于帮助过的同事、给予肯定的家长、孩子、指导前进的学校领导，让责任伴我们前行,书写我无怨的青春，教书育人，无怨无悔！
爱在左 责任在右
合肥市吴小郢小学：郑珠玉 摘要：生活的目的不在于显耀和享受，更在于精神上的充实和事业上的成功。作为一名平凡的教育工作者，我们的身上肩负着教书育人、振兴民族教育的伟大理想。
关键词：爱 、责任、尊重、认同、感恩
有一种坚持叫执着，成功是对执着者的一种馈赠。 2010年，执着的我采撷了那份属于我的成功果实。通过了包河区招考教师的考试，顺利地成为了吴小郢小学教师队伍中的一员。圆了我的三尺讲台梦。
刚刚还沉浸在成功的喜悦中，便面临了我执教生涯的第一道坎：面对这么一群不谙世事的小学生，我在书本上学到的所有的理论知识顿时与现实相脱节起来，本想着可以大展宏图一番。可开学的第一天我的自信心便降到了零点。
记得那是开学的第一天，明媚的阳光一如我雀跃激动的心，脑海中无数次勾勒着初见这个新班级的温馨无比的情景。一踏进教室，只见班级热闹无比，孩子们交谈正欢，似乎根本没有人发现我走进来，为了让他们意识到我的存在，我扯高嗓门喊了一声“大家安静”，孩子们这才发现了我，可没维持多久，窃窃私语声又卷土重来，并且有愈演愈烈之势，完全没有把我这个新班主任放在眼里。整整一节课下来，我鸡同鸭讲，不多会，声嘶力竭，筋疲力尽。此后的每节课我不
仅为课堂纪律而烦恼，就连如何教好小学语文也变得越来越信心不足。一个星期下来，我向同事们叫苦不迭：“唉，小学生怎么那么难教啊？”我在心里打起了退堂鼓。正当我手足无措时，领导和同事给予了我帮助。学校分管教学的领导程校长也在三年级语文组，对于我们这些青年教师她更是关怀备至。她似乎是察觉出了我们诸多的不顺。开学伊始，她就组织同样有着这些烦恼的新手去她的课堂里听课，手把手的教，向我们演绎小学语文课堂教学流程以及教学艺术，在她的课堂里，我学习到了很多，比如如何让学生学会倾听？如何组织课堂教学？怎样激发孩子的兴趣„„每当我们遇到教学中的难题，她也从不摆领导架子，俯下身子与我们一起探讨，共同去寻找最佳的教学途径。数学老师樊老师是一位经验丰富的老教师又是跟班教师，对于班级的学生情况比较熟悉，每当我在班级管理上遇到困难时，她总能耐心地帮我分析该生情况，让我能够准确而又及时地了解学生动向，在她的帮助下，我渐渐地熟悉了班里孩子的情况，在她的指导下，对于那些行为刁钻古怪的孩子我也能够对症下药了。班级的管理逐渐走上了正道。还有办公室的其他同事，张凤老师，朱瑞娟老师虽然年龄比我小，可却是我工作中的老师，她们也时常拿出自己的经验与我分享，在我迷惑时伸出援助之手。没有领导的指引,没有同事的关心和帮助,以一己之力去探索小学教育的方向,我不知还要走多少弯路。正是他们在旁协助,无私的奉献才让我渐渐朝着一名合格的小学教育工作者的方向迈进。
生活的目的不在于显耀和享受，更在于精神上的充实和事业上的成功。作为一名平凡的教育工作者，我们的身上肩负着教书育人、振兴民族教育的伟大理想。而这一切的一切的实现统统都体现在我们的日常教育中的一点一滴。学校的工作烦琐而且精细,虽然每天面对的是同样的家长、同样的孩子、同样的工作,却有些不一样的问题总不时的出现:刚搞完卫生大扫除由于保洁不力不多会又得忙里忙外再打扫一遍;孩子们也总有一些令人意想不到的情况的发生，一星期下来各种各样的活动压得没有时间写教案、家庭联系册,可却是必须完成的工作;尽力在做好孩子的教育,可孩子不接受,家长也不理解„„尽管这些问题都让我们烦恼不堪，可我们仍然兢兢业业地工作着，在无形的重压下锤炼自己，有时我会思考：到底是什么力量让我们孜孜不倦奔波于讲台？是什么让我们甘于平凡的工作岗位？我想那是缘于我们对教育事业的热爱，对孩子的的一份承诺，是一种沉甸甸的责任。
最后,我想说:教师的工作不止是一份薪水,一条前途,更多的或许是心灵的寄托,是孩子、家长对未来的期望。能让我们立足于此得到尊重、认同，是对工作的态度――积极、乐观、尽责，是对寄予我们期盼的家长、孩子、学校最好的展示。爱在左，责任在右，感恩于自己的心、感恩于帮助过的同事、给予肯定的家长、孩子、指导前进的学校领导，让责任伴我们前行,书写我无怨的青春，教书育人，无怨无悔！