本剧以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要表现背景，展现了二十 世纪以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批优秀青年风华 正茂的学习生活和他们之间纯真美丽的爱情故事，同时塑造了杨昌济、孔昭绥等 一批优秀教师形象，深刻揭示了“学生应该怎样读书，教师应该怎样育人”这个 与当今社会紧密相关的现实主题。
1913 年，湖南长沙，具有现代民主教育思想的教育家孔昭绥出任省第一师 范校长，在他的主持下，第一师范大力开展新式教育改革，聘请了以杨昌济为代 表的一批优秀中外教师，学校面貌焕然一新。
崭新的第一师范吸引了蔡和森、萧子升等众多青年才俊前来报考，在招生考 试中，19 岁的毛泽东脱颖而出，以第一名的成绩考入了这所湖湘千年学府。 “衡 山西、岳麓东……男儿努力蔚为万夫雄”。雄壮的第一师范校歌声中，白衣胜雪 的青年们齐聚在校旗下，五年的师范生生涯就此拉开了序幕。
毛泽东的勤奋好学与不凡天赋，深深打动了学贯中国的导师杨昌济，在他的 关怀与教导下，毛泽东如饥似渴地学习着自己感兴趣的社会学知识，并成为一个 教育救国论的非暴力改良主义的信仰者。然而，过于峥嵘的个性与严重的偏科现 象也使他一再触犯校规，在对待如何处理毛泽东的偏科行为引发的教师争执中， 惜才如命的孔校长最终选择了尊重其个性，放手让其发展，毛泽东成了校长特许 的“特殊学生”。
共同的学习生活中，毛泽东、蔡和森、萧子升等优秀青年结下了友谊，周南 女子中学的陶斯咏、 向警予、 杨开慧等女学生也和他们因共同的志趣走到了一起， 一个先进青年学生组成的读书会组织成了他们学习、交流与情感发展的纽带。
然儿， 动荡的时局却不断打破学生们纯净的校园生活——在反对袁世凯签订 21 条与复辟称帝的斗争中，湖南军阀汤芗铭以武力逼走了孔校长，毛泽东也险 遭逮捕——残酷的现实使毛泽东对教育救国与改良主义信仰产生了动摇。 新任校 长张干僵化的教育理念和禁止学生参与社会活动的规章更激发了毛泽东与他之 间的矛盾，张干下令将在“驱张运动”中为首的毛泽东开除出校，幸得杨昌济等 教师据理力争，使张干被迫收回了成命。
随着袁世凯的倒台，孔校长又回到了一师，在他的主持下，一师开展了全面 的学生自治运动，毛泽东也当选为学友会负责人，一师上下又迎来了朝气蓬勃的 时代。徒步游湖南、组建学生军、开办工人夜校……一系列社会 实践极大地丰 富了毛泽东的书本以外的知识，锻炼了他的社会活动能力，也使他更认识到，靠 教育、靠
改良救不了中国。
与此同时，情感的波澜也悄悄在男女青年间泛起，陶斯咏暗恋上了毛泽东， 向警予与蔡和森心心相映， 而毛泽东却发现自己对一直视其为小妹妹的杨开慧其 实有着产不同于兄妹之情的一份牵挂， 爱情给这群风华正茂的青年们带来了一份 份剪不断、理还乱的喜悦、痛苦……
就在此时，长沙城突遇一场大祸——1917 年底，在护法战争中被击溃的三 千北洋兵败往长沙，意欲洗劫全城，城中却空无一兵可资防守。危急时刻，毛泽 东以惊人的胆略， 率领二百名赤手空拳的一师学生军， 上演了一场精彩绝伦的 “空 城记”，一举将三千溃兵全部缴枪。长沙城保住了，生死较量中，青年们也各自 找到了自己真正的感情归属。
1918 年，毛泽东、蔡和森等从一师毕业了，杨昌济也受聘于北大任教，他 告诉孔昭绥，自己已完成了在一师的使命，为中国的未来培养了蔡、毛二位“海 内人才”。
随着杨昌济北动的列车启动中，师生依依挥别中，“衡山西，岳麓东……男 儿努力蔚为万夫雄。”第一师范雄壮的校歌声中再度响起，仿佛正预示着这批优 秀青年们即将迎接的更广阔的天地和更波澜壮阔的人生……
本剧以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要表现背景，展现了二十 世纪以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批优秀青年风华 正茂的学习生活和他们之间纯真美丽的爱情故事，同时塑造了杨昌济、孔昭绥等 一批优秀教师形象，深刻揭示了“学生应该怎样读书，教师应该怎样育人”这个 与当今社会紧密相关的现实主题。
1913 年，湖南长沙，具有现代民主教育思想的教育家孔昭绥出任省第一师 范校长，在他的主持下，第一师范大力开展新式教育改革，聘请了以杨昌济为代 表的一批优秀中外教师，学校面貌焕然一新。
崭新的第一师范吸引了蔡和森、萧子升等众多青年才俊前来报考，在招生考 试中，19 岁的毛泽东脱颖而出，以第一名的成绩考入了这所湖湘千年学府。 “衡 山西、岳麓东……男儿努力蔚为万夫雄”。雄壮的第一师范校歌声中，白衣胜雪 的青年们齐聚在校旗下，五年的师范生生涯就此拉开了序幕。
毛泽东的勤奋好学与不凡天赋，深深打动了学贯中国的导师杨昌济，在他的 关怀与教导下，毛泽东如饥似渴地学习着自己感兴趣的社会学知识，并成为一个 教育救国论的非暴力改良主义的信仰者。然而，过于峥嵘的个性与严重的偏科现 象也使他一再触犯校规，在对待如何处理毛泽东的偏科行为引发的教师争执中， 惜才如命的孔校长最终选择了尊重其个性，放手让其发展，毛泽东成了校长特许 的“特殊学生”。
共同的学习生活中，毛泽东、蔡和森、萧子升等优秀青年结下了友谊，周南 女子中学的陶斯咏、 向警予、 杨开慧等女学生也和他们因共同的志趣走到了一起， 一个先进青年学生组成的读书会组织成了他们学习、交流与情感发展的纽带。
然儿， 动荡的时局却不断打破学生们纯净的校园生活——在反对袁世凯签订 21 条与复辟称帝的斗争中，湖南军阀汤芗铭以武力逼走了孔校长，毛泽东也险 遭逮捕——残酷的现实使毛泽东对教育救国与改良主义信仰产生了动摇。 新任校 长张干僵化的教育理念和禁止学生参与社会活动的规章更激发了毛泽东与他之 间的矛盾，张干下令将在“驱张运动”中为首的毛泽东开除出校，幸得杨昌济等 教师据理力争，使张干被迫收回了成命。
随着袁世凯的倒台，孔校长又回到了一师，在他的主持下，一师开展了全面 的学生自治运动，毛泽东也当选为学友会负责人，一师上下又迎来了朝气蓬勃的 时代。徒步游湖南、组建学生军、开办工人夜校……一系列社会 实践极大地丰 富了毛泽东的书本以外的知识，锻炼了他的社会活动能力，也使他更认识到，靠 教育、靠
改良救不了中国。
与此同时，情感的波澜也悄悄在男女青年间泛起，陶斯咏暗恋上了毛泽东， 向警予与蔡和森心心相映， 而毛泽东却发现自己对一直视其为小妹妹的杨开慧其 实有着产不同于兄妹之情的一份牵挂， 爱情给这群风华正茂的青年们带来了一份 份剪不断、理还乱的喜悦、痛苦……
就在此时，长沙城突遇一场大祸——1917 年底，在护法战争中被击溃的三 千北洋兵败往长沙，意欲洗劫全城，城中却空无一兵可资防守。危急时刻，毛泽 东以惊人的胆略， 率领二百名赤手空拳的一师学生军， 上演了一场精彩绝伦的 “空 城记”，一举将三千溃兵全部缴枪。长沙城保住了，生死较量中，青年们也各自 找到了自己真正的感情归属。
1918 年，毛泽东、蔡和森等从一师毕业了，杨昌济也受聘于北大任教，他 告诉孔昭绥，自己已完成了在一师的使命，为中国的未来培养了蔡、毛二位“海 内人才”。
随着杨昌济北动的列车启动中，师生依依挥别中，“衡山西，岳麓东……男 儿努力蔚为万夫雄。”第一师范雄壮的校歌声中再度响起，仿佛正预示着这批优 秀青年们即将迎接的更广阔的天地和更波澜壮阔的人生……