养只蝈蝈熬酷夏

小时候在老家,每当盛夏来临,除了到处让人坐卧不宁的酷热,还有一份令人心浮气躁的狂闹。那份闹,单调乏味,不绝于耳,随时随地,肆无忌惮;那份闹,没有黎明时雄鸡的鸣唱高亢,没有秋夜里蟋蟀的倾诉缠绵,没有春暖花开时雨燕的啁啾呢喃婉转悦耳,没有初霁麦田蚯蚓的低吟浅唱清甜。有的只是心烦。那种弥漫于空气中此起彼伏的噪音,便是禅鸣。有了它,故乡的炎夏在我是刻骨铭心的;有了它,夏天更热了,酷夏更难熬了。毕业之后,被分配到一个远离禅声的西部城市,起初惊讶于她夏天的安静,既而便有了几分的不适与寂寥。好在当时年轻,把自己安排的满满当当,日子倒也匆忙充实。后来有了孩子,孩子放暑假后的孤独倒勾起了我那份久违的寂寥,那寂寥原来像一只轻薄透明的琥珀色的蝉蜕,实实在在的存在于我的生命当中,一刻也不曾远离。于是我回忆起那曾没完没了的让人心烦的知了,知了声,发现它竟是那样的可爱美妙,如一曲天籁填满了我的每一个盛夏,填满了我的童年和少年时代。

夏天没有蝉鸣,就像日子少了节拍;夏天没了蝉鸣,就像岁月少了颜色;夏天没有蝉鸣,那还能叫夏天?上树捕蝉、四处找蝉蜕等等儿时的欢乐也失去了。大人平时没有时间,也害怕孩子玩物丧志,所以没有给孩子买过宠物。于是孩子的夏天没有了花大姐的妩媚,没有了抓天牛的刺激,唯有躲在有空调的房子里无聊,日子苍白的就像瓶插的干花。于是我想到了故乡时用南瓜话喂养的挂在院子枣树枝头的蝈蝈,也许它能帮孩子排遣寂寞,为夏天增添一份清凉与绚丽吧。

去市场寻觅,大老远就醉心于蝈蝈的曼妙舞曲。现在乡里人也有了经济意识,初春时校门口唧唧吱吱鸣叫的鹅黄鸡雏杂色小鸭,平日里的小猫小狗,甚至蜥蜴、浣熊、菜蛇等都成了孩子们的宠物。现在是暑假,所以市场上马路边,不时能听到蝈蝈的鸣叫。我买了两只,带回了家,挂在阳台的晾衣架上,笼子是白白的麦秸编的那种,下大上小,底方顶尖,四周有四条棱,棱与棱间装有由长及短的麦秸秆,螺旋而上,古朴而精致。但不能与我枣树枝头的相比,那是竹子编的,有两室,有门窗,工序复杂,原理与过去农村的房子一般。尽管如此,孩子还是高兴极了。写完作业,就围着蝈蝈转,操心着它的吃喝拉撒,观察着它的一举一动。

于是,整个夏天,日子便此起彼伏、平平仄仄起来。

小时候在老家,每当盛夏来临,除了到处让人坐卧不宁的酷热,还有一份令人心浮气躁的狂闹。那份闹,单调乏味,不绝于耳,随时随地,肆无忌惮;那份闹,没有黎明时雄鸡的鸣唱高亢,没有秋夜里蟋蟀的倾诉缠绵,没有春暖花开时雨燕的啁啾呢喃婉转悦耳,没有初霁麦田蚯蚓的低吟浅唱清甜。有的只是心烦。那种弥漫于空气中此起彼伏的噪音,便是禅鸣。有了它,故乡的炎夏在我是刻骨铭心的;有了它,夏天更热了,酷夏更难熬了。毕业之后,被分配到一个远离禅声的西部城市,起初惊讶于她夏天的安静,既而便有了几分的不适与寂寥。好在当时年轻,把自己安排的满满当当,日子倒也匆忙充实。后来有了孩子,孩子放暑假后的孤独倒勾起了我那份久违的寂寥,那寂寥原来像一只轻薄透明的琥珀色的蝉蜕,实实在在的存在于我的生命当中,一刻也不曾远离。于是我回忆起那曾没完没了的让人心烦的知了,知了声,发现它竟是那样的可爱美妙,如一曲天籁填满了我的每一个盛夏,填满了我的童年和少年时代。

夏天没有蝉鸣,就像日子少了节拍;夏天没了蝉鸣,就像岁月少了颜色;夏天没有蝉鸣,那还能叫夏天?上树捕蝉、四处找蝉蜕等等儿时的欢乐也失去了。大人平时没有时间,也害怕孩子玩物丧志,所以没有给孩子买过宠物。于是孩子的夏天没有了花大姐的妩媚,没有了抓天牛的刺激,唯有躲在有空调的房子里无聊,日子苍白的就像瓶插的干花。于是我想到了故乡时用南瓜话喂养的挂在院子枣树枝头的蝈蝈,也许它能帮孩子排遣寂寞,为夏天增添一份清凉与绚丽吧。

去市场寻觅,大老远就醉心于蝈蝈的曼妙舞曲。现在乡里人也有了经济意识,初春时校门口唧唧吱吱鸣叫的鹅黄鸡雏杂色小鸭,平日里的小猫小狗,甚至蜥蜴、浣熊、菜蛇等都成了孩子们的宠物。现在是暑假,所以市场上马路边,不时能听到蝈蝈的鸣叫。我买了两只,带回了家,挂在阳台的晾衣架上,笼子是白白的麦秸编的那种,下大上小,底方顶尖,四周有四条棱,棱与棱间装有由长及短的麦秸秆,螺旋而上,古朴而精致。但不能与我枣树枝头的相比,那是竹子编的,有两室,有门窗,工序复杂,原理与过去农村的房子一般。尽管如此,孩子还是高兴极了。写完作业,就围着蝈蝈转,操心着它的吃喝拉撒,观察着它的一举一动。

于是,整个夏天,日子便此起彼伏、平平仄仄起来。


相关内容

  • 冬天养蝈蝈
  • 当天气进入冬季,谈蝈蝈是不是有点不合时令?其实今年流行养蝈蝈,越到冬季,蝈蝈越格外珍贵,也格外招人喜欢. 几年前,我们邻居王大爷退休了,他干了一辈子木匠,以前整天听拉锯声,退休后听不见了心里很闷,于是儿子给他买来了蝈蝈.王大爷高兴了,在他听来,蝈蝈叫得和拉锯声音一样好听,从此王大爷每年都要喂养蝈蝈. ...

  • 陈书美蝈蝈一课的教研反思
  • 浅谈<蝈蝈>的教学设想 一实小 陈书美 周四下午,在录播教室我讲了一堂公开课,可以说收获颇多,下 面就谈谈我对<蝈蝈>一课的教学设计. <蝈蝈>是西师大版五年级语文第8课 ,这是一篇优美的散文,课 文讲了一位老人由于喜好蝈蝈的叫声,就买了一只,把它关在笼子里, 两 ...

  • 送给盲婆婆的蝈蝈黄
  • 送给盲婆婆的蝈蝈 一.读题导入 : 1.今天我们继续学习这首有趣的儿童诗<送给盲婆婆的蝈蝈>. 2.真了不起,两个轻声一下子都读准确了.我还想再 听一遍 四.精读课文: (一)第一自然段 1.送给盲婆婆的蝈蝈,是一只怎样的蝈蝈呢? 2.引读:它歌声动听.读:会唱歌的蝈蝈 它活泼轻盈,浑身 ...

  • [精品][蚂蚁和蝈蝈]教学反思
  • 篇一: <蚂蚁和蝈蝈>教学反思 <蚂蚁和蝈蝈>是一篇短小却富有教育意义的童话故事.讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬,蝈蝈由于懒惰而又冷又饿,再也神气不起来.课文中既有蚂蚁和蝈蝈之间的对比,也有蝈蝈本身前后情况的对比.寓褒贬于对比之中,含讽刺于描写之内,两种昆虫.两种结局, ...

  • [蝈蝈]阅读答案
  • 蝈蝈 赵丽宏 窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子.一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地[走动.爬动.跳动.舞动]着,两极又细又长的触(xū)_______不时从竹笼的小圆孔里伸出来,可怜巴巴地摇晃几下,仿佛在呼唤.(qí)_______求着什么. "怪了,它怎么不肯叫呢?买的时候还叫得起劲.真怪了„ ...

  • [绿色蝈蝈]课堂教学实录
  • <绿色蝈蝈>课堂教学实录 浙江平阳麻步三中林彦 教学目标 1.学习用快速阅读,理解课文内容并简洁概括要点的方法: 2.揣摩品味语言,体会富有文学笔法.生动活泼的特点及表达效果: 3.感受作者对生命的尊重与热爱,培养仔细观察.细心揣摩的探索创新精神. 课堂实录 一走进教室,感觉就不一样.因 ...

  • 蚂蚁和蝈蝈教学设计及反思
  • 20蚂蚁和蝈蝈(第二课时) 盐城市神州路小学 刘霞 教学目标: 1.能正确.流利.有感情的朗读课文,背诵课文. 2.学会本课剩下的3个生字,认识1个偏旁. 3.懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福的生活. 教学重点:懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福的生活.背诵课文. 教学过程: 一.导入 1.小朋友们上节课 ...

  • [蚂蚁和蝈蝈]教学设计
  • <蚂蚁和蝈蝈>教学设计 教学目标:有感情地朗读.背诵课文:运用多种方法理解满头大汗.自由自在等成语:图文结合,进行"有的„„有的„„"的句式训练,训练学生思维的形象性和语言表达的规范性:懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福的生活.引导学生确立正确的生活观和价值观. 教学重难 ...

  • 大肚子的蝈蝈
  • 大肚子蝈蝈 小朋友,你知道为什么蝈蝈的肚子会那么大吗?原先蝈蝈的肚子可没那么大,也挺好看的.那时候蝈蝈整天趴在南瓜花上唱歌,叽叽叽叽,过的挺开心的,可是蝈蝈有个坏毛病,就是太霸道,还特别爱生气. 小蚂蚁搬粮食经过南瓜花时,蝈蝈就生气了:他气鼓鼓的说,小蚂蚁,南瓜花是我的地方,不准你来,看蝈蝈这么霸道 ...