活动内容
大大、小小
活动目标
1.观察、比较物体的大小，知道大与小的区别。
2.丰富量词。
3.在活动和操作中找出大小不同等物体并能进行连线。 活动准备
1.图片、椅子、头盔
2.笔、幼儿活动材料4P7-8
活动过程
一、区别生活中的大和小
1．这是谁啊！（老师和一名幼儿）我们来看看他们谁大?谁小啊?（老师大，小朋友小）。
2．小眼睛真灵，现在再考考你们哦！出示（大椅子和小椅子） 请你找找那把椅子大，那把椅子小。（学习量词：把）。
3．你们真厉害！这也难不到你们。我再出一点难的，看你们行不行。（大头头盔和小头盔）看看现在是哪个头盔大，哪个头盔小（学习量词：个）
二、分辨图片中的大小
1．我们小二班的小朋友真厉害！来自己表扬一下自己。今天我们这里来了两位客人，它们碰到了一些麻烦的事，想请你们帮帮它们。你们愿意吗！瞧，他们来了。出示课件四（大大熊和小小熊）
2．你们能猜出谁是大大熊，谁是小小熊啊！为什么？请幼儿观察图片，并请幼儿说说看到了什么？（手套、围巾、帽子等）
3．大大熊和小小熊把它们的东西都放在一起了，不知道哪些东西是小小熊的，哪些东西是大大熊的，你们来帮帮他们找找。你帮它们找的时候要记得大大熊是用大东西，小小熊是用小东西的。
4．请幼儿说说哪些东西是属于大大熊？哪些属于小小熊的？为什么？（教师可进行示范，同时请几名幼儿上来将大小的东西贴到相应的位置上）
5．刚才我们是把大的东西放在大大熊的东西，把小的东西放在小小熊那里。提醒幼儿如果在连线的时候要画直线，不要歪来歪去。
6．我们现在已经把属于大熊和小熊的东西找到了。看！现在我们的本子上也有大大熊和小小熊，现在请你们也用线把大的东西连到大大熊的那里，小的东西连到小小熊那里。
三、操作练习连线
1.教师提醒幼儿要一个一个找过去，不要漏掉了。
2.幼儿练习，教师在旁指导并及时帮助能力较弱的幼儿。
课后反思：活动中，幼儿能根据已有经验观察图片，正确判断出物体的大小，但由于幼儿年龄小，在描述物体的大小时，语言不够完整连贯；练习时，不能根据自己的判断正确连线，课后要加强家园联系，指导幼儿正确的握笔姿势和简单的划线练习。
活动内容
大大、小小
活动目标
1.观察、比较物体的大小，知道大与小的区别。
2.丰富量词。
3.在活动和操作中找出大小不同等物体并能进行连线。 活动准备
1.图片、椅子、头盔
2.笔、幼儿活动材料4P7-8
活动过程
一、区别生活中的大和小
1．这是谁啊！（老师和一名幼儿）我们来看看他们谁大?谁小啊?（老师大，小朋友小）。
2．小眼睛真灵，现在再考考你们哦！出示（大椅子和小椅子） 请你找找那把椅子大，那把椅子小。（学习量词：把）。
3．你们真厉害！这也难不到你们。我再出一点难的，看你们行不行。（大头头盔和小头盔）看看现在是哪个头盔大，哪个头盔小（学习量词：个）
二、分辨图片中的大小
1．我们小二班的小朋友真厉害！来自己表扬一下自己。今天我们这里来了两位客人，它们碰到了一些麻烦的事，想请你们帮帮它们。你们愿意吗！瞧，他们来了。出示课件四（大大熊和小小熊）
2．你们能猜出谁是大大熊，谁是小小熊啊！为什么？请幼儿观察图片，并请幼儿说说看到了什么？（手套、围巾、帽子等）
3．大大熊和小小熊把它们的东西都放在一起了，不知道哪些东西是小小熊的，哪些东西是大大熊的，你们来帮帮他们找找。你帮它们找的时候要记得大大熊是用大东西，小小熊是用小东西的。
4．请幼儿说说哪些东西是属于大大熊？哪些属于小小熊的？为什么？（教师可进行示范，同时请几名幼儿上来将大小的东西贴到相应的位置上）
5．刚才我们是把大的东西放在大大熊的东西，把小的东西放在小小熊那里。提醒幼儿如果在连线的时候要画直线，不要歪来歪去。
6．我们现在已经把属于大熊和小熊的东西找到了。看！现在我们的本子上也有大大熊和小小熊，现在请你们也用线把大的东西连到大大熊的那里，小的东西连到小小熊那里。
三、操作练习连线
1.教师提醒幼儿要一个一个找过去，不要漏掉了。
2.幼儿练习，教师在旁指导并及时帮助能力较弱的幼儿。
课后反思：活动中，幼儿能根据已有经验观察图片，正确判断出物体的大小，但由于幼儿年龄小，在描述物体的大小时，语言不够完整连贯；练习时，不能根据自己的判断正确连线，课后要加强家园联系，指导幼儿正确的握笔姿势和简单的划线练习。