大学生“三创”比赛总结
比赛流程及细则：
我们于11月25日中午1点半左右到达西南财经大学光华校区，进行报到抽签。全国256支本科组参赛队伍被分为10个决赛小组，xx大学“xxx”小组被分在第五组，抽签结果为17号（本组一共有21支队伍），比赛时间在下午，选手陈述时间为8分钟，答辩时间是7分钟。在总决赛的分组决赛阶段，按照小组成绩排序，评出特等奖1个、一等奖4个、二等奖6个，其余没有意外情况均为三等奖；每个小组的特等奖参赛队进入下一阶段——终极对决赛。终极对决赛阶段，选手陈述10分钟，没有答辩环节，决出本届大赛的第一、第二和第三名。
表一：比赛时间安排表
比赛实况：
本次参加大学生三创比赛的全国总决赛的三名同学为xxx、xx和xx。队员在比赛前进行了充分的准备，对参赛方案进行了细致的分析，并就答辩过程中评委可能提出的问题进行了详细解答。本队实际的比赛时间为26日下午，评委对比赛陈述环节选手的表现给予了赞许，答辩环节评委就参赛方案的财务分析提出了质疑，由于选手对这一问题没有进行充分的理解和准备，回答不够准确。
比赛结果与分析：
通过参加本次三创比赛，xx大学“e路畅通”队获得全国总决赛三等奖。我们与获得特等奖的队伍存在一定的差距，总结有以下几点收获：
(1)大赛评委比较关注项目的运营模式和盈利模式以及资金，相较获得特等奖的队伍，他们具看重该项目是否已经盈利，或者是否已经进行了初步运营并取得了一定的效益。
(2)获得特等奖的项目更注重依托网络和校园资源以及与校外企业的合作关系，他们的突出点在于与其他队伍相比有更可靠的资金基础，他们不仅仅将项目看做是用来参加大学生“三创”比赛的，更看重该项目是否能够实现大学生创业以及真正盈利。
(3)在大赛的陈述环节，可以考虑以更多的方式将参赛项目展示给大赛评委，而不仅仅拘泥于陈述。
大学生“三创”比赛总结
比赛流程及细则：
我们于11月25日中午1点半左右到达西南财经大学光华校区，进行报到抽签。全国256支本科组参赛队伍被分为10个决赛小组，xx大学“xxx”小组被分在第五组，抽签结果为17号（本组一共有21支队伍），比赛时间在下午，选手陈述时间为8分钟，答辩时间是7分钟。在总决赛的分组决赛阶段，按照小组成绩排序，评出特等奖1个、一等奖4个、二等奖6个，其余没有意外情况均为三等奖；每个小组的特等奖参赛队进入下一阶段——终极对决赛。终极对决赛阶段，选手陈述10分钟，没有答辩环节，决出本届大赛的第一、第二和第三名。
表一：比赛时间安排表
比赛实况：
本次参加大学生三创比赛的全国总决赛的三名同学为xxx、xx和xx。队员在比赛前进行了充分的准备，对参赛方案进行了细致的分析，并就答辩过程中评委可能提出的问题进行了详细解答。本队实际的比赛时间为26日下午，评委对比赛陈述环节选手的表现给予了赞许，答辩环节评委就参赛方案的财务分析提出了质疑，由于选手对这一问题没有进行充分的理解和准备，回答不够准确。
比赛结果与分析：
通过参加本次三创比赛，xx大学“e路畅通”队获得全国总决赛三等奖。我们与获得特等奖的队伍存在一定的差距，总结有以下几点收获：
(1)大赛评委比较关注项目的运营模式和盈利模式以及资金，相较获得特等奖的队伍，他们具看重该项目是否已经盈利，或者是否已经进行了初步运营并取得了一定的效益。
(2)获得特等奖的项目更注重依托网络和校园资源以及与校外企业的合作关系，他们的突出点在于与其他队伍相比有更可靠的资金基础，他们不仅仅将项目看做是用来参加大学生“三创”比赛的，更看重该项目是否能够实现大学生创业以及真正盈利。
(3)在大赛的陈述环节，可以考虑以更多的方式将参赛项目展示给大赛评委，而不仅仅拘泥于陈述。