《教师大走访心得体会》
得知教师家访的消息，早派孩子迎候在村外。看到家访老师陌生的身影，急忙停下手中
的家务。人未到，一切准备就绪：香烟、瓜子、水果??应有应有，如同招待高贵的客人。顿
时，内心感到无限的快慰，同时，一种深深的自责油然而生，使本应该因为沟通成为常客而
姗姗来迟的我们感到无地自容。 提及孩子，家长便滔滔不绝。从转学的原因、经过，到孩子在家里的表现，以及对孩子
的要求、未来的希望，无拘无束，无所不谈。看到家长的真诚，也坦诚地向家长汇报了一切。
从家长自然的表情中看得出对教师的一份感激，从家长关注的目光中看得出对教师的一份期
盼，从家长热情的谈吐中看得出对教师的一份嘱托。 此时此刻。我不断地回想着这样的一句话：可怜天下父母心! 此时此刻，我不断地责备自己：曾几何时，是否为所有孩子的母亲这样设身处地地思虑
过？
此时此刻，我坚定了一种信念：在教育岗位上，要无愧于学生，无愧于家长，无愧于一
个人民教师的光荣称号！
在返程的路上，家长那期盼的目光还在我眼前闪现，那感激、叮咛的话语还在耳边回响。
我的脑海里震荡着这样一句话： 家长——心灵在呼唤； 教师——任重而道远！ ------------------
我来赤马港学校不到一年的时间，让我感受到领导的魅力，集体的温暖，同事的关爱，
特别是学生们的爱戴让我有成就感。春节期间学生们一条条问候的短信至今让我温暖。不怕
人笑话，一直在与陌生人打交道时，不愿说也怕说自己是老师，因为在社会上老师确实是弱
势群体，在新一轮读书无用论的形势下教师显得更无社会地位。但我要说的是，老师尽管坐
的是简陋的办公桌，站的是三尺讲台，拿的是颇低的薪水，但教师的灵魂是高尚的、纯洁的，
可谓是燃烧了自己，照亮了别人。此次家访我和刘红梅老师一组，从刘老师对工作的认真极
强烈的责任心让我看到赤马港学校的希望，有这样一批年轻有为的教师队伍，赤马港学校一
定会兴旺、强盛起来！
赤马港地处城区郊区，是一块较特别的土壤，这里有一部分孩子的父母离异，有一部分
孩子家庭贫困，有一部分孩子父母外出打工，这些都给孩子敏感的心灵形成一道坎，阻住了
他们自信的脚步，作为教师，应给与孩子更多的关怀和挚爱。教育他们把贫穷作为一种磨砺，
一份精神财富。孩子的心灵是脆弱的，尤其是这里的孩子，更需要细心的呵护，遇到挫折，
失去自信时，他们期待的是一双有力 的援助之手，期待的是真诚的鼓励和饱满的爱，而不是讥讽、呵斥和打击。真的，往往
一句问候，一句鼓励的话语，一个慈善的微笑都可以改变一个孩子。说到这里，有些家长对
班主任郑燕老师的工作很是赞许，感到满意。卢伟的家长就语重心长地说：感谢学校，感谢
老师，让我们的孩子有了如此大的进步！ 当然，对待那些顽皮、不听话的孩子更多的需要老师的智慧，一个有智慧、幽默的老师
在工作中往往会收到意想不到的效果。有时依据幽默的语言、诙谐的道白很能感染课堂气氛。
渲染气氛、制造情境往往是艺术家们的事，其实每位教师都是一位艺术大师。讲台就是舞台，
如何把这场戏唱好，老师是主角，我要说的，尤其是第四节课和下午第一节课，学生们的精
神不佳，这时老师更应以饱满的热情和最给力的精神气来感染气氛，以提高课堂效率。当然，
在教学中除了搞好常规的教学环节；在这里尤其值得推出的是因材施教。一是学生们的基础
差，二是好的学习习惯没有形成，对待这些孩子的教法就与别的地方有所不同。比如我现在
带的九年级，为了鼓励他们，我曾拿出自己的一部分钱来奖励有进步的学生，收到了不错的
效果。
一支可信赖的领导班子，一支德才兼备的教师队伍，赤马港学校一定会办的越来越红火！ -------------------- 本次走访，我认真摸清学生家长联系电话和详细地址，进行了为期三天的“爱心大走访”，
足迹踏遍了90%的家庭，一路走来，感慨颇深，“爱心大走访”意义非凡。 一是促进教师贴近学生的家庭生活 听说老师要去每位同学的家，孩子们兴奋不已。3月25日，星期五，我利用了放学时间
走访了杜智超同学家。一路上，孩子沉默不语，走了大约40分钟的路程，杜家出现在眼帘，
啊，又矮又破的平房，可以想象下大雨时候那屋里的情形，房里的摆设简陋的无法形容。边
和孩子父母交谈，心里更不是滋味，想到杜智超同学经常生病，想到上学期的贫困生补助没
考虑到他，想到自己的班主任工作做的还不够细致，真是惭愧至极。当然，走的孩子家越多，
对孩子们的了解就越发的深入，自己的内心感触就越复杂。好多的孩子每天上学的路途都很
远，可是我从未发现有哪位同学迟到，内心更是觉得孩子们可爱听话、值得钦佩！ 二是促进
教师与家长关系的融洽
在我们班级中，有70%的家长从未与老师沟通过，之间不免存在一些误会。在这次“进
万家”家访活动中，我们听到家长讲述的学生在家的一面，内心很震惊，原来孩子们是这样
的判若两人！这应该是我们教育的失职。有些家长说：“学生没有家庭作业”、“学校又收钱”、
“饭卡不能在超市买东西”，家访活动，恰 好缓和了这些矛盾，消除了家长对学校、对教师的误解，解释完毕，家长也豁然开朗了。
这些都让我感到家访的必要性。 三是走访挽留了部分准备外读的学生 近十年来，我校屡屡中考成绩不佳，导致一些学生六年级毕业后设法转其他初中就读，
造成了尖子生的流失、匮乏的情况，如此恶性循环，导致学校在家长心目中没有形象。3月
26日，钱校长、马主任和我们走访了六年级的曾月、龚驰、龚俊等同学，向其家长讲述学校
现状、规划及发展前景，家长也看到了未来希望，学校的声誉也再一次得到提升。 走访成为了联系学校与社会、学校与家庭的重要纽带。我会走访更多的学生，将走访活
动进行到底，为学校的发展、学生的进步、家长的满意，贡献自己的力量。
-------------------
阳春三月，柳绦飘飘，樱花浪漫，在这美好的时节，我们乘家访月活动的春风，走进了
学校的家，也走进了学生的心里。这次家访感触很多，让我深深认识到了家访的重要作用。 一是家访让我们深入到了每一个学生的家庭。与学生、与家长面对面的交流，加强了学
校与家庭、教师与家长、老师与学生之间的联系，了解了家长的期望与要求，了解了学生的
个性与想法，加强了师生感情，对我们以后的工作将起到积极作用。 二是这次家访让我们了解家长对孩子寄予的厚望，还让我们了解了学生的生长环境，尤
其是一些贫困家庭的困境，增强了我们的责任心，也会让我们更加地热爱我们的学生，关注
他们的成长。
三是这次家访也让我们在如何教育孩子的问题上与家长达成一定共识，深深认识到鼓励
教育对树立孩子自信心的重要性。 总之，这次家访，收获多多。尤其令我们感动的是，今天（3月29日），我们初一的三
位教师收到全班同学送给我们的鲜花！我想，这鲜花是我们家访浇灌出来的最美的花朵，是
孩子们纯真的心意，是我们家访后师生感情空前融洽的见证！它将激励我今后更加去关爱学
生，更好地去努力工作！
----------------】
一路走来，有辛苦劳碌，但更多的是收获：我们收获了与家长的感情，收获了家长对我
们成长中的赤马港学校新的认识和期待，学校、社会、家庭三者相结合，别有洞天。 走近家长、走进学生的心灵，我们教育工作者才能更有效地架起和学生之间的心桥；关
注学生，了解学生，我们有了更真实的第一手资料，才能更有效地对学生各个方面进行教育，
才能让学生更好地成长，为他们营造更适宜的环境。 我们也感受到了那些留守儿童、学困生、贫困生的真实的内心世界，“浇树浇根”，我们
作为教师，在今后的教育教学中，要把自己的爱无私的奉献给每一个孩子，让阳光照亮学生
心灵的每一个角落。
走访中，我们聆听了家长的心声，深深地感受到了家长们对孩子的殷切期望，希望老师
们一如既往对他们的孩子关心和爱护；我们也感受到了家长们对学校管理的期望，希望学校
环境早日优化，让孩子们在优雅的校园馨享书香，也希望学校加强学生生活管理，养成学生
良好的品德和生活习惯。 万名教师访万家体会
现在在多数学生都是热爱学飞，积极上进的，但也有少数学生学习态度不端正，学习方
法不正确，致使成绩不理想，丧失了学习的动力。对这些不配套工程的教育，只凭老师单方
面的努力效果不是很明显，还是要求社会、家庭、学校三方合作，才能取得明显效果。 教师走访学生家庭是三方合作的一个很好的表现形式，通过走访可以与学生家长直接取
得联系，教师可以反应学生的在校情况，家长也可以告知学生的一些内心想法，可以达到共
同教育的目的。
我们班级的童淼同学每次考试数学成绩总是七、八十分，不高不低，分析原因，这个学
生学习功底较好，基础牢靠，但上课不是很专心，总喜欢与周围同学讲话，对老师讲的新课
听一些丢一些，可以每次考试及格不成问题，但得高分却很难。鉴于以上情况，我们于周五
对该生进行了家访，其父母外出打工，由其爷爷奶奶照管。爷爷反应，童淼有些不服管教，
动不动就以不上学相威胁，其间还要其父亲专门回家走一趟，后来稍微有所好转。我们也讲
述了学生在校情况，每次上新课的作业都可以顺利完成，但对课外作业却不能保质保量完成，
特别是稍有难度的题就不知思考的放弃不做。教师、家长共同商讨了学生的现状，分析了原
因，商量了解决方案，最后决定，做学生父母的工作，要他们以孩子前程为重，让他们留一
个人在家照管孩子，以他们为主，爷爷奶奶只能起辅助作用。我们相信经过学校、家庭、社
会多方努力，一定能取得很好成果。 通海口一中 文昌华 绝知此事须躬行
——“万名教师访万家”活动体会 最近，我在学校的统一安排下，积极参加“万名教师访万家”活动。通过这一活动的开
展，我深刻认识到了家访的重要性，我认为家访是彻底了解学生，建立家长、学生、老师三
位一体的教育新模式的最有效方法。 家访给我体会最深的是让我了解了很多平时没有了解到的情况。有些学生家庭困难，父
母关系失去对学生学习也造成一些影响，如一名罗姓男生，本身人就内向，再加上父母离婚，
在学校就变得更加自卑，根本不与学生交流。我了解到这一情况后，积极与家长沟通，商讨
对策， 家长和 老师都和学生谈心、交流，对学生鼓励，这一学生现在性格逐渐变得开朗，
也看到了他久别的笑容。
每一个学生都有闪光点，这是我家访得到的第二个体会。家访时，学生看到老师来了，
马上端茶递水，很礼貌地招呼老师座下。老师在和家长交谈时，主动地离开。即便是我平时
认为较差的学生，待人接物也表现得比较优秀。这说明我们教师要积极发现学生的闪光点，
要积极了解学生，对他们进行扬长教育，鼓励他们自信、自力。 我家访的第三个体会是 家长和 老师经常保持沟通。现在有很多留守学生，父母在经济
大潮中都出去打工挣钱了，学生基本上寄宿在爷爷奶奶和亲戚家里，由于很多学生现在都处
在叛逆期，长辈和亲戚说的话他们都不是很能听进去，有几位学生甚至还进网吧上网，尤其
是礼拜天，更是彻底不归，教师经常与家长保持沟通，能对学生时时监控，能经常性地对他
们进行引导，让他们走正道，爱学习，顺利地完成初中学业，成才成人。 教师求访意义非凡。家访是教师教学的又一有效方法和手段，积极作好家访有利于教育
教学，有利于对学生的培养。 通海口一中 熊昌龙 走访：让学生增强自信心 教师走访学生家庭是很必要，很有意义的事，通过走访可以与学生家长面对面的沟通，
通过走访可以了解学生在家庭的表现；通过走访可以更深地从多个角度了解学生的思想动态，
通过走访，可以让学生感到老师的关心和感到老师更加亲近；通过走访，可以让学生增强自
信心，下面单从增强学生自信心谈谈自己的体会和收获。 我班学生王代天同学很小就丧失了父母，母亲因此患上了轻微的精神病，基本丧失劳动
能力，只有奶奶做些家居和靠村委会资助维持生活，了解这些情况后，仔细观察王代天同学
的表现：他虽然纯朴，但显得好象没篇二：教师大走访心得体会 “回乡大走访”心得体会 本次走访，我认真摸清学生家长联系电话和详细地址，进行了为期三天的“爱心大走访”，
足迹踏遍了60%的家庭，一路走来，感慨颇深，让我深深认识到了家访的重要作用。 一是家访让我们深入到了每一个学生的家庭。与学生、与家长面对面的交流，加强了学
校与家庭、教师与家长、老师与学生之间的联系，了解了家长的期望与要求，了解了学生的
个性与想法，加强了师生感情，对我们以后的工作将起到积极作用。 二是这次家访让我们了解家长对孩子寄予的厚望，还让我们了解了学生的生长环境，尤
其是一些贫困家庭的困境，增强了我们的责任心，也会让我们更加地热爱我们的学生，关注
他们的成长。
三是这次家访也让我们在如何教育孩子的问题上与家长达成一定共识，深深认识到鼓励
教育对树立孩子自信心的重要性。 总之，这次家访，收获多多。尤其令我们感动的是，今天（5月19日），有几位家长对
我的教育教学提出了几点建议，它将激励我今后更加去关爱学生，更好地去努力工作！篇三：
教师大走访心得体会 教师大走访心得体会
本次走访，我认真摸清学生家长联系电话和详细地址，进行了为期三天的“爱心大走访”，
足迹踏遍了60%的家庭，一路走来，感慨颇深，让我深深认识到了家访的重要作用。 一是家访让我们深入到了每一个学生的家庭。与学生、与家长面对面的交流，加强了学
校与家庭、教师与家长、老师与学生之间的联系，了解了家长的期望与要求，了解了学生的
个性与想法，加强了师生感情，对我们以后的工作将起到积极作用。 二是这次家访让我们了解家长对孩子寄予的厚望，还让我们了解了学生的生长环境，尤
其是一些贫困家庭的困境，增强了我们的责任心，也会让我们更加地热爱我们的学生，关注
他们的成长。
三是这次家访也让我们在如何教育孩子的问题上与家长达成一定共识，深深认识到鼓励
教育对树立孩子自信心的重要性。 总之，这次家访，收获多多。尤其令我们感动的是，今天（3月29日），我们初一的三
位教师收到全班同学送给我们的鲜花！我想，这鲜花是我们家访浇灌出来的最美的花朵，是
孩子们纯真的心意，是我们家访后师生感情空前融洽的见证！它将激励我今后更加去关爱学
生，更好地去努力工作！篇四：教师走访活动心得体会
教师走访活动心得体会 教师走访活动心得体会一：教师大走访心得体会 得知教师家访的消息，早派孩子迎候在村外。看到家访老师陌生的身影，急忙停下手中
的家务。人未到，一切准备就绪：香烟、瓜子、水果??应有应有，如同招待高贵的客人。顿
时，内心感到无限的快慰，同时，一种深深的自责油然而生，使本应该因为沟通成为常客而
姗姗来迟的我们感到无地自容。 提及孩子，家长便滔滔不绝。从转学的原因、经过，到孩子在家里的表现，以及对孩子
的要求、未来的希望，无拘无束，无所不谈。看到家长的真诚，也坦诚地向家长汇报了一切。
从家长自然的表情中看得出对教师的一份感激，从家长关注的目光中看得出对教师的一份期
盼，从家长热情的谈吐中看得出对教师的一份嘱托。 此时此刻。我不断地回想着这样的一句话：可怜天下父母心! 此时此刻，我不断地责备自己：曾几何时，是否为所有孩子的母亲这样设身处地地思虑
过？ 此时此刻，我坚定了一种信念：在教育岗位上，要无愧于学生，无愧于家长，无愧于一
个人民教师的光荣称号！ 在返程的路上，家长那期盼的目光还在我眼前闪现，那感激、叮咛的话语还在耳边回响。
我的脑海里震荡着这样一句话： 家长——心灵在呼唤； 教师——任重而道远！ >教师走访活动心得体会二：教师大走访心得体会>>（963字） 我来赤马港学校不到一年的时间，让我感受到领导的魅力，集体的温暖，同事的关爱，
特别是学生们的爱戴让我有成就感。春节期间学生们一条条问候的短信至今让我温暖。不怕
人笑话，一直在与陌生人打交道时，不愿说也怕说自己是老师，因为在社会上老师确实是弱
势群体，在新一轮读书无用论的形势下教师显得更无社会地位。但我要说的是，老师尽管坐
的是简陋的办公桌，站的是三尺讲台，拿的是颇低的薪水，但教师的灵魂是高尚的、纯洁的，
可谓是燃烧了自己，照亮了别人。此次家访我和刘红梅老师一组，从刘老师对工作的认真极
强烈的责任心让我看到赤马港学校的希望，有这样一批年轻有为的教师队伍，赤马港学校一
定会兴旺、强盛起来！ 赤马港地处城区郊区，是一块较特别的土壤，这里有一部分孩子的父母离异，有一部分
孩子家庭贫困，有一部分孩子父母外出打工，这些都给孩子敏感的心灵形成一道坎，阻住了
他们自信的脚步，作为教师，应给与孩子更多的关怀和挚爱。教育他们把贫穷作为一种磨砺，
一份精神财富。孩子的心灵是脆弱的，尤其是这里的孩子，更需要细心的呵护，遇到挫折，
失去自信时，他们期待的是一双有力的援助之手，期待的是真诚的鼓励和饱满的爱，而不是
讥讽、呵斥和打击。真的，往往一句问候，一句鼓励的话语，一个慈善的微笑都可以改变一
个孩子。说到这里，有些家长对班主任郑燕老师的工作很是赞许，感到满意。卢伟的家长就
语重心长地说：感谢学校，感谢老师，让我们的孩子有了如此大的进步！ 当然，对待那些顽皮、不听话的孩子更多的需要老师的智慧，一个有智慧、幽默的老师
在工作中往往会收到意想不到的效果。有时依据幽默的语言、诙谐的道白很能感染课堂气氛。
渲染气氛、制造情境往往是艺术家们的事，其实每位教师都是一位艺术大师。讲台就是舞台，
如何把这场戏唱好，老师是主角，我要说的，尤其是第四节课和下午第一节课，学生们的精
神不佳，这时老师更应以饱满的热情和最给力的精神气来感染气氛，以提高课堂效率。当然，
在教学中除了搞好常规的教学环节；在这里尤其值得推出的是因材施教。一是学生们的基础
差，二是好的学习习惯没有形成，对待这些孩子的教法就与别的地方有所不同。比如我现在
带的九年级，为了鼓励他们，我曾拿出自己的一部分钱来奖励有进步的学生，收到了不错的
效果。 一支可信赖的领导班子，一支德才兼备的教师队伍，赤马港学校一定会办的越来越红火！ >教师走访活动心得体会三：教师大走访心得体会>>（978字） 党的十七大报告关于教育的论述充满新意。新意不仅在于把社会建设作为全面建设小康
社会的奋斗目标中的一个独立目标，而且把教育放到以改善民生为重点的社会建设之首。中
国教育正站在一个新的历史起点上。 十七大报告提出，教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基矗中国教育如
何进一步改革和发展，才能担负起民族振兴的历史使命，发挥出促进社会公平正义的社会作
用?优化教育结构防止“知识失业” 对大学来说，培养社会需要的人不是一句空话。对南大这样的研究型大学来说，最低层
面是不能培养“知识失业”的毕业生，更高层次的要求是培养各行各业的精英。 大学教育要在教学内容和方法上进行改革。大学应该进行分类培养，有的人要当科学家，
有的人要从事应用型工作。但是，不论怎样，一个大学生在学习期间，应该全面了解各个专
业的知识。毕竟，他们大学毕业后，不可能局限在自己所学的专业找工作。在大学，广泛掌
握知识和学会一种学习方法要比掌握一门专业知识重要得多。 所以，大学要进行素质教育。以南京大学为例，我们建了一个匡亚明学院，每年有四五
百名学生加入这个学院。他们在这里接受通识教育，两年后进入自己的专业。这是国际上研
究型大学通行的教学模式。 大学改革还有很重要的一点，就是加强社会实践。这不仅指的是简单的暑期实践，平时 的课程也应该有实践。让学生地了解国情。去年暑假南大新闻与传播学院的学生进行社
会主义新农村的调查，他们从华西村到大邱庄，再到革命老区的农村。通过走访，他们对农
民和农村有了比较，有了了解。我感觉这些学生的面貌发生了很大变化：现在他们知道学习
这些知识的重要性，也知道自己应该学习什么知识。 我们鼓励学生走出课堂，看看外面的世界。从另一层面来说，这些紧张而充实的活动，
挤掉了学生上网聊天的时间。篇五：教师大走访心得体会 教师大走访心得体会
得知教师家访的消息，早派孩子迎候在村外。看到家访老师陌生的身影，急忙停下手中
的家务。人未到，一切准备就绪：香烟、瓜子、水果??应有应有，如同招待高贵的客人。顿
时，内心感到无限的快慰，同时，一种深深的自责油然而生，使本应该因为沟通成为常客而
姗姗来迟的我们感到无地自容。 提及孩子，家长便滔滔不绝。从转学的原因、经过，到孩
子在家里的表现，以及对孩子的要求、未来的希望，无拘无束，无所不谈。看到家长的真诚，
也坦诚地向家长汇报了一切。从家长自然的表情中看得出对教师的一份感激，从家长关注的
目光中看得出对教师的一份期盼，从家长热情的谈吐中看得出对教师的一份嘱托。 此时此刻。我不断地回想着这样的一句话：可怜天下父母心! 此时此刻，我不断地责备自己：曾几何时，是否为所有孩子的母亲这样设身处地地思虑
过？
此时此刻，我坚定了一种信念：在教育岗位上，要无愧于学生，无愧于家长，无愧于一
个人民教师的光荣称号！
在返程的路上，家长那期盼的目光还在我眼前闪现，那感激、叮咛的话语还在耳边回响。
我的脑海里震荡着这样一句话： 家长——心灵在呼唤；
教师——任重而道远！ 教师大走访心得体会（2）： 我来赤马港学校不到一年的时间，让我感受到领导的魅力，集体的温暖，同事的关爱，
特别是学生们的爱戴让我有成就感。春节期间学生们一条条问候 的短信至今让我温暖。不怕人笑话，一直在与陌生人打交道时，不愿说也怕说自己是老
师，因为在社会上老师确实是弱势群体，在新一轮读书无用论的形势下教师显得更无社会地
位。但我要说的是，老师尽管坐的是简陋的办公桌，站的是三尺讲台，拿的是颇低的薪水，
但教师的灵魂是高尚的、纯洁的，可谓是燃烧了自己，照亮了别人。此次家访我和刘红梅老
师一组，从刘老师对工作的认真极强烈的责任心让我看到赤马港学校的希望，有这样一批年
轻有为的教师队伍，赤马港学校一定会兴旺、强盛起来！ 赤马港地处城区郊区，是一块较特别的土壤，这里有一部分孩子的父母离异，有一部分
孩子家庭贫困，有一部分孩子父母外出打工，这些都给孩子敏感的心灵形成一道坎，阻住了
他们自信的脚步，作为教师，应给与孩子更多的关怀和挚爱。教育他们把贫穷作为一种磨砺，
一份精神财富。孩子的心灵是脆弱的，尤其是这里的孩子，更需要细心的呵护，遇到挫折，
失去自信时，他们期待的是一双有力的援助之手，期待的是真诚的鼓励和饱满的爱，而不是
讥讽、呵斥和打击。真的，往往一句问候，一句鼓励的话语，一个慈善的微笑都可以改变一
个孩子。说到这里，有些家长对班主任郑燕老师的工作很是赞许，感到满意。卢伟的家长就
语重心长地说：感谢学校，感谢老师，让我们的孩子有了如此大的进步！ 当然，对待那些顽皮、不听话的孩子更多的需要老师的智慧，一个有智慧、幽默的老师
在工作中往往会收到意想不到的效果。有时依据幽默的语言、诙谐的道白很能感染课堂气氛。
渲染气氛、制造情境往往是艺术家们的事，其实每位教师都是一位艺术大师。讲台就是舞台，
如何把这场戏唱好，老师是主角，我要说的，尤其是第四节课和下午第一节课，学生们的精
神不佳，这时老师更应以饱满的热情和最给力的精神气来感染气氛，以提高课堂效率。当然，
在教学中除了搞好常规的教学环节；在这里尤其值得推出的是因材施教。一是学生们的基础
差，二是好的学习习惯没有形成，对待这些孩子的教法就与别的地方有所不同。比如我现在
带的九年级，为了鼓励他们，我曾拿出自己的一部分钱来奖励有进步的学生，收到了不错的
效果。 一支可信赖的领导班子，一支德才兼备的教师队伍，赤马港学校一定会办的越来越红火！ 教师大走访心得体会（3）： 本次走访，我认真摸清学生家长联系电话和详细地址，进行了为期三天的“爱心大走访”，
足迹踏遍了90%的家庭，一路走来，感慨颇深，“爱心大走访”意义非凡。 一是促进教师贴近学生的家庭生活 听说老师要去每位同学的家，孩子们兴奋不已。3月25日，星期五，我利用了放学时间
走访了杜智超同学家。一路上，孩子沉默不语，走了大约40分钟的路程，杜家出现在眼帘，
啊，又矮又破的平房，可以想象下大雨时候那屋里的情形，房里的摆设简陋的无法形容。边
和孩子父母交谈，心里更不是滋味，想到杜智超同学经常生病，想到上学期的贫困生补助没
考虑到他，想到自己的班主任工作做的还不够细致，真是惭愧至极。当然，走的孩子家越多，
对孩子们的了解就越发的深入，自己的内心感触就越复杂。好多的孩子每天上学的路途都很
远，可是我从未发现有哪位同学迟到，内心更是觉得孩子们可爱听话、值得钦佩！ 二是促进教师与家长关系的融洽 在我们班级中，有70%的家长从未与老师沟通过，之间不免存在一些误会。在这次“进
万家”家访活动中，我们听到家长讲述的学生在家的一面，内心很震惊，原来孩子们是这样
的判若两人！这应该是我们教育的失职。有些家长说：“学生没有家庭作业”、“学校又收钱”、
“饭卡不能在超市买东西”，家访活动，恰好缓和了这些矛盾，消除了家长对学校、对教师的
误解，解释完毕，家长也豁然开朗了。这些都让我感到家访的必要性。 三是走访挽留了部分准备外读的学生 近十年来，我校屡屡中考成绩不佳，导致一些学生六年级毕业后设法转其他初中就读，
造成了尖子生的流失、匮乏的情况，如此恶性循环，导致学校在家长心目中没有形象。3月
26日，钱校长、马主任和我们走访了六年级的曾月、龚驰、龚俊等同学，向其家长讲述学校
现状、规划及发展前景，家长也看到了未来希望，学校的声誉也再一次得到提升。 走访成为了联系学校与社会、学校与家庭的重要纽带。我会走访更多的学生，将走访活
动进行到底，为学校的发展、学生的进步、家长的满意，贡献自己的力量。 教师大走访心得体会（4）： 阳春三月，柳绦飘飘，樱花浪漫，在这美好的时节，我们乘家访月活动的春风，走进了
学校的家，也走进了学生的心里。这次家访感触很多，让我深深认识到了家访的重要作用。 一是家访让我们深入到了每一个学生的家庭。与学生、与家长面对面的交流，加强了学
校与家庭、教师与家长、老师与学生之间的联系，了解了家长的期望与要求，了解了学生的
个性与想法，加强了师生感情，对我们以后的工作将起到积极作用。 二是这次家访让我们了解家长对孩子寄予的厚望，还让我们了解了学生的生长环境，尤
其是一些贫困家庭的困境，增强了我们的责任心，也会让我们更加地热爱我们的学生，关注
他们的成长。
三是这次家访也让我们在如何教育孩子的问题上与家长达成一定共识，深深认识到鼓励
教育对树立孩子自信心的重要性。 总之，这次家访，收获多多。尤其令我们感动的是，今天（3月29日），我们初一的三
位教师收到全班同学送给我们的鲜花！我想，这鲜花是我们家访 浇灌出来的最美的花朵，是孩子们纯真的心意，是我们家访后师生感情空前融洽的见证！
它将激励我今后更加去关爱学生，更好地去努力工作！ 教师大走访心得体会（5）： 】
一路走来，有辛苦劳碌，但更多的是收获：我们收获了与家长的感情，收获了家长对我
们成长中的赤马港学校新的认识和期待，学校、社会、家庭三者相结合，别有洞天。 走近家长、走进学生的心灵，我们教育工作者才能更有效地架起和学生之间的心桥；关
注学生，了解学生，我们有了更真实的第一手资料，才能更有效地对学生各个方面进行教育，
才能让学生更好地成长，为他们营造更适宜的环境。 我们也感受到了那些留守儿童、学困生、贫困生的真实的内心世界，“浇树浇根”，我们
作为教师，在今后的教育教学中，要把自己的爱无私的奉献给每一个孩子，让阳光照亮学生
心灵的每一个角落。
走访中，我们聆听了家长的心声，深深地感受到了家长们对孩子的殷切期望，希望老师
们一如既往对他们的孩子关心和爱护；我们也感受到了家长们对学校管理的期望，希望学校
环境早日优化，让孩子们在优雅的校园馨享书香，也希望学校加强学生生活管理，养成学生
良好的品德和生活习惯。
《教师大走访心得体会》
得知教师家访的消息，早派孩子迎候在村外。看到家访老师陌生的身影，急忙停下手中
的家务。人未到，一切准备就绪：香烟、瓜子、水果??应有应有，如同招待高贵的客人。顿
时，内心感到无限的快慰，同时，一种深深的自责油然而生，使本应该因为沟通成为常客而
姗姗来迟的我们感到无地自容。 提及孩子，家长便滔滔不绝。从转学的原因、经过，到孩子在家里的表现，以及对孩子
的要求、未来的希望，无拘无束，无所不谈。看到家长的真诚，也坦诚地向家长汇报了一切。
从家长自然的表情中看得出对教师的一份感激，从家长关注的目光中看得出对教师的一份期
盼，从家长热情的谈吐中看得出对教师的一份嘱托。 此时此刻。我不断地回想着这样的一句话：可怜天下父母心! 此时此刻，我不断地责备自己：曾几何时，是否为所有孩子的母亲这样设身处地地思虑
过？
此时此刻，我坚定了一种信念：在教育岗位上，要无愧于学生，无愧于家长，无愧于一
个人民教师的光荣称号！
在返程的路上，家长那期盼的目光还在我眼前闪现，那感激、叮咛的话语还在耳边回响。
我的脑海里震荡着这样一句话： 家长——心灵在呼唤； 教师——任重而道远！ ------------------
我来赤马港学校不到一年的时间，让我感受到领导的魅力，集体的温暖，同事的关爱，
特别是学生们的爱戴让我有成就感。春节期间学生们一条条问候的短信至今让我温暖。不怕
人笑话，一直在与陌生人打交道时，不愿说也怕说自己是老师，因为在社会上老师确实是弱
势群体，在新一轮读书无用论的形势下教师显得更无社会地位。但我要说的是，老师尽管坐
的是简陋的办公桌，站的是三尺讲台，拿的是颇低的薪水，但教师的灵魂是高尚的、纯洁的，
可谓是燃烧了自己，照亮了别人。此次家访我和刘红梅老师一组，从刘老师对工作的认真极
强烈的责任心让我看到赤马港学校的希望，有这样一批年轻有为的教师队伍，赤马港学校一
定会兴旺、强盛起来！
赤马港地处城区郊区，是一块较特别的土壤，这里有一部分孩子的父母离异，有一部分
孩子家庭贫困，有一部分孩子父母外出打工，这些都给孩子敏感的心灵形成一道坎，阻住了
他们自信的脚步，作为教师，应给与孩子更多的关怀和挚爱。教育他们把贫穷作为一种磨砺，
一份精神财富。孩子的心灵是脆弱的，尤其是这里的孩子，更需要细心的呵护，遇到挫折，
失去自信时，他们期待的是一双有力 的援助之手，期待的是真诚的鼓励和饱满的爱，而不是讥讽、呵斥和打击。真的，往往
一句问候，一句鼓励的话语，一个慈善的微笑都可以改变一个孩子。说到这里，有些家长对
班主任郑燕老师的工作很是赞许，感到满意。卢伟的家长就语重心长地说：感谢学校，感谢
老师，让我们的孩子有了如此大的进步！ 当然，对待那些顽皮、不听话的孩子更多的需要老师的智慧，一个有智慧、幽默的老师
在工作中往往会收到意想不到的效果。有时依据幽默的语言、诙谐的道白很能感染课堂气氛。
渲染气氛、制造情境往往是艺术家们的事，其实每位教师都是一位艺术大师。讲台就是舞台，
如何把这场戏唱好，老师是主角，我要说的，尤其是第四节课和下午第一节课，学生们的精
神不佳，这时老师更应以饱满的热情和最给力的精神气来感染气氛，以提高课堂效率。当然，
在教学中除了搞好常规的教学环节；在这里尤其值得推出的是因材施教。一是学生们的基础
差，二是好的学习习惯没有形成，对待这些孩子的教法就与别的地方有所不同。比如我现在
带的九年级，为了鼓励他们，我曾拿出自己的一部分钱来奖励有进步的学生，收到了不错的
效果。
一支可信赖的领导班子，一支德才兼备的教师队伍，赤马港学校一定会办的越来越红火！ -------------------- 本次走访，我认真摸清学生家长联系电话和详细地址，进行了为期三天的“爱心大走访”，
足迹踏遍了90%的家庭，一路走来，感慨颇深，“爱心大走访”意义非凡。 一是促进教师贴近学生的家庭生活 听说老师要去每位同学的家，孩子们兴奋不已。3月25日，星期五，我利用了放学时间
走访了杜智超同学家。一路上，孩子沉默不语，走了大约40分钟的路程，杜家出现在眼帘，
啊，又矮又破的平房，可以想象下大雨时候那屋里的情形，房里的摆设简陋的无法形容。边
和孩子父母交谈，心里更不是滋味，想到杜智超同学经常生病，想到上学期的贫困生补助没
考虑到他，想到自己的班主任工作做的还不够细致，真是惭愧至极。当然，走的孩子家越多，
对孩子们的了解就越发的深入，自己的内心感触就越复杂。好多的孩子每天上学的路途都很
远，可是我从未发现有哪位同学迟到，内心更是觉得孩子们可爱听话、值得钦佩！ 二是促进
教师与家长关系的融洽
在我们班级中，有70%的家长从未与老师沟通过，之间不免存在一些误会。在这次“进
万家”家访活动中，我们听到家长讲述的学生在家的一面，内心很震惊，原来孩子们是这样
的判若两人！这应该是我们教育的失职。有些家长说：“学生没有家庭作业”、“学校又收钱”、
“饭卡不能在超市买东西”，家访活动，恰 好缓和了这些矛盾，消除了家长对学校、对教师的误解，解释完毕，家长也豁然开朗了。
这些都让我感到家访的必要性。 三是走访挽留了部分准备外读的学生 近十年来，我校屡屡中考成绩不佳，导致一些学生六年级毕业后设法转其他初中就读，
造成了尖子生的流失、匮乏的情况，如此恶性循环，导致学校在家长心目中没有形象。3月
26日，钱校长、马主任和我们走访了六年级的曾月、龚驰、龚俊等同学，向其家长讲述学校
现状、规划及发展前景，家长也看到了未来希望，学校的声誉也再一次得到提升。 走访成为了联系学校与社会、学校与家庭的重要纽带。我会走访更多的学生，将走访活
动进行到底，为学校的发展、学生的进步、家长的满意，贡献自己的力量。
-------------------
阳春三月，柳绦飘飘，樱花浪漫，在这美好的时节，我们乘家访月活动的春风，走进了
学校的家，也走进了学生的心里。这次家访感触很多，让我深深认识到了家访的重要作用。 一是家访让我们深入到了每一个学生的家庭。与学生、与家长面对面的交流，加强了学
校与家庭、教师与家长、老师与学生之间的联系，了解了家长的期望与要求，了解了学生的
个性与想法，加强了师生感情，对我们以后的工作将起到积极作用。 二是这次家访让我们了解家长对孩子寄予的厚望，还让我们了解了学生的生长环境，尤
其是一些贫困家庭的困境，增强了我们的责任心，也会让我们更加地热爱我们的学生，关注
他们的成长。
三是这次家访也让我们在如何教育孩子的问题上与家长达成一定共识，深深认识到鼓励
教育对树立孩子自信心的重要性。 总之，这次家访，收获多多。尤其令我们感动的是，今天（3月29日），我们初一的三
位教师收到全班同学送给我们的鲜花！我想，这鲜花是我们家访浇灌出来的最美的花朵，是
孩子们纯真的心意，是我们家访后师生感情空前融洽的见证！它将激励我今后更加去关爱学
生，更好地去努力工作！
----------------】
一路走来，有辛苦劳碌，但更多的是收获：我们收获了与家长的感情，收获了家长对我
们成长中的赤马港学校新的认识和期待，学校、社会、家庭三者相结合，别有洞天。 走近家长、走进学生的心灵，我们教育工作者才能更有效地架起和学生之间的心桥；关
注学生，了解学生，我们有了更真实的第一手资料，才能更有效地对学生各个方面进行教育，
才能让学生更好地成长，为他们营造更适宜的环境。 我们也感受到了那些留守儿童、学困生、贫困生的真实的内心世界，“浇树浇根”，我们
作为教师，在今后的教育教学中，要把自己的爱无私的奉献给每一个孩子，让阳光照亮学生
心灵的每一个角落。
走访中，我们聆听了家长的心声，深深地感受到了家长们对孩子的殷切期望，希望老师
们一如既往对他们的孩子关心和爱护；我们也感受到了家长们对学校管理的期望，希望学校
环境早日优化，让孩子们在优雅的校园馨享书香，也希望学校加强学生生活管理，养成学生
良好的品德和生活习惯。 万名教师访万家体会
现在在多数学生都是热爱学飞，积极上进的，但也有少数学生学习态度不端正，学习方
法不正确，致使成绩不理想，丧失了学习的动力。对这些不配套工程的教育，只凭老师单方
面的努力效果不是很明显，还是要求社会、家庭、学校三方合作，才能取得明显效果。 教师走访学生家庭是三方合作的一个很好的表现形式，通过走访可以与学生家长直接取
得联系，教师可以反应学生的在校情况，家长也可以告知学生的一些内心想法，可以达到共
同教育的目的。
我们班级的童淼同学每次考试数学成绩总是七、八十分，不高不低，分析原因，这个学
生学习功底较好，基础牢靠，但上课不是很专心，总喜欢与周围同学讲话，对老师讲的新课
听一些丢一些，可以每次考试及格不成问题，但得高分却很难。鉴于以上情况，我们于周五
对该生进行了家访，其父母外出打工，由其爷爷奶奶照管。爷爷反应，童淼有些不服管教，
动不动就以不上学相威胁，其间还要其父亲专门回家走一趟，后来稍微有所好转。我们也讲
述了学生在校情况，每次上新课的作业都可以顺利完成，但对课外作业却不能保质保量完成，
特别是稍有难度的题就不知思考的放弃不做。教师、家长共同商讨了学生的现状，分析了原
因，商量了解决方案，最后决定，做学生父母的工作，要他们以孩子前程为重，让他们留一
个人在家照管孩子，以他们为主，爷爷奶奶只能起辅助作用。我们相信经过学校、家庭、社
会多方努力，一定能取得很好成果。 通海口一中 文昌华 绝知此事须躬行
——“万名教师访万家”活动体会 最近，我在学校的统一安排下，积极参加“万名教师访万家”活动。通过这一活动的开
展，我深刻认识到了家访的重要性，我认为家访是彻底了解学生，建立家长、学生、老师三
位一体的教育新模式的最有效方法。 家访给我体会最深的是让我了解了很多平时没有了解到的情况。有些学生家庭困难，父
母关系失去对学生学习也造成一些影响，如一名罗姓男生，本身人就内向，再加上父母离婚，
在学校就变得更加自卑，根本不与学生交流。我了解到这一情况后，积极与家长沟通，商讨
对策， 家长和 老师都和学生谈心、交流，对学生鼓励，这一学生现在性格逐渐变得开朗，
也看到了他久别的笑容。
每一个学生都有闪光点，这是我家访得到的第二个体会。家访时，学生看到老师来了，
马上端茶递水，很礼貌地招呼老师座下。老师在和家长交谈时，主动地离开。即便是我平时
认为较差的学生，待人接物也表现得比较优秀。这说明我们教师要积极发现学生的闪光点，
要积极了解学生，对他们进行扬长教育，鼓励他们自信、自力。 我家访的第三个体会是 家长和 老师经常保持沟通。现在有很多留守学生，父母在经济
大潮中都出去打工挣钱了，学生基本上寄宿在爷爷奶奶和亲戚家里，由于很多学生现在都处
在叛逆期，长辈和亲戚说的话他们都不是很能听进去，有几位学生甚至还进网吧上网，尤其
是礼拜天，更是彻底不归，教师经常与家长保持沟通，能对学生时时监控，能经常性地对他
们进行引导，让他们走正道，爱学习，顺利地完成初中学业，成才成人。 教师求访意义非凡。家访是教师教学的又一有效方法和手段，积极作好家访有利于教育
教学，有利于对学生的培养。 通海口一中 熊昌龙 走访：让学生增强自信心 教师走访学生家庭是很必要，很有意义的事，通过走访可以与学生家长面对面的沟通，
通过走访可以了解学生在家庭的表现；通过走访可以更深地从多个角度了解学生的思想动态，
通过走访，可以让学生感到老师的关心和感到老师更加亲近；通过走访，可以让学生增强自
信心，下面单从增强学生自信心谈谈自己的体会和收获。 我班学生王代天同学很小就丧失了父母，母亲因此患上了轻微的精神病，基本丧失劳动
能力，只有奶奶做些家居和靠村委会资助维持生活，了解这些情况后，仔细观察王代天同学
的表现：他虽然纯朴，但显得好象没篇二：教师大走访心得体会 “回乡大走访”心得体会 本次走访，我认真摸清学生家长联系电话和详细地址，进行了为期三天的“爱心大走访”，
足迹踏遍了60%的家庭，一路走来，感慨颇深，让我深深认识到了家访的重要作用。 一是家访让我们深入到了每一个学生的家庭。与学生、与家长面对面的交流，加强了学
校与家庭、教师与家长、老师与学生之间的联系，了解了家长的期望与要求，了解了学生的
个性与想法，加强了师生感情，对我们以后的工作将起到积极作用。 二是这次家访让我们了解家长对孩子寄予的厚望，还让我们了解了学生的生长环境，尤
其是一些贫困家庭的困境，增强了我们的责任心，也会让我们更加地热爱我们的学生，关注
他们的成长。
三是这次家访也让我们在如何教育孩子的问题上与家长达成一定共识，深深认识到鼓励
教育对树立孩子自信心的重要性。 总之，这次家访，收获多多。尤其令我们感动的是，今天（5月19日），有几位家长对
我的教育教学提出了几点建议，它将激励我今后更加去关爱学生，更好地去努力工作！篇三：
教师大走访心得体会 教师大走访心得体会
本次走访，我认真摸清学生家长联系电话和详细地址，进行了为期三天的“爱心大走访”，
足迹踏遍了60%的家庭，一路走来，感慨颇深，让我深深认识到了家访的重要作用。 一是家访让我们深入到了每一个学生的家庭。与学生、与家长面对面的交流，加强了学
校与家庭、教师与家长、老师与学生之间的联系，了解了家长的期望与要求，了解了学生的
个性与想法，加强了师生感情，对我们以后的工作将起到积极作用。 二是这次家访让我们了解家长对孩子寄予的厚望，还让我们了解了学生的生长环境，尤
其是一些贫困家庭的困境，增强了我们的责任心，也会让我们更加地热爱我们的学生，关注
他们的成长。
三是这次家访也让我们在如何教育孩子的问题上与家长达成一定共识，深深认识到鼓励
教育对树立孩子自信心的重要性。 总之，这次家访，收获多多。尤其令我们感动的是，今天（3月29日），我们初一的三
位教师收到全班同学送给我们的鲜花！我想，这鲜花是我们家访浇灌出来的最美的花朵，是
孩子们纯真的心意，是我们家访后师生感情空前融洽的见证！它将激励我今后更加去关爱学
生，更好地去努力工作！篇四：教师走访活动心得体会
教师走访活动心得体会 教师走访活动心得体会一：教师大走访心得体会 得知教师家访的消息，早派孩子迎候在村外。看到家访老师陌生的身影，急忙停下手中
的家务。人未到，一切准备就绪：香烟、瓜子、水果??应有应有，如同招待高贵的客人。顿
时，内心感到无限的快慰，同时，一种深深的自责油然而生，使本应该因为沟通成为常客而
姗姗来迟的我们感到无地自容。 提及孩子，家长便滔滔不绝。从转学的原因、经过，到孩子在家里的表现，以及对孩子
的要求、未来的希望，无拘无束，无所不谈。看到家长的真诚，也坦诚地向家长汇报了一切。
从家长自然的表情中看得出对教师的一份感激，从家长关注的目光中看得出对教师的一份期
盼，从家长热情的谈吐中看得出对教师的一份嘱托。 此时此刻。我不断地回想着这样的一句话：可怜天下父母心! 此时此刻，我不断地责备自己：曾几何时，是否为所有孩子的母亲这样设身处地地思虑
过？ 此时此刻，我坚定了一种信念：在教育岗位上，要无愧于学生，无愧于家长，无愧于一
个人民教师的光荣称号！ 在返程的路上，家长那期盼的目光还在我眼前闪现，那感激、叮咛的话语还在耳边回响。
我的脑海里震荡着这样一句话： 家长——心灵在呼唤； 教师——任重而道远！ >教师走访活动心得体会二：教师大走访心得体会>>（963字） 我来赤马港学校不到一年的时间，让我感受到领导的魅力，集体的温暖，同事的关爱，
特别是学生们的爱戴让我有成就感。春节期间学生们一条条问候的短信至今让我温暖。不怕
人笑话，一直在与陌生人打交道时，不愿说也怕说自己是老师，因为在社会上老师确实是弱
势群体，在新一轮读书无用论的形势下教师显得更无社会地位。但我要说的是，老师尽管坐
的是简陋的办公桌，站的是三尺讲台，拿的是颇低的薪水，但教师的灵魂是高尚的、纯洁的，
可谓是燃烧了自己，照亮了别人。此次家访我和刘红梅老师一组，从刘老师对工作的认真极
强烈的责任心让我看到赤马港学校的希望，有这样一批年轻有为的教师队伍，赤马港学校一
定会兴旺、强盛起来！ 赤马港地处城区郊区，是一块较特别的土壤，这里有一部分孩子的父母离异，有一部分
孩子家庭贫困，有一部分孩子父母外出打工，这些都给孩子敏感的心灵形成一道坎，阻住了
他们自信的脚步，作为教师，应给与孩子更多的关怀和挚爱。教育他们把贫穷作为一种磨砺，
一份精神财富。孩子的心灵是脆弱的，尤其是这里的孩子，更需要细心的呵护，遇到挫折，
失去自信时，他们期待的是一双有力的援助之手，期待的是真诚的鼓励和饱满的爱，而不是
讥讽、呵斥和打击。真的，往往一句问候，一句鼓励的话语，一个慈善的微笑都可以改变一
个孩子。说到这里，有些家长对班主任郑燕老师的工作很是赞许，感到满意。卢伟的家长就
语重心长地说：感谢学校，感谢老师，让我们的孩子有了如此大的进步！ 当然，对待那些顽皮、不听话的孩子更多的需要老师的智慧，一个有智慧、幽默的老师
在工作中往往会收到意想不到的效果。有时依据幽默的语言、诙谐的道白很能感染课堂气氛。
渲染气氛、制造情境往往是艺术家们的事，其实每位教师都是一位艺术大师。讲台就是舞台，
如何把这场戏唱好，老师是主角，我要说的，尤其是第四节课和下午第一节课，学生们的精
神不佳，这时老师更应以饱满的热情和最给力的精神气来感染气氛，以提高课堂效率。当然，
在教学中除了搞好常规的教学环节；在这里尤其值得推出的是因材施教。一是学生们的基础
差，二是好的学习习惯没有形成，对待这些孩子的教法就与别的地方有所不同。比如我现在
带的九年级，为了鼓励他们，我曾拿出自己的一部分钱来奖励有进步的学生，收到了不错的
效果。 一支可信赖的领导班子，一支德才兼备的教师队伍，赤马港学校一定会办的越来越红火！ >教师走访活动心得体会三：教师大走访心得体会>>（978字） 党的十七大报告关于教育的论述充满新意。新意不仅在于把社会建设作为全面建设小康
社会的奋斗目标中的一个独立目标，而且把教育放到以改善民生为重点的社会建设之首。中
国教育正站在一个新的历史起点上。 十七大报告提出，教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基矗中国教育如
何进一步改革和发展，才能担负起民族振兴的历史使命，发挥出促进社会公平正义的社会作
用?优化教育结构防止“知识失业” 对大学来说，培养社会需要的人不是一句空话。对南大这样的研究型大学来说，最低层
面是不能培养“知识失业”的毕业生，更高层次的要求是培养各行各业的精英。 大学教育要在教学内容和方法上进行改革。大学应该进行分类培养，有的人要当科学家，
有的人要从事应用型工作。但是，不论怎样，一个大学生在学习期间，应该全面了解各个专
业的知识。毕竟，他们大学毕业后，不可能局限在自己所学的专业找工作。在大学，广泛掌
握知识和学会一种学习方法要比掌握一门专业知识重要得多。 所以，大学要进行素质教育。以南京大学为例，我们建了一个匡亚明学院，每年有四五
百名学生加入这个学院。他们在这里接受通识教育，两年后进入自己的专业。这是国际上研
究型大学通行的教学模式。 大学改革还有很重要的一点，就是加强社会实践。这不仅指的是简单的暑期实践，平时 的课程也应该有实践。让学生地了解国情。去年暑假南大新闻与传播学院的学生进行社
会主义新农村的调查，他们从华西村到大邱庄，再到革命老区的农村。通过走访，他们对农
民和农村有了比较，有了了解。我感觉这些学生的面貌发生了很大变化：现在他们知道学习
这些知识的重要性，也知道自己应该学习什么知识。 我们鼓励学生走出课堂，看看外面的世界。从另一层面来说，这些紧张而充实的活动，
挤掉了学生上网聊天的时间。篇五：教师大走访心得体会 教师大走访心得体会
得知教师家访的消息，早派孩子迎候在村外。看到家访老师陌生的身影，急忙停下手中
的家务。人未到，一切准备就绪：香烟、瓜子、水果??应有应有，如同招待高贵的客人。顿
时，内心感到无限的快慰，同时，一种深深的自责油然而生，使本应该因为沟通成为常客而
姗姗来迟的我们感到无地自容。 提及孩子，家长便滔滔不绝。从转学的原因、经过，到孩
子在家里的表现，以及对孩子的要求、未来的希望，无拘无束，无所不谈。看到家长的真诚，
也坦诚地向家长汇报了一切。从家长自然的表情中看得出对教师的一份感激，从家长关注的
目光中看得出对教师的一份期盼，从家长热情的谈吐中看得出对教师的一份嘱托。 此时此刻。我不断地回想着这样的一句话：可怜天下父母心! 此时此刻，我不断地责备自己：曾几何时，是否为所有孩子的母亲这样设身处地地思虑
过？
此时此刻，我坚定了一种信念：在教育岗位上，要无愧于学生，无愧于家长，无愧于一
个人民教师的光荣称号！
在返程的路上，家长那期盼的目光还在我眼前闪现，那感激、叮咛的话语还在耳边回响。
我的脑海里震荡着这样一句话： 家长——心灵在呼唤；
教师——任重而道远！ 教师大走访心得体会（2）： 我来赤马港学校不到一年的时间，让我感受到领导的魅力，集体的温暖，同事的关爱，
特别是学生们的爱戴让我有成就感。春节期间学生们一条条问候 的短信至今让我温暖。不怕人笑话，一直在与陌生人打交道时，不愿说也怕说自己是老
师，因为在社会上老师确实是弱势群体，在新一轮读书无用论的形势下教师显得更无社会地
位。但我要说的是，老师尽管坐的是简陋的办公桌，站的是三尺讲台，拿的是颇低的薪水，
但教师的灵魂是高尚的、纯洁的，可谓是燃烧了自己，照亮了别人。此次家访我和刘红梅老
师一组，从刘老师对工作的认真极强烈的责任心让我看到赤马港学校的希望，有这样一批年
轻有为的教师队伍，赤马港学校一定会兴旺、强盛起来！ 赤马港地处城区郊区，是一块较特别的土壤，这里有一部分孩子的父母离异，有一部分
孩子家庭贫困，有一部分孩子父母外出打工，这些都给孩子敏感的心灵形成一道坎，阻住了
他们自信的脚步，作为教师，应给与孩子更多的关怀和挚爱。教育他们把贫穷作为一种磨砺，
一份精神财富。孩子的心灵是脆弱的，尤其是这里的孩子，更需要细心的呵护，遇到挫折，
失去自信时，他们期待的是一双有力的援助之手，期待的是真诚的鼓励和饱满的爱，而不是
讥讽、呵斥和打击。真的，往往一句问候，一句鼓励的话语，一个慈善的微笑都可以改变一
个孩子。说到这里，有些家长对班主任郑燕老师的工作很是赞许，感到满意。卢伟的家长就
语重心长地说：感谢学校，感谢老师，让我们的孩子有了如此大的进步！ 当然，对待那些顽皮、不听话的孩子更多的需要老师的智慧，一个有智慧、幽默的老师
在工作中往往会收到意想不到的效果。有时依据幽默的语言、诙谐的道白很能感染课堂气氛。
渲染气氛、制造情境往往是艺术家们的事，其实每位教师都是一位艺术大师。讲台就是舞台，
如何把这场戏唱好，老师是主角，我要说的，尤其是第四节课和下午第一节课，学生们的精
神不佳，这时老师更应以饱满的热情和最给力的精神气来感染气氛，以提高课堂效率。当然，
在教学中除了搞好常规的教学环节；在这里尤其值得推出的是因材施教。一是学生们的基础
差，二是好的学习习惯没有形成，对待这些孩子的教法就与别的地方有所不同。比如我现在
带的九年级，为了鼓励他们，我曾拿出自己的一部分钱来奖励有进步的学生，收到了不错的
效果。 一支可信赖的领导班子，一支德才兼备的教师队伍，赤马港学校一定会办的越来越红火！ 教师大走访心得体会（3）： 本次走访，我认真摸清学生家长联系电话和详细地址，进行了为期三天的“爱心大走访”，
足迹踏遍了90%的家庭，一路走来，感慨颇深，“爱心大走访”意义非凡。 一是促进教师贴近学生的家庭生活 听说老师要去每位同学的家，孩子们兴奋不已。3月25日，星期五，我利用了放学时间
走访了杜智超同学家。一路上，孩子沉默不语，走了大约40分钟的路程，杜家出现在眼帘，
啊，又矮又破的平房，可以想象下大雨时候那屋里的情形，房里的摆设简陋的无法形容。边
和孩子父母交谈，心里更不是滋味，想到杜智超同学经常生病，想到上学期的贫困生补助没
考虑到他，想到自己的班主任工作做的还不够细致，真是惭愧至极。当然，走的孩子家越多，
对孩子们的了解就越发的深入，自己的内心感触就越复杂。好多的孩子每天上学的路途都很
远，可是我从未发现有哪位同学迟到，内心更是觉得孩子们可爱听话、值得钦佩！ 二是促进教师与家长关系的融洽 在我们班级中，有70%的家长从未与老师沟通过，之间不免存在一些误会。在这次“进
万家”家访活动中，我们听到家长讲述的学生在家的一面，内心很震惊，原来孩子们是这样
的判若两人！这应该是我们教育的失职。有些家长说：“学生没有家庭作业”、“学校又收钱”、
“饭卡不能在超市买东西”，家访活动，恰好缓和了这些矛盾，消除了家长对学校、对教师的
误解，解释完毕，家长也豁然开朗了。这些都让我感到家访的必要性。 三是走访挽留了部分准备外读的学生 近十年来，我校屡屡中考成绩不佳，导致一些学生六年级毕业后设法转其他初中就读，
造成了尖子生的流失、匮乏的情况，如此恶性循环，导致学校在家长心目中没有形象。3月
26日，钱校长、马主任和我们走访了六年级的曾月、龚驰、龚俊等同学，向其家长讲述学校
现状、规划及发展前景，家长也看到了未来希望，学校的声誉也再一次得到提升。 走访成为了联系学校与社会、学校与家庭的重要纽带。我会走访更多的学生，将走访活
动进行到底，为学校的发展、学生的进步、家长的满意，贡献自己的力量。 教师大走访心得体会（4）： 阳春三月，柳绦飘飘，樱花浪漫，在这美好的时节，我们乘家访月活动的春风，走进了
学校的家，也走进了学生的心里。这次家访感触很多，让我深深认识到了家访的重要作用。 一是家访让我们深入到了每一个学生的家庭。与学生、与家长面对面的交流，加强了学
校与家庭、教师与家长、老师与学生之间的联系，了解了家长的期望与要求，了解了学生的
个性与想法，加强了师生感情，对我们以后的工作将起到积极作用。 二是这次家访让我们了解家长对孩子寄予的厚望，还让我们了解了学生的生长环境，尤
其是一些贫困家庭的困境，增强了我们的责任心，也会让我们更加地热爱我们的学生，关注
他们的成长。
三是这次家访也让我们在如何教育孩子的问题上与家长达成一定共识，深深认识到鼓励
教育对树立孩子自信心的重要性。 总之，这次家访，收获多多。尤其令我们感动的是，今天（3月29日），我们初一的三
位教师收到全班同学送给我们的鲜花！我想，这鲜花是我们家访 浇灌出来的最美的花朵，是孩子们纯真的心意，是我们家访后师生感情空前融洽的见证！
它将激励我今后更加去关爱学生，更好地去努力工作！ 教师大走访心得体会（5）： 】
一路走来，有辛苦劳碌，但更多的是收获：我们收获了与家长的感情，收获了家长对我
们成长中的赤马港学校新的认识和期待，学校、社会、家庭三者相结合，别有洞天。 走近家长、走进学生的心灵，我们教育工作者才能更有效地架起和学生之间的心桥；关
注学生，了解学生，我们有了更真实的第一手资料，才能更有效地对学生各个方面进行教育，
才能让学生更好地成长，为他们营造更适宜的环境。 我们也感受到了那些留守儿童、学困生、贫困生的真实的内心世界，“浇树浇根”，我们
作为教师，在今后的教育教学中，要把自己的爱无私的奉献给每一个孩子，让阳光照亮学生
心灵的每一个角落。
走访中，我们聆听了家长的心声，深深地感受到了家长们对孩子的殷切期望，希望老师
们一如既往对他们的孩子关心和爱护；我们也感受到了家长们对学校管理的期望，希望学校
环境早日优化，让孩子们在优雅的校园馨享书香，也希望学校加强学生生活管理，养成学生
良好的品德和生活习惯。