汪培珽“爱孩子也爱自己的7堂课”教养理论
lesson1：喂故事书长大的孩子
lesson2:培养孩子的“英文耳朵”
lesson3：没有电视机的孩子
lesson4:孩子知道你爱他吗？
lesson5：世界是自信心创造出来的
lesson6:起跑点和终点双赢的健康基石
lesson7:好习惯不是天上掉下来的
一堂课：喂故事书长大的孩子
一、念故事书后，孩子很受教，因为许多的道理，故事书内都有教。
二、孩子不听就不念，不过，只要持续，没有孩子不喜欢的。
三、对孩子的担心要放心里，小孩子很灵敏，不要让孩子知道。
四、把书摆出来，鼓励孩子去拿。
五、一开始，若孩子没兴趣，不要照本宣科，当个说书人，比较自然。
六、教孩子，不要用威胁的，用同理心，不然威胁不存在，孩子还是会回复原来的样子。 第二堂课：假如家里没有电视机
一、2岁以前的孩子看不懂电视，假如孩子爱看，是环境造成的。
二、孩子不能没有卡通，可以假日看好看的卡通或电影。
三、不让孩子看电视，就要让家里变得好玩，因为国小以前玩比上课重要：
（一）在客厅放工作桌，摆放各种文具、颜料，孩子2岁多就可以用剪刀，手部多操作，小肌肉发达，字会写得漂亮。
（二）让孩子多听录音带，每个房间都有随手可得的录音机，孩子可以自己放。
（三）给孩子设置白版，可以张贴作品，留言等。
（四）给孩子一个「玩具展示空间」，让他自己摆放喜欢的玩具。
（五）玩具的收纳，方便、快速，让孩子随手可得为主。
☆选幼儿园的原则：
1、好不好玩，会不会逼孩子（如花一整个学期表演话剧让大人看，是不必要的，不如把时间省下来让孩子做别的事）。
（1）现在的孩子很少出门，却去上感觉统合的课程，然而乡下孩子很少感觉统合失调，因为常跑跑跳跳有运动之故，会不会玩是很重要的能力。
（2）国外的小学，功课不超过40分钟为主，你若觉得不够，你可以自己出。
2、老师有没有耐心、爱心：用好老师的眼光看老师，他就会变成好老师；若遇到很不好的
老师，不能转班就转学。
3、国语不好，母语底子不够，理解力会受影响，连带其它科目也不会好。因此，不能只靠老师，也要靠家人教。
☆☆两岁以前玩什么？
4、玩水彩
5、劳作
6、切东西，可以用假刀切真的蔬菜
7、玩绿豆、米
8、黏土：用面粉加水揉成面团，亦可加颜料。
9、办家家酒
10、洋娃娃、绒毛玩具
11、玩可以收的帐棚、包装大型电器所留下来纸箱，给孩子爬行
12、玩镜子
☆☆☆两岁以后玩的东西？
1、拼图，从6片、9片、12片一直往更多片发展
2、纸牌游戏
3、益智游戏
☆☆☆☆给孩子玩计算机（电动）好吗？
1、计算机没那么难，有需要时再学就可以，不用让孩子很早就学计算机；学计算机的孩子，多半花时间在打电动或是聊天。
2. 、计算机的学习软件，其实课本都有，只是声光效果较强，也太多了。
3、生活的空白很重要，让孩子慢慢也有他的内心生活，才不会焦虑。
4、时间太有限了，不要让孩子花太多时间在电视和计算机上面。
第三堂课：孩子知道你爱他吗？爱要怎么给的秘密！
1、爱永远不嫌多，只要不是溺爱(明知道不对但还纵容) ，爱再多只会让孩子更乖，千万不能开玩笑恐吓，说不爱、不要、不喜欢孩子的话，因为孩子不知道这是在开玩笑。
2、爱要说出来，想到就说，爱说的越多，小孩给的回馈也就更多。除了说我爱你外，要说好听的话，如像你这么会刷牙的孩子哪里找啊！要把具体事情点出来。
另外，若和长辈的管教有出入，让小孩无所适从时，就要事后再补救。说因为爷爷奶奶爱你所以让你吃零食，
买很多玩具。
3、可以跟孩子讲自己的感受，你这样打妈咪，妈咪很痛；你这样讲，妈咪觉得很难过。
4、专心听孩子讲话。与孩子身体接触：捏脖子、清耳朵、捏脚等。
5、睡前与孩子聊天，孩子会把所有的秘密跟妳说。刚睡醒，跑来爸妈床上撒骄，也是甜蜜时光。
第四堂课：上学的注意事项
一、上学是孩子自己的事，书包自己整理，培养其责任感。
二、不要让孩子发现你比他紧张。
三、不要用负面的言语，掩饰自己的感受。
四、要零食，要拒绝，拒绝比给他吃还要难，可以跟他讲道理。
五、以身作则，往往大人自己都不敢或不要，却叫孩子去做。如叫孩子看书，自己有看吗？
六、要让孩子学才艺吗？真正有天分的，一学就知道，台湾有多少孩子是被逼着学钢琴的。
七、孩子不是生来被骂的，当你发觉孩子不是故意的，就不要骂他。
八、不要让孩子和同学换玩具，这样他会一直看或要别人的东西。
九、对自己的孩子，一定要有信心。
第五堂课：英文故事书
一、用英文故事书（绘本开始），培养对英文的兴趣。
二、多听，累积够多，才用得出来。
三、念故事书时，不要问他有没有听懂，只要他不跑开，就表示他有兴趣，不要管成果。秉持「不怀疑、不考试、不发问」原则。
四、Tape 先收起来，等故事听熟了，再给听。
第六堂课：孩子的品格教育
一、世界是自信心创造出来的。
二、自我评价低的孩子，爱数落自己、不相信别人的好评价，通常功课较差，爱比较，表现好以为是自己运气好，表现差就归因于自己不好。想想，如果全世界只剩下我们这一个家庭，我们还会这样教孩子吗？还要比吗？
三、如何避免孩子自我中心：要以身作则。
四、如何建立孩子的自信心；推荐书籍--你很特别
（一）夸奖和赞美是基本的。
（二）孩子是照着父母的认为长大的。
（三）不要给孩子贴标签：你就是这么差劲……
（四）假如已经发生了，就事后补强。
（五）和孩子建立神秘的暗语，如竖起大拇指，或表示你真行的一些肢体动作（推额头）。
（六）跟孩子说「妈妈相信你」；死无对证时，要选择相信你的孩子。
（七）若一直怀疑孩子，孩子会把力量用在说谎上，不会自省。
（八）告诉孩子，「不管做得到，做不到，要试了才知道。多练习，就会了。」
五、像尊重大人一样尊重孩子；从小就把尊重放在日常生活中，孩子不懂的话，用情境加以解释。你如何对孩子，孩子将来就如何对你。
六、记得回馈孩子，可增进其自信心，如孩子逗你笑时要跟他说「你刚刚讲的话好有趣喔，妈妈听了很开心」，不要用好好笑，有时是有嘲笑意味的。
七、间接的鼓励，不要间接的贬损：如跟亲友分享孩子的好事和趣事，不要在亲友面前讲孩子不好、不乖。
八、人不喜欢被嘲笑：
（一）当孩子觉得尴尬时，要用同理心帮他解围，如「没关系，我小时候也常这样，长大就好了。」
（二）假如孩子被嘲笑，教他靠自己解决。每个人都有他自己喜欢的东西，有一样的，也会有不一样的；告诉他太在意别人的眼光，会累死自己。
九、人不喜欢被比较：不要拿兄弟姊妹比。推荐书籍：一次也没有。
（一）孩子自己跟别人比较，羡慕别人，可以跟他说「每个人会（有）的东西不一样，妈妈知道有一天，你会跟别人一样好（有）」。
十、感激孩子，要及时表达。如孩子拿东西请你吃。
十一、事后鼓励：当场不说，事后给予鼓励，会有大力量，是最高级的鼓励。如孩子的好品格，事后强化，以后会更自动自发。
十二、过渡期待的父母：如不包尿布，等孩子身体成熟了，他自然就学得得心应手。 十三、当场遭孩子纠正，要说对不起。
十四、父母也可以让步：当事情没有对或错，你的说服无效时，就让他去做吧。
十五、让孩子喜欢自己，才能过快乐的人生。
Ps. 大家都疼孩子，其实孩子在家里是没有地位的，因为所有规则都是父母的订，当孩子有些幻想、任性，也是可以成全一下的。
第七堂课：好习惯的养成
一、父母的好习惯：讲话不要用威胁/利诱的，因为威胁/利诱不存在，那个行为就会再出现，而且不是发自内心。另自己做不到的就不要说。
二、跟孩子说道理：
（一）用同理心代替威胁。
（二）有些道理事后说，不要在亲友面前说。
（三）说出你的感受代替说教。
（四）每一个「不」后面，都要跟他说为什么/道理。
三、星星游戏：正向增强好习惯、好品格的技巧
☆☆给星星，集满星星贴纸（如简单的用9格就可以兑换，难一点的用更多星星），可以换玩具（玩具放在surprise box，别人送的也是，让孩子自己赚玩具）。
1. 只记好的事，坏的事用教的。
2. 孩子自己说的不算，要父母看见给的才算。
3. 给了，就不能拿回来。
4. 急用，为某件事而设立。
5. 发自内心的鼓励，十次的鼓励，配一次的教导。
四、再富有也要穷孩子：要训练孩子耐心等候，因孩子不会赚钱，无谋生能力，无限制的给孩子，会剥夺他得到时满足和快乐的感觉，堆积如山的物质享受，心灵会空虚。推荐书籍：别急着吃棉花糖（讲自制力）。
五、谈处罚，推荐书籍：数到三
（一）回房间
（二）问他想清楚了没有。
（三）延后处罚，如星期六的电影取消。
六、爱与管教，推荐书籍：卡内基的「教鳄鱼开口说人话」。
（一）孩子喜欢有所适从，给规矩，出去外面，比较能掌控，有适应力。
（二）不要跟传统比。
（三）很累时，请他人代为看着，就好好休息一下下。
七、你现在所花的每分钟，都有效果，不然以后会花10倍的力气在同一件事情上。
汪培珽的「愛孩子也愛自己的七堂課」
第一堂課：餵故事書長大的孩子
一、念故事書後，孩子很受教，因為許多的道理，故事書內都有教。
二、孩子不聽就不念，不過，只要持續，沒有孩子不喜歡的。
三、對孩子的擔心要放心裡，小孩子很靈敏，不要讓孩子知道。
四、把書擺出來，鼓勵孩子去拿。
五、一開始，若孩子沒興趣，不要照本宣科，當個說書人，比較自然。
六、教孩子，不要用威脅的，用同理心，不然威脅不存在，孩子還是會回復原來的樣子。
第二堂課：假如家裡沒有電視機
一、2歲以前的孩子看不懂電視，假如孩子愛看，是環境造成的。
二、孩子不能沒有卡通，可以假日看好看的卡通或電影。
三、不讓孩子看電視，就要讓家裡變得好玩，因為國小以前玩比上課重要：
（一）在客廳放工作桌，擺放各種文具、顏料，孩子
會寫得漂亮。
（二）讓孩子多聽錄音帶，每個房間都有隨手可得的錄音機，孩子可以自己放。
（三）給孩子設置白版，可以張貼作品，留言等。
（四）給孩子一個「玩具展示空間」，讓他自己擺放喜歡的玩具。
（五）玩具的收納，方便、快速，隨手可得為主。 *選幼稚園的原則：
1. 好不好玩，會不會逼孩子（如花一整個學期表演話劇讓大人看，是不必要的，不如把時間省下來讓孩子做別的事）。
（1）現在的孩子很少出門，卻去上感覺統合的課程，然而鄉下孩子很少感覺統合失調，因為常跑跑跳跳有運動之故，會不會玩是很重要的能力。
（2）國外的小學，功課不超過40分鐘為主，你若覺得不夠，你可以自己出。
2. 老師有沒有耐心、愛心：用好老師的眼光看老師，他就會變成好老師；若遇到很不好的老師，不能轉班就轉學。
3. 國語不好，母語底子不夠，理解力會受影響，連帶
其他科目也不會好。因此，不能只靠老師，也要靠家人教。
**兩歲以前玩什麼？
4. 玩水彩
5. 勞作
6. 切東西，可以用假刀切真的蔬菜
7. 玩綠豆、米
8. 黏土：用麵粉加水揉成面糰，亦可加顏料。
9. 辦家家酒
10. 洋娃娃、絨毛玩具
11. 玩可以收的帳棚、包裝大型電器所留下來紙箱，給孩子爬行
12. 玩鏡子
***兩歲以後玩的東西？
1. 拼圖，從6片、9片、12片一直往更多片發展
2. 紙牌遊戲
3. 益智遊戲
****給孩子玩電腦（電動）好嗎？
1. 電腦沒那麼難，有需要時再學就可以，不用讓孩子很早就學電腦；學電腦的孩子，多半花時間在打電動或是聊天。
2. 電腦的學習軟體，其實課本都有，只是聲光效果較強，也太多了。
3. 生活的空白很重要，讓孩子慢慢也有他的內心生活，才不會焦慮。
4. 時間太有限了，不要讓孩子花太多時間在電視和電腦上面。
第三堂課：孩子知道你愛他嗎？
一、愛永遠不嫌多，愛不會寵壞孩子。推薦書籍：做媽媽的都是這樣。
（一）溺愛：放任孩子或過渡保護；明知不對，還不去管他。
（二）玩具：也會寵壞孩子。
（三）降低標準：本來要求要這樣，後來你就妥協或降低標準不要求原本對的事情。
二、可以跟孩子講自己的感受，你這樣打媽咪，媽咪很痛；你這樣講，媽咪覺得很難過。如孩子一直要買玩具，跟他講買玩具給你對媽媽而言是最簡單的，你要媽媽就給，但媽媽拒絕買給你，其實媽媽心裡也很難受，因為這是比較難的決定…….
三、跟孩子保證永遠愛他。
四、老大更需要愛，往往只要老二出生，老大頓時就長大了。生老二，老大吃醋，可以跟老大講，媽咪給
你的kiss 在這個口袋，給老二的kiss 在另一個口袋，媽咪沒有把你的kiss 給弟弟喔，還是原封不動那麼多。
五、現在的父母常常心不在焉，應該放下手邊的工作，專心聽他講。
六、關懷的能力是需要學習的，推薦書籍：旋風起，小蟲急。適時寫回應給老師，多鼓勵老師，亦可代筆寫信給老師。深刻的愛不花錢。推薦書籍：外婆萬歲。
七、與愛有關的事：
（一）愛要說出口，想到馬上說。
（二）除了說我愛你外，要說好聽的話，如像你這麼會刷牙的孩子哪裡找啊！要把具體事情點出來。
（三）與孩子身體接觸：捏脖子、清耳朵、捏腳等。
（四）榮譽感，是督促孩子上進最好的方式。
（五）微笑就是愛，孩子非常在意父母，要多注意自己的肢體語言。
（六）睡前與孩子聊天，孩子會把所有的秘密跟妳說。剛睡醒，跑來爸媽床上撒驕，也是甜蜜時光。
（七）寵物可以撫慰孩子的心。
八、當孩子感受到你的愛，他才會讓你感受他的愛。
第四堂課：上學的注意事項
一、上學是孩子自己的事，書包自己整理，培養其責
任感。那個上台大的學生是父母逼出來的？往往不是孩子不負責任，多是父母幫他負了。
二、不要讓孩子發現你比他緊張。
三、不要用負面的言語，掩飾自己 的感受。
四、要零食，要拒絕，拒絕比給他吃還要難，可以跟他講道理。
五、以身作則，往往大人自己都不敢或不要，卻叫孩子去做。如叫孩子看書，自己有看嗎？
六、要讓孩子學才藝嗎？真正有天分的，一學就知道，台灣有多少孩子是被逼著學鋼琴的。
七、孩子不是生來被罵的，當你發覺孩子不是故意的，就不要罵他。
八、不要讓孩子和同學換玩具，這樣他會一直看或要別人的東西。
九、對自己的孩子，一定要有信心。
第五堂課：英文故事書
一、用英文故事書（繪本開始），培養對英文的興趣。
二、多聽，累積夠多，才用得出來。
三、念故事書時，不要問他有沒有聽懂，只要他不跑開 ，就表示他有興趣，不要管成果。秉持「不懷疑、不考試、不發問」原則。
四、Tape 先收起來，等故事聽熟了，再給聽。
第六堂課：孩子的品格教育
一、世界是自信心創造出來的，推薦書籍：奧立佛是個娘娘腔。
二、自我評價低的孩子，愛數落自己、不相信別人的好評價，通常功課較差，愛比較，表現好以為是自己運氣好，表現差就歸因於自己不好。想想，如果全世界只剩下我們這一個家庭，我們還會這樣教孩子嗎？還要比嗎？
三、如何避免孩子自我中心：要以身作則。
四、如何建立孩子的自信心；推薦書籍--你很特別
（一）誇獎和讚美是基本的。
（二）孩子是照著父母的認為長大的。
（三）不要給孩子貼標籤：你就是這麼差勁……
（四）假如已經發生了，就事後補強。
（五）和孩子建立神秘的暗語，如豎起大拇指，或表示你真行的一些肢體動作（推額頭）。
（六）跟孩子說「媽媽相信你」；死無對證時，要選擇相信你的孩子。
（七）若一直懷疑孩子，孩子會把力量用在說謊上，不會自省。
（八）告訴孩子，「不管做得到，做不到，要試了才知道。多練習，就會了。」
五、像尊重大人一樣尊重孩子；從小就把尊重放在日常生活中，孩子不懂的話，用情境加以解釋。你如何對孩子，孩子將來就如何對你。
六、記得回饋孩子，可增進其自信心，如孩子逗你笑時要跟他說「你剛剛講的話好有趣喔，媽媽聽了很開心」，不要用好好笑，有時是有嘲笑意味的。
七、間接的鼓勵，? ㄜn 間接的貶損：如跟親友分享孩子的好事和趣事，不要在親友面前講孩子不好、不乖。
八、人不喜歡被嘲笑：
（一）當孩子覺得尷尬時，要用同理心幫他解圍，如「沒關係，我小時候也常這樣，長大就好了。」
（二）假如孩子被嘲笑，教他靠自己解決。每個人都有他自己喜歡的東西，有一樣的，也會有不一樣的；告訴他太在意別人的眼光，會累死自己。
九、人不喜歡被比較：不要拿兄弟姊妹比。推薦書籍：一次也沒有。
（一）孩子自己跟別人比較，羨慕別人，可以跟他說「每個人會（有）的東西不一樣，媽媽知道有一天，你會跟別人一樣好有）」。
十、感激孩子，要及時表達。如孩子拿東西請你吃。 十一、事後鼓勵：當場不說，事後給予鼓勵，會有大
力量。如孩子的好品格，事後強化，以後會更自動自發。
十二、過渡期待的父母：如不包尿布，等孩子身體成熟了，他自然就學得得心應手。
十三、當場遭孩子糾正，要說對不起。
十四、父母也可以讓步：當事情沒有對或錯，你的說服無效時，就讓他去做吧。
十五、讓孩子喜歡自己，才能過快樂的人生。
Ps. 大家都疼孩子，其實孩子在家裡是沒有地位的，因為所有規則都是父母的訂，當孩子有些幻想、任性，也是可以成全一下的。
第七堂課：好習慣的養成
一、父母的好習慣：講話不要用威脅/利誘的，因為威脅/利誘不存在，那個行為就會再出現，而且不是發自內心。另自己做不到的就不要說。
二、跟孩子說道理：
（一）用同理心代替威脅。
（二）有些道理事後說，不要在親友面前說。
（三）說出你的感受代替說教。
（四）每一個「不」後面，都要跟他說為什麼/道理。
三、星星遊戲：正向增強好習慣、好品格的技巧 **給星星，集滿星星貼紙（如簡單的用9格就可以兌
換，難一點的用更多星星），可以換玩具（玩具放在surprise box，別人送的也是，讓孩子自己賺玩具）。
1. 只記好的事，壞的事用教的。
2. 孩子自己說的不算，要父母看見給的才算。
3. 給了，就不能拿回來。
4. 急用，為某件事而設立。
5. 發自內心的鼓勵，十次的鼓勵，配一次的教導。
四、再富有也要窮孩子：要訓練孩子耐心等候，因孩子不會賺錢，無謀生能力，無限制的給孩子，會剝奪他得到時滿足和快樂的感覺，堆積如山的物質享受，心靈會空虛。推薦書籍：別急著吃棉花糖（講自制力）。
五、談處罰，推薦書籍：數到三
（一）回房間
（二）問他想清楚了沒有。
（三）延後處 罰，如星期六的電影取消。
六、愛與 管教，推薦書籍：卡內基的「教鱷魚開口說人話」。
（一）孩子喜歡有所適從，給規矩，出去外面，比較能掌控，有適應力。
（二）不要跟傳統比。
（三）很累時，請他人代為看著，就好好休息一下下。
汪培珽“爱孩子也爱自己的7堂课”教养理论
lesson1：喂故事书长大的孩子
lesson2:培养孩子的“英文耳朵”
lesson3：没有电视机的孩子
lesson4:孩子知道你爱他吗？
lesson5：世界是自信心创造出来的
lesson6:起跑点和终点双赢的健康基石
lesson7:好习惯不是天上掉下来的
一堂课：喂故事书长大的孩子
一、念故事书后，孩子很受教，因为许多的道理，故事书内都有教。
二、孩子不听就不念，不过，只要持续，没有孩子不喜欢的。
三、对孩子的担心要放心里，小孩子很灵敏，不要让孩子知道。
四、把书摆出来，鼓励孩子去拿。
五、一开始，若孩子没兴趣，不要照本宣科，当个说书人，比较自然。
六、教孩子，不要用威胁的，用同理心，不然威胁不存在，孩子还是会回复原来的样子。 第二堂课：假如家里没有电视机
一、2岁以前的孩子看不懂电视，假如孩子爱看，是环境造成的。
二、孩子不能没有卡通，可以假日看好看的卡通或电影。
三、不让孩子看电视，就要让家里变得好玩，因为国小以前玩比上课重要：
（一）在客厅放工作桌，摆放各种文具、颜料，孩子2岁多就可以用剪刀，手部多操作，小肌肉发达，字会写得漂亮。
（二）让孩子多听录音带，每个房间都有随手可得的录音机，孩子可以自己放。
（三）给孩子设置白版，可以张贴作品，留言等。
（四）给孩子一个「玩具展示空间」，让他自己摆放喜欢的玩具。
（五）玩具的收纳，方便、快速，让孩子随手可得为主。
☆选幼儿园的原则：
1、好不好玩，会不会逼孩子（如花一整个学期表演话剧让大人看，是不必要的，不如把时间省下来让孩子做别的事）。
（1）现在的孩子很少出门，却去上感觉统合的课程，然而乡下孩子很少感觉统合失调，因为常跑跑跳跳有运动之故，会不会玩是很重要的能力。
（2）国外的小学，功课不超过40分钟为主，你若觉得不够，你可以自己出。
2、老师有没有耐心、爱心：用好老师的眼光看老师，他就会变成好老师；若遇到很不好的
老师，不能转班就转学。
3、国语不好，母语底子不够，理解力会受影响，连带其它科目也不会好。因此，不能只靠老师，也要靠家人教。
☆☆两岁以前玩什么？
4、玩水彩
5、劳作
6、切东西，可以用假刀切真的蔬菜
7、玩绿豆、米
8、黏土：用面粉加水揉成面团，亦可加颜料。
9、办家家酒
10、洋娃娃、绒毛玩具
11、玩可以收的帐棚、包装大型电器所留下来纸箱，给孩子爬行
12、玩镜子
☆☆☆两岁以后玩的东西？
1、拼图，从6片、9片、12片一直往更多片发展
2、纸牌游戏
3、益智游戏
☆☆☆☆给孩子玩计算机（电动）好吗？
1、计算机没那么难，有需要时再学就可以，不用让孩子很早就学计算机；学计算机的孩子，多半花时间在打电动或是聊天。
2. 、计算机的学习软件，其实课本都有，只是声光效果较强，也太多了。
3、生活的空白很重要，让孩子慢慢也有他的内心生活，才不会焦虑。
4、时间太有限了，不要让孩子花太多时间在电视和计算机上面。
第三堂课：孩子知道你爱他吗？爱要怎么给的秘密！
1、爱永远不嫌多，只要不是溺爱(明知道不对但还纵容) ，爱再多只会让孩子更乖，千万不能开玩笑恐吓，说不爱、不要、不喜欢孩子的话，因为孩子不知道这是在开玩笑。
2、爱要说出来，想到就说，爱说的越多，小孩给的回馈也就更多。除了说我爱你外，要说好听的话，如像你这么会刷牙的孩子哪里找啊！要把具体事情点出来。
另外，若和长辈的管教有出入，让小孩无所适从时，就要事后再补救。说因为爷爷奶奶爱你所以让你吃零食，
买很多玩具。
3、可以跟孩子讲自己的感受，你这样打妈咪，妈咪很痛；你这样讲，妈咪觉得很难过。
4、专心听孩子讲话。与孩子身体接触：捏脖子、清耳朵、捏脚等。
5、睡前与孩子聊天，孩子会把所有的秘密跟妳说。刚睡醒，跑来爸妈床上撒骄，也是甜蜜时光。
第四堂课：上学的注意事项
一、上学是孩子自己的事，书包自己整理，培养其责任感。
二、不要让孩子发现你比他紧张。
三、不要用负面的言语，掩饰自己的感受。
四、要零食，要拒绝，拒绝比给他吃还要难，可以跟他讲道理。
五、以身作则，往往大人自己都不敢或不要，却叫孩子去做。如叫孩子看书，自己有看吗？
六、要让孩子学才艺吗？真正有天分的，一学就知道，台湾有多少孩子是被逼着学钢琴的。
七、孩子不是生来被骂的，当你发觉孩子不是故意的，就不要骂他。
八、不要让孩子和同学换玩具，这样他会一直看或要别人的东西。
九、对自己的孩子，一定要有信心。
第五堂课：英文故事书
一、用英文故事书（绘本开始），培养对英文的兴趣。
二、多听，累积够多，才用得出来。
三、念故事书时，不要问他有没有听懂，只要他不跑开，就表示他有兴趣，不要管成果。秉持「不怀疑、不考试、不发问」原则。
四、Tape 先收起来，等故事听熟了，再给听。
第六堂课：孩子的品格教育
一、世界是自信心创造出来的。
二、自我评价低的孩子，爱数落自己、不相信别人的好评价，通常功课较差，爱比较，表现好以为是自己运气好，表现差就归因于自己不好。想想，如果全世界只剩下我们这一个家庭，我们还会这样教孩子吗？还要比吗？
三、如何避免孩子自我中心：要以身作则。
四、如何建立孩子的自信心；推荐书籍--你很特别
（一）夸奖和赞美是基本的。
（二）孩子是照着父母的认为长大的。
（三）不要给孩子贴标签：你就是这么差劲……
（四）假如已经发生了，就事后补强。
（五）和孩子建立神秘的暗语，如竖起大拇指，或表示你真行的一些肢体动作（推额头）。
（六）跟孩子说「妈妈相信你」；死无对证时，要选择相信你的孩子。
（七）若一直怀疑孩子，孩子会把力量用在说谎上，不会自省。
（八）告诉孩子，「不管做得到，做不到，要试了才知道。多练习，就会了。」
五、像尊重大人一样尊重孩子；从小就把尊重放在日常生活中，孩子不懂的话，用情境加以解释。你如何对孩子，孩子将来就如何对你。
六、记得回馈孩子，可增进其自信心，如孩子逗你笑时要跟他说「你刚刚讲的话好有趣喔，妈妈听了很开心」，不要用好好笑，有时是有嘲笑意味的。
七、间接的鼓励，不要间接的贬损：如跟亲友分享孩子的好事和趣事，不要在亲友面前讲孩子不好、不乖。
八、人不喜欢被嘲笑：
（一）当孩子觉得尴尬时，要用同理心帮他解围，如「没关系，我小时候也常这样，长大就好了。」
（二）假如孩子被嘲笑，教他靠自己解决。每个人都有他自己喜欢的东西，有一样的，也会有不一样的；告诉他太在意别人的眼光，会累死自己。
九、人不喜欢被比较：不要拿兄弟姊妹比。推荐书籍：一次也没有。
（一）孩子自己跟别人比较，羡慕别人，可以跟他说「每个人会（有）的东西不一样，妈妈知道有一天，你会跟别人一样好（有）」。
十、感激孩子，要及时表达。如孩子拿东西请你吃。
十一、事后鼓励：当场不说，事后给予鼓励，会有大力量，是最高级的鼓励。如孩子的好品格，事后强化，以后会更自动自发。
十二、过渡期待的父母：如不包尿布，等孩子身体成熟了，他自然就学得得心应手。 十三、当场遭孩子纠正，要说对不起。
十四、父母也可以让步：当事情没有对或错，你的说服无效时，就让他去做吧。
十五、让孩子喜欢自己，才能过快乐的人生。
Ps. 大家都疼孩子，其实孩子在家里是没有地位的，因为所有规则都是父母的订，当孩子有些幻想、任性，也是可以成全一下的。
第七堂课：好习惯的养成
一、父母的好习惯：讲话不要用威胁/利诱的，因为威胁/利诱不存在，那个行为就会再出现，而且不是发自内心。另自己做不到的就不要说。
二、跟孩子说道理：
（一）用同理心代替威胁。
（二）有些道理事后说，不要在亲友面前说。
（三）说出你的感受代替说教。
（四）每一个「不」后面，都要跟他说为什么/道理。
三、星星游戏：正向增强好习惯、好品格的技巧
☆☆给星星，集满星星贴纸（如简单的用9格就可以兑换，难一点的用更多星星），可以换玩具（玩具放在surprise box，别人送的也是，让孩子自己赚玩具）。
1. 只记好的事，坏的事用教的。
2. 孩子自己说的不算，要父母看见给的才算。
3. 给了，就不能拿回来。
4. 急用，为某件事而设立。
5. 发自内心的鼓励，十次的鼓励，配一次的教导。
四、再富有也要穷孩子：要训练孩子耐心等候，因孩子不会赚钱，无谋生能力，无限制的给孩子，会剥夺他得到时满足和快乐的感觉，堆积如山的物质享受，心灵会空虚。推荐书籍：别急着吃棉花糖（讲自制力）。
五、谈处罚，推荐书籍：数到三
（一）回房间
（二）问他想清楚了没有。
（三）延后处罚，如星期六的电影取消。
六、爱与管教，推荐书籍：卡内基的「教鳄鱼开口说人话」。
（一）孩子喜欢有所适从，给规矩，出去外面，比较能掌控，有适应力。
（二）不要跟传统比。
（三）很累时，请他人代为看着，就好好休息一下下。
七、你现在所花的每分钟，都有效果，不然以后会花10倍的力气在同一件事情上。
汪培珽的「愛孩子也愛自己的七堂課」
第一堂課：餵故事書長大的孩子
一、念故事書後，孩子很受教，因為許多的道理，故事書內都有教。
二、孩子不聽就不念，不過，只要持續，沒有孩子不喜歡的。
三、對孩子的擔心要放心裡，小孩子很靈敏，不要讓孩子知道。
四、把書擺出來，鼓勵孩子去拿。
五、一開始，若孩子沒興趣，不要照本宣科，當個說書人，比較自然。
六、教孩子，不要用威脅的，用同理心，不然威脅不存在，孩子還是會回復原來的樣子。
第二堂課：假如家裡沒有電視機
一、2歲以前的孩子看不懂電視，假如孩子愛看，是環境造成的。
二、孩子不能沒有卡通，可以假日看好看的卡通或電影。
三、不讓孩子看電視，就要讓家裡變得好玩，因為國小以前玩比上課重要：
（一）在客廳放工作桌，擺放各種文具、顏料，孩子
會寫得漂亮。
（二）讓孩子多聽錄音帶，每個房間都有隨手可得的錄音機，孩子可以自己放。
（三）給孩子設置白版，可以張貼作品，留言等。
（四）給孩子一個「玩具展示空間」，讓他自己擺放喜歡的玩具。
（五）玩具的收納，方便、快速，隨手可得為主。 *選幼稚園的原則：
1. 好不好玩，會不會逼孩子（如花一整個學期表演話劇讓大人看，是不必要的，不如把時間省下來讓孩子做別的事）。
（1）現在的孩子很少出門，卻去上感覺統合的課程，然而鄉下孩子很少感覺統合失調，因為常跑跑跳跳有運動之故，會不會玩是很重要的能力。
（2）國外的小學，功課不超過40分鐘為主，你若覺得不夠，你可以自己出。
2. 老師有沒有耐心、愛心：用好老師的眼光看老師，他就會變成好老師；若遇到很不好的老師，不能轉班就轉學。
3. 國語不好，母語底子不夠，理解力會受影響，連帶
其他科目也不會好。因此，不能只靠老師，也要靠家人教。
**兩歲以前玩什麼？
4. 玩水彩
5. 勞作
6. 切東西，可以用假刀切真的蔬菜
7. 玩綠豆、米
8. 黏土：用麵粉加水揉成面糰，亦可加顏料。
9. 辦家家酒
10. 洋娃娃、絨毛玩具
11. 玩可以收的帳棚、包裝大型電器所留下來紙箱，給孩子爬行
12. 玩鏡子
***兩歲以後玩的東西？
1. 拼圖，從6片、9片、12片一直往更多片發展
2. 紙牌遊戲
3. 益智遊戲
****給孩子玩電腦（電動）好嗎？
1. 電腦沒那麼難，有需要時再學就可以，不用讓孩子很早就學電腦；學電腦的孩子，多半花時間在打電動或是聊天。
2. 電腦的學習軟體，其實課本都有，只是聲光效果較強，也太多了。
3. 生活的空白很重要，讓孩子慢慢也有他的內心生活，才不會焦慮。
4. 時間太有限了，不要讓孩子花太多時間在電視和電腦上面。
第三堂課：孩子知道你愛他嗎？
一、愛永遠不嫌多，愛不會寵壞孩子。推薦書籍：做媽媽的都是這樣。
（一）溺愛：放任孩子或過渡保護；明知不對，還不去管他。
（二）玩具：也會寵壞孩子。
（三）降低標準：本來要求要這樣，後來你就妥協或降低標準不要求原本對的事情。
二、可以跟孩子講自己的感受，你這樣打媽咪，媽咪很痛；你這樣講，媽咪覺得很難過。如孩子一直要買玩具，跟他講買玩具給你對媽媽而言是最簡單的，你要媽媽就給，但媽媽拒絕買給你，其實媽媽心裡也很難受，因為這是比較難的決定…….
三、跟孩子保證永遠愛他。
四、老大更需要愛，往往只要老二出生，老大頓時就長大了。生老二，老大吃醋，可以跟老大講，媽咪給
你的kiss 在這個口袋，給老二的kiss 在另一個口袋，媽咪沒有把你的kiss 給弟弟喔，還是原封不動那麼多。
五、現在的父母常常心不在焉，應該放下手邊的工作，專心聽他講。
六、關懷的能力是需要學習的，推薦書籍：旋風起，小蟲急。適時寫回應給老師，多鼓勵老師，亦可代筆寫信給老師。深刻的愛不花錢。推薦書籍：外婆萬歲。
七、與愛有關的事：
（一）愛要說出口，想到馬上說。
（二）除了說我愛你外，要說好聽的話，如像你這麼會刷牙的孩子哪裡找啊！要把具體事情點出來。
（三）與孩子身體接觸：捏脖子、清耳朵、捏腳等。
（四）榮譽感，是督促孩子上進最好的方式。
（五）微笑就是愛，孩子非常在意父母，要多注意自己的肢體語言。
（六）睡前與孩子聊天，孩子會把所有的秘密跟妳說。剛睡醒，跑來爸媽床上撒驕，也是甜蜜時光。
（七）寵物可以撫慰孩子的心。
八、當孩子感受到你的愛，他才會讓你感受他的愛。
第四堂課：上學的注意事項
一、上學是孩子自己的事，書包自己整理，培養其責
任感。那個上台大的學生是父母逼出來的？往往不是孩子不負責任，多是父母幫他負了。
二、不要讓孩子發現你比他緊張。
三、不要用負面的言語，掩飾自己 的感受。
四、要零食，要拒絕，拒絕比給他吃還要難，可以跟他講道理。
五、以身作則，往往大人自己都不敢或不要，卻叫孩子去做。如叫孩子看書，自己有看嗎？
六、要讓孩子學才藝嗎？真正有天分的，一學就知道，台灣有多少孩子是被逼著學鋼琴的。
七、孩子不是生來被罵的，當你發覺孩子不是故意的，就不要罵他。
八、不要讓孩子和同學換玩具，這樣他會一直看或要別人的東西。
九、對自己的孩子，一定要有信心。
第五堂課：英文故事書
一、用英文故事書（繪本開始），培養對英文的興趣。
二、多聽，累積夠多，才用得出來。
三、念故事書時，不要問他有沒有聽懂，只要他不跑開 ，就表示他有興趣，不要管成果。秉持「不懷疑、不考試、不發問」原則。
四、Tape 先收起來，等故事聽熟了，再給聽。
第六堂課：孩子的品格教育
一、世界是自信心創造出來的，推薦書籍：奧立佛是個娘娘腔。
二、自我評價低的孩子，愛數落自己、不相信別人的好評價，通常功課較差，愛比較，表現好以為是自己運氣好，表現差就歸因於自己不好。想想，如果全世界只剩下我們這一個家庭，我們還會這樣教孩子嗎？還要比嗎？
三、如何避免孩子自我中心：要以身作則。
四、如何建立孩子的自信心；推薦書籍--你很特別
（一）誇獎和讚美是基本的。
（二）孩子是照著父母的認為長大的。
（三）不要給孩子貼標籤：你就是這麼差勁……
（四）假如已經發生了，就事後補強。
（五）和孩子建立神秘的暗語，如豎起大拇指，或表示你真行的一些肢體動作（推額頭）。
（六）跟孩子說「媽媽相信你」；死無對證時，要選擇相信你的孩子。
（七）若一直懷疑孩子，孩子會把力量用在說謊上，不會自省。
（八）告訴孩子，「不管做得到，做不到，要試了才知道。多練習，就會了。」
五、像尊重大人一樣尊重孩子；從小就把尊重放在日常生活中，孩子不懂的話，用情境加以解釋。你如何對孩子，孩子將來就如何對你。
六、記得回饋孩子，可增進其自信心，如孩子逗你笑時要跟他說「你剛剛講的話好有趣喔，媽媽聽了很開心」，不要用好好笑，有時是有嘲笑意味的。
七、間接的鼓勵，? ㄜn 間接的貶損：如跟親友分享孩子的好事和趣事，不要在親友面前講孩子不好、不乖。
八、人不喜歡被嘲笑：
（一）當孩子覺得尷尬時，要用同理心幫他解圍，如「沒關係，我小時候也常這樣，長大就好了。」
（二）假如孩子被嘲笑，教他靠自己解決。每個人都有他自己喜歡的東西，有一樣的，也會有不一樣的；告訴他太在意別人的眼光，會累死自己。
九、人不喜歡被比較：不要拿兄弟姊妹比。推薦書籍：一次也沒有。
（一）孩子自己跟別人比較，羨慕別人，可以跟他說「每個人會（有）的東西不一樣，媽媽知道有一天，你會跟別人一樣好有）」。
十、感激孩子，要及時表達。如孩子拿東西請你吃。 十一、事後鼓勵：當場不說，事後給予鼓勵，會有大
力量。如孩子的好品格，事後強化，以後會更自動自發。
十二、過渡期待的父母：如不包尿布，等孩子身體成熟了，他自然就學得得心應手。
十三、當場遭孩子糾正，要說對不起。
十四、父母也可以讓步：當事情沒有對或錯，你的說服無效時，就讓他去做吧。
十五、讓孩子喜歡自己，才能過快樂的人生。
Ps. 大家都疼孩子，其實孩子在家裡是沒有地位的，因為所有規則都是父母的訂，當孩子有些幻想、任性，也是可以成全一下的。
第七堂課：好習慣的養成
一、父母的好習慣：講話不要用威脅/利誘的，因為威脅/利誘不存在，那個行為就會再出現，而且不是發自內心。另自己做不到的就不要說。
二、跟孩子說道理：
（一）用同理心代替威脅。
（二）有些道理事後說，不要在親友面前說。
（三）說出你的感受代替說教。
（四）每一個「不」後面，都要跟他說為什麼/道理。
三、星星遊戲：正向增強好習慣、好品格的技巧 **給星星，集滿星星貼紙（如簡單的用9格就可以兌
換，難一點的用更多星星），可以換玩具（玩具放在surprise box，別人送的也是，讓孩子自己賺玩具）。
1. 只記好的事，壞的事用教的。
2. 孩子自己說的不算，要父母看見給的才算。
3. 給了，就不能拿回來。
4. 急用，為某件事而設立。
5. 發自內心的鼓勵，十次的鼓勵，配一次的教導。
四、再富有也要窮孩子：要訓練孩子耐心等候，因孩子不會賺錢，無謀生能力，無限制的給孩子，會剝奪他得到時滿足和快樂的感覺，堆積如山的物質享受，心靈會空虛。推薦書籍：別急著吃棉花糖（講自制力）。
五、談處罰，推薦書籍：數到三
（一）回房間
（二）問他想清楚了沒有。
（三）延後處 罰，如星期六的電影取消。
六、愛與 管教，推薦書籍：卡內基的「教鱷魚開口說人話」。
（一）孩子喜歡有所適從，給規矩，出去外面，比較能掌控，有適應力。
（二）不要跟傳統比。
（三）很累時，請他人代為看著，就好好休息一下下。