北师大版小学第一册左右的教学教案
教学目标:
1.以生活中有关左右的真实情境激发学生的学习兴趣。 2.培养学生运用左右的教学知识解决实际问题的能力。 3.认识左右的位置关系,理解其相对性。
教学重点:认识左右的位置关系;
教学难点:理解其相对性。
教学过程:
1.借故事《小鲤鱼历险记》,从左手,右手引入感知自
身的左右。
2.体验左右
师说:通常我们把写字的手叫右手,扶作业本的手叫左手。 全班同学改变位置感知左右。
点名同学说说在生活中右手能做些什么,左左手能做些什么?
叫两名学生在讲台上背对背举右手和左手,让其他学
生说出他们有没有听老师的指令,做的对不对。
师:因为他们站在不同的位置,所以他们所对的左
的方向就不同,因此我们就说左右是相对性的。
3.教学生活中的左右
上下楼梯,
4.点名两个学生听老师的指令做动作。
摆一摆,做一做
课件出示题目要求
让学生按要求摆好文具,根据文具的顺序回答卡纸上的
问题。
5.游戏:送图形宝宝回家。
6.快乐冲浪
课件出示:说稀奇,道稀奇,鸭子队里有只鸡,从左数鸡排第3,从右数鸡排第6,请问一共有多少只鸭?
课堂小结:这节课我们学到了什么知识?生答后师总结: 对,我们学习了左右,知道了左右是相对的。
7、作业
今晚回去和爸爸妈妈一起分享这节课学习的知识。
板书设计
左右
粘贴道具
北师大版小学第一册左右的教学教案
教学目标:
1.以生活中有关左右的真实情境激发学生的学习兴趣。 2.培养学生运用左右的教学知识解决实际问题的能力。 3.认识左右的位置关系,理解其相对性。
教学重点:认识左右的位置关系;
教学难点:理解其相对性。
教学过程:
1.借故事《小鲤鱼历险记》,从左手,右手引入感知自
身的左右。
2.体验左右
师说:通常我们把写字的手叫右手,扶作业本的手叫左手。 全班同学改变位置感知左右。
点名同学说说在生活中右手能做些什么,左左手能做些什么?
叫两名学生在讲台上背对背举右手和左手,让其他学
生说出他们有没有听老师的指令,做的对不对。
师:因为他们站在不同的位置,所以他们所对的左
的方向就不同,因此我们就说左右是相对性的。
3.教学生活中的左右
上下楼梯,
4.点名两个学生听老师的指令做动作。
摆一摆,做一做
课件出示题目要求
让学生按要求摆好文具,根据文具的顺序回答卡纸上的
问题。
5.游戏:送图形宝宝回家。
6.快乐冲浪
课件出示:说稀奇,道稀奇,鸭子队里有只鸡,从左数鸡排第3,从右数鸡排第6,请问一共有多少只鸭?
课堂小结:这节课我们学到了什么知识?生答后师总结: 对,我们学习了左右,知道了左右是相对的。
7、作业
今晚回去和爸爸妈妈一起分享这节课学习的知识。
板书设计
左右
粘贴道具