所谓大学生创业，狭义上是指大学生创办一个属于自己的企业，大学生在这个过程中找到职业归宿，拥有自己的社会地位；广义上是指大学生发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术，利用相应的平台和载体，以一定的形式转化、创造更多的财富、价值，并实现个人的某种目标和追求的过程。顾名思义，《大学生自主创业教育》所进行的就是在这一方面的教育，为学生的自主创业活动进行指导和帮助，提供有价值的意见让大学生的创业之路更加平坦。大学生自主创业，是如今就业压力巨大的社会现实所催生的新时达的事物，严峻的就业形势让越来越多的大学生需要投身于自主创业的活动中来，作为为社会培养人才的大学随即开设了有关大学生就业指导和职业生涯规划的课程，促进了大学生自主就业，也为社会减小就业压力提供了很大帮助。虽然我们国家的大学生自主创业教育活动起步较晚（1998年清华大学第一届大学生创业设计大赛），但是如今已经取得了一定的成绩。而且类似课程在各大高校中广受欢迎，常常出现“一课难求”的状况。在学生之中，也自发组织了各种学生创业社团，定期举办活动、讲座，相互交流共同进步。这是一个非常好的现象，表明了这门课程的开创，是顺应时代潮流和适应社会现实的，是符合广大学生诉求的，被大家所接受，说明大家还是具有一定的创业热情。
但是，在大学生自主创业的过程中，依旧存在很多问题。在如今的教育体制环境之下，学生们很少有机会真正的参与社会实践，各种各样的假期社会实践虽然名目种类繁多，却大抵流于形式，没用真正的作用，无法给予大家足够的社会经验，简单的实践无法让我们成长为真正的属于社会的人；而作为创业的本身，无论是企业的组织资本还是社会资本，大学生都处在劣势的地位，而大学生自主创业教育无法给予这样的帮助；更多的是，虽然许多人进行了自主创业活动，甚至有的还取得了一些成绩，但是他们的创业活动都是短期的、无法持续的、无法作为终生职业的，仅仅是一时的“就业”，仅仅从统计数字上缓解了就业的压力，其真正的目的如何还有待思考。
针对各种各样的问题，我们在大学生自主创业的教育中还有很多要做。路漫漫其修远兮，有必要上下而求索。在我看来，目前，大学生自主创业教育的问题主要存在于以下几个方面。
学校对大学生自主创业教育的重视程度还不足。虽然在全国范围内，大多数的学校都开设了这样一门课程，但是大多数都是以选修课的形式存在，而且在教育形式上，还是沦落到以考试来作为评判的方式，无法真正的让学生在课程中真正学习到有用的理论知识或者是实践理念，反而造成了额外的课业负担，降低了学生们的学习兴趣。学生在学习的过程中依旧是以死记硬背为主要的学习方式，并没有获得真正的知识与技能，在考试结束之后完全忘记了书本和课堂的内容，最终造成课程资源的浪费，而课程也没有达到应有的效果。
并且我们缺乏一个关于创业教育的完整体系，仅仅以一周一次的课程或者是没有定时定期的创业讲座来完成教育，教与学两个方面对此都缺乏足够的重视。在这一个层面上，我们与大学生自主创业教育方面的先进国家还存在有差距，还有一定的距离需要追赶。例如美国白森商学院专门设立了创业教育研究中心承担创业教育，这一机构为本科学生设立了一个著名的创业课程教学大纲，其必修课程有《新生管理体验》、《新企业创立》、《成长型企业管理和创业企业融资》；选修课程有：《连锁经营、授权和分销途径》、《家庭企业管理学》、《经营和税务》、《创业家营销》、《风险投资和成长资本》、《创业领域专题》属实践性课程，主要在教师指导下从事创业教育的课题研究等。我校作为综合类院校，学生更加适合进行自主创业的实践，因为我们所学习的知识、所掌握的技能可以真正应用在自主创业的过程之中，这是相比一些工程类大学我们主要的优势，所以在大学生自主创业教育上更是需要更多的师资以及精力的投入。
另外，在我作为学生的角度，我们没能改变对创业的看法，学生对于创业，主要的看法就是“只要有机会进行努力，创业就一定会成功”、“创业可以迅速达到成功”，这一类急
功近利的心态十分的严重，无法意识到在这样的创业活动中，失败的几率是很大的，无法接受“失败是成功之母”的道理。更是热情先于理性，造成了盲目的投入，迅速的失败的现象，最终纷纷选择放弃。很少有人能够理性对待自主创业并且真正做到利用自己的技能并且坚持到底。
依我所见，改变这些问题，还有很多方面要做。首先应当把大学生自主创业教育纳入学校的常规教育体系，这样可以加强学生们的重视程度，不至于仅仅将课堂变成走过场，造成只有知识的讲授没有知识的接受。也可以有效地提高学生的理论水平，以便理论可以更好地进行指导实践的工作。另外学校也应该派遣有经验的优秀教师来教授这门课程，以使课堂的内容更具有说服力更容易让学生接受。毕竟学生们是以接受人生职业教育的心态去接受这样的教育，缺乏说服力的教师无法有足够的资历去让人信服。
在大学生自主创业的需求越来越大，前景愈发明朗的时代背景下，大学生自主创业教育的作用也被放大，在对于学校和学生而要都是一个很好的发展机遇，就让我们好好把握时代赋予的机遇，共同迎接挑战，开创美好的未来。
所谓大学生创业，狭义上是指大学生创办一个属于自己的企业，大学生在这个过程中找到职业归宿，拥有自己的社会地位；广义上是指大学生发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术，利用相应的平台和载体，以一定的形式转化、创造更多的财富、价值，并实现个人的某种目标和追求的过程。顾名思义，《大学生自主创业教育》所进行的就是在这一方面的教育，为学生的自主创业活动进行指导和帮助，提供有价值的意见让大学生的创业之路更加平坦。大学生自主创业，是如今就业压力巨大的社会现实所催生的新时达的事物，严峻的就业形势让越来越多的大学生需要投身于自主创业的活动中来，作为为社会培养人才的大学随即开设了有关大学生就业指导和职业生涯规划的课程，促进了大学生自主就业，也为社会减小就业压力提供了很大帮助。虽然我们国家的大学生自主创业教育活动起步较晚（1998年清华大学第一届大学生创业设计大赛），但是如今已经取得了一定的成绩。而且类似课程在各大高校中广受欢迎，常常出现“一课难求”的状况。在学生之中，也自发组织了各种学生创业社团，定期举办活动、讲座，相互交流共同进步。这是一个非常好的现象，表明了这门课程的开创，是顺应时代潮流和适应社会现实的，是符合广大学生诉求的，被大家所接受，说明大家还是具有一定的创业热情。
但是，在大学生自主创业的过程中，依旧存在很多问题。在如今的教育体制环境之下，学生们很少有机会真正的参与社会实践，各种各样的假期社会实践虽然名目种类繁多，却大抵流于形式，没用真正的作用，无法给予大家足够的社会经验，简单的实践无法让我们成长为真正的属于社会的人；而作为创业的本身，无论是企业的组织资本还是社会资本，大学生都处在劣势的地位，而大学生自主创业教育无法给予这样的帮助；更多的是，虽然许多人进行了自主创业活动，甚至有的还取得了一些成绩，但是他们的创业活动都是短期的、无法持续的、无法作为终生职业的，仅仅是一时的“就业”，仅仅从统计数字上缓解了就业的压力，其真正的目的如何还有待思考。
针对各种各样的问题，我们在大学生自主创业的教育中还有很多要做。路漫漫其修远兮，有必要上下而求索。在我看来，目前，大学生自主创业教育的问题主要存在于以下几个方面。
学校对大学生自主创业教育的重视程度还不足。虽然在全国范围内，大多数的学校都开设了这样一门课程，但是大多数都是以选修课的形式存在，而且在教育形式上，还是沦落到以考试来作为评判的方式，无法真正的让学生在课程中真正学习到有用的理论知识或者是实践理念，反而造成了额外的课业负担，降低了学生们的学习兴趣。学生在学习的过程中依旧是以死记硬背为主要的学习方式，并没有获得真正的知识与技能，在考试结束之后完全忘记了书本和课堂的内容，最终造成课程资源的浪费，而课程也没有达到应有的效果。
并且我们缺乏一个关于创业教育的完整体系，仅仅以一周一次的课程或者是没有定时定期的创业讲座来完成教育，教与学两个方面对此都缺乏足够的重视。在这一个层面上，我们与大学生自主创业教育方面的先进国家还存在有差距，还有一定的距离需要追赶。例如美国白森商学院专门设立了创业教育研究中心承担创业教育，这一机构为本科学生设立了一个著名的创业课程教学大纲，其必修课程有《新生管理体验》、《新企业创立》、《成长型企业管理和创业企业融资》；选修课程有：《连锁经营、授权和分销途径》、《家庭企业管理学》、《经营和税务》、《创业家营销》、《风险投资和成长资本》、《创业领域专题》属实践性课程，主要在教师指导下从事创业教育的课题研究等。我校作为综合类院校，学生更加适合进行自主创业的实践，因为我们所学习的知识、所掌握的技能可以真正应用在自主创业的过程之中，这是相比一些工程类大学我们主要的优势，所以在大学生自主创业教育上更是需要更多的师资以及精力的投入。
另外，在我作为学生的角度，我们没能改变对创业的看法，学生对于创业，主要的看法就是“只要有机会进行努力，创业就一定会成功”、“创业可以迅速达到成功”，这一类急
功近利的心态十分的严重，无法意识到在这样的创业活动中，失败的几率是很大的，无法接受“失败是成功之母”的道理。更是热情先于理性，造成了盲目的投入，迅速的失败的现象，最终纷纷选择放弃。很少有人能够理性对待自主创业并且真正做到利用自己的技能并且坚持到底。
依我所见，改变这些问题，还有很多方面要做。首先应当把大学生自主创业教育纳入学校的常规教育体系，这样可以加强学生们的重视程度，不至于仅仅将课堂变成走过场，造成只有知识的讲授没有知识的接受。也可以有效地提高学生的理论水平，以便理论可以更好地进行指导实践的工作。另外学校也应该派遣有经验的优秀教师来教授这门课程，以使课堂的内容更具有说服力更容易让学生接受。毕竟学生们是以接受人生职业教育的心态去接受这样的教育，缺乏说服力的教师无法有足够的资历去让人信服。
在大学生自主创业的需求越来越大，前景愈发明朗的时代背景下，大学生自主创业教育的作用也被放大，在对于学校和学生而要都是一个很好的发展机遇，就让我们好好把握时代赋予的机遇，共同迎接挑战，开创美好的未来。