[山羊兹拉特]导学案

《山羊兹拉特》导学案

【导学目标】

1.领会作品的内容和题旨。

2.理解情感在小说中的魅力和作用以及小说对情感的不同处理。 3.考查小说的情感要素及其与作品内容、题旨的关系。

·预习案·

一、 了解部分

1、作者简介

艾萨克·什维斯·辛格,美国著名犹太作家。1904年,辛格生于当时在沙俄统治下的波兰。1923年,辛格在他哥哥的报社工作。他哥哥是一位有名的记者和作家,崇尚科学,思想进步,他的言行对辛格有决定性的影响。1935年,辛格随哥哥来到美国。辛格在美国以当编辑和写作为生,1943年加入美国籍。辛格15岁开始文学创作,一生出版了九部长篇小说、十部短篇小说集、两部剧本、十六本儿童故事集。曾先后两次荣获美国图书奖,其中一次是奖给他的儿童文学创作的。1978年获得诺贝尔文学奖,获奖理由:因为他有充满激情的叙事艺术,这种艺术既扎根于波兰犹太人的文化传统,又反映了人类普遍处境。

辛格的主要作品有《卢布林的魔法师》《傻瓜吉姆佩尔》《庄园》《冤家,一个爱情故事》《萧莎》。

2、相关知识

在情感的处理中节制胜于放纵,如本文在表现人与羊的情感时,就采用了适当的隐忍和节制的方式,特别是通过兹拉特的唯一的声音“咩”来表达它内心丰富的情感。《山羊兹拉特》里,我们还看到情感蓄积的过程。人与羊的感情从来就好,可是被生活所迫,人必须卖羊。而在困境中,羊却救了人,于是人真正把羊当做了朋友和亲人,再也不出卖它了。小说中的情感表现应有一个酝酿的过程,保持一种蓄势待发的态势。 二、识记部分

(一)字音辨识

1.单音字

奶酪( ) 戏谑( ) 陀螺( ) 雪橇( ) 脚趾( ) ......

苍穹( ) 狞笑( ) 凛冽( ) ...

2.多音字

藏( )⎧埋.埋⎨

怨( )⎩埋.

子( )⎧调.

调⎨

节( )⎩调.

饼( ).⎧薄

酒( )薄⎨薄.⎩薄荷( ).

( ).⎧挣扎

啤( )扎⎨扎.⎩包扎( ).

净( )⎧干.

干⎨

练( )⎩干.

(二)字形辨认

⎧⎪tiǎn( )盘子

⎪shì( )犊情深⎩

⎧⎪tãnɡ欢( )

⎪tãnɡ( )蔓⎩⎧⎪温xùn( )

⎪xùn( )诫⎩

⎧⎪贪lán( )

⎪fãn( )烧⎩

zào干( )⎧⎪

⎨zào急( )⎪⎩zào( )音

三、预知部分

1.请用简洁的语言,概括一下故事情节,并予以划分。 明确:

情节 情感 开端 发展 高潮 结局

2.情节的运行——冲突

冲突是小说得以发展下去的动力,没有冲突就没有生动的故事情节。本文的情节冲突有哪一些呢?

明确:

四、质疑部分

你在阅读本文的过程中遇到了哪些疑问?请分条写下来。

《山羊兹拉特》导学案

【导学目标】

1.领会作品的内容和题旨。

2.理解情感在小说中的魅力和作用以及小说对情感的不同处理。 3.考查小说的情感要素及其与作品内容、题旨的关系。

·预习案·

一、 了解部分

1、作者简介

艾萨克·什维斯·辛格,美国著名犹太作家。1904年,辛格生于当时在沙俄统治下的波兰。1923年,辛格在他哥哥的报社工作。他哥哥是一位有名的记者和作家,崇尚科学,思想进步,他的言行对辛格有决定性的影响。1935年,辛格随哥哥来到美国。辛格在美国以当编辑和写作为生,1943年加入美国籍。辛格15岁开始文学创作,一生出版了九部长篇小说、十部短篇小说集、两部剧本、十六本儿童故事集。曾先后两次荣获美国图书奖,其中一次是奖给他的儿童文学创作的。1978年获得诺贝尔文学奖,获奖理由:因为他有充满激情的叙事艺术,这种艺术既扎根于波兰犹太人的文化传统,又反映了人类普遍处境。

辛格的主要作品有《卢布林的魔法师》《傻瓜吉姆佩尔》《庄园》《冤家,一个爱情故事》《萧莎》。

2、相关知识

在情感的处理中节制胜于放纵,如本文在表现人与羊的情感时,就采用了适当的隐忍和节制的方式,特别是通过兹拉特的唯一的声音“咩”来表达它内心丰富的情感。《山羊兹拉特》里,我们还看到情感蓄积的过程。人与羊的感情从来就好,可是被生活所迫,人必须卖羊。而在困境中,羊却救了人,于是人真正把羊当做了朋友和亲人,再也不出卖它了。小说中的情感表现应有一个酝酿的过程,保持一种蓄势待发的态势。 二、识记部分

(一)字音辨识

1.单音字

奶酪( ) 戏谑( ) 陀螺( ) 雪橇( ) 脚趾( ) ......

苍穹( ) 狞笑( ) 凛冽( ) ...

2.多音字

藏( )⎧埋.埋⎨

怨( )⎩埋.

子( )⎧调.

调⎨

节( )⎩调.

饼( ).⎧薄

酒( )薄⎨薄.⎩薄荷( ).

( ).⎧挣扎

啤( )扎⎨扎.⎩包扎( ).

净( )⎧干.

干⎨

练( )⎩干.

(二)字形辨认

⎧⎪tiǎn( )盘子

⎪shì( )犊情深⎩

⎧⎪tãnɡ欢( )

⎪tãnɡ( )蔓⎩⎧⎪温xùn( )

⎪xùn( )诫⎩

⎧⎪贪lán( )

⎪fãn( )烧⎩

zào干( )⎧⎪

⎨zào急( )⎪⎩zào( )音

三、预知部分

1.请用简洁的语言,概括一下故事情节,并予以划分。 明确:

情节 情感 开端 发展 高潮 结局

2.情节的运行——冲突

冲突是小说得以发展下去的动力,没有冲突就没有生动的故事情节。本文的情节冲突有哪一些呢?

明确:

四、质疑部分

你在阅读本文的过程中遇到了哪些疑问?请分条写下来。


相关内容

  • 山羊兹拉特导学案教师版
  • 山羊兹拉特导学案 教师版 黄孝平 2015.2.6 学习目标 1了解作者及其作品 2把握小说的情节及其主题 3体会并探究小说的情感 重点难点 1把握小说的情节及其主题 2体会并探究小说的情感 课时2课时 第一课时 一.自主学习. 1.作者艾萨克•什维斯•辛格(1904-1991),美国作家.他从小接 ...

  • 山羊兹拉特
  • <山羊兹拉特>教案 [知识目标] 掌握本篇小说中出现的重要字词:了解艾萨克·什维斯·辛格及其作品. [能力和方法目标] 深入领会作品的内容,熟悉文中所讲述的故事:理解并分析小说作品中的情感流 向:注意文中拟人修辞手法的运用. [情感目标] 培养积极健康的情感态度和价值观:学会用爱心去保护 ...

  • 山羊兹拉特教案
  • <山羊兹拉特>课堂资料 (搜集整理) [教学目标] 1.理清小说情节发展的脉络,正确理解文章寓意. 2.学习小说传递情感的方式,体会其作用. [教学重点] 从童话体例的叙述里发现对现实生活的启示,唤起学生对自然和生活中美的认识,培养他们对生命中无处不在的爱的感动. 一.导入: 关于藏獒渡 ...

  • 礼拜二午睡时刻(公开课教案)
  • 金太阳新课标资源网 礼拜二午睡时刻(公开课教案) 教学目标: 1.领会小说的内容与题旨 2.理解情感在小说中的魅力和作用以及小说对情感的节制处理 3.了解马尔克斯和魔幻现实主义文学 教学重点与难点: 母亲的形象把握,理解情感在小说中的魅力和作用以及小说对情感的节制处理 课时安排: 1课时 教学过程: ...

  • 高二语文课本知识梳三doc
  • 桥边的老人 一.字音 蹒跚 脚踝 桥头堡 瓦家堡 撇 踯躅 踟蹰 踌躇 二.字形.字义 神秘 轮辐与辐射.一副手套.一幅画 踯躅 踟蹰.踌躇 三.作家:海明威 美国小说家.一向以文坛硬汉著称.他的早期长篇小说<太阳照样升起><永别了,武器>成为表现美国"迷惘的一代& ...

  • 外国小说欣赏文学常识
  • 篇名 作家 国别 流派 获奖或声誉 代表作 桥边的老人 海明威 美国 迷惘的一代 1954年诺贝尔文学奖 作品<老人与海> 长篇小说<丧钟为谁而鸣><太阳照样升起><永别了,武器> 墙上的斑点 弗吉尼亚.伍尔芙 英国 意识流小说 女性主义文学的先驱,2 ...

  • 关于读书的名句
  • --巴比达 每个有知识的人,应该在本身的一生中,好好读上八-一零本书.究竟该读哪些书?若想相识这点,那至少得读上一五零零零本才行. 仅在字母.文字和书页中浏览一番--这不是读书.阅览和死记--也不是读书.读书要有感觉,要有审美感,对别人的金玉良言,要能融会贯通,并使之付诸实现. --巴金 我觉得,当 ...

  • 外国小说文学常识
  • 外国小说文学常识整理 1<桥边的老人>-- 欧内斯特"米勒尔"海明威(1899~1961), 美国小说家.他的早期长篇小说作品<太阳照样升起>(1926),<永别了 ,武器>(1929)成为美国迷惘的一代的 主要代表作.2战后,他的代表作品&l ...

  • 从帕玛拉特案件看注册会计师在准则遵循上的缺陷
  • 行业发展研究资料(No.2004-13) 帕玛拉特事件的进展情况(续三) ───────────────────────────── 意大利帕玛拉特破产事件,自2003年底爆出以来,引起各方关注.中注协已编发三期<行业发展研究资料>对该事件的背景及进展情况予以跟踪.现将帕玛拉特事件最新进 ...