软式排球正手垫球说课稿
同江第四小学 李玲
指导理念:本着“健康第一”的指导思想，根据新课程改革目标的要求，结合四年级学生的生理、心理特点，以学习和模仿简单的软式排球垫球技术，掌握基本的技能为主。在整个教学活动过程中，遵循循序渐进的原则，通过引导学生活动和灵活的内容设计，激发学生的学习兴趣，使学生在快乐、轻松的氛围中达到锻炼身体、增强体质、活跃身心的目的。
说教学背景：学生一般在学习中会选择自己感兴趣的内容学习和练习，因此，体育教师在教学过程中就必须从学生的兴趣入手加以正确的引导，再加上软式排球是小学生比较喜欢的一项运动，我会很好的引导学生去完成教学任务并掌握其技术。
说教材：本课教学内容是排球运动中的垫球技术，也是软式排球教学中必须掌握的技术要领，要想让学生对正手垫球技术动作感兴趣，我采取了激发学生诱导式教学，并通过视频让学生对排球产生浓厚的使命感和责任感、来调动学生的积极性，复杂的垫球技术对于小学生而言最为关键，我采用幻灯片，图片的形式进行讲解，让学生对动作的理解更透彻，更明了。
教材分析: 通过该教材学习，可以发展学生的力量、灵敏等身体素质，促进肌肉、关节、韧带的发展，对培养学生的顽强拼搏、自强不息的意志品质有很大作用，同时注重团队意识的培养。但排球技术较为复杂，上手比较慢，如果采用单一、程式化的教学方法，学生很容易厌烦。因此，在水平二阶段，主要通过视频、图片教学，让学生更直观、更清晰感受动作技术。从而使教材更加生动、有趣。
学生分析: 小学四年级的学生好奇心强，模仿能力好， 接受新动作技术兴趣浓。特别喜欢游戏，团队合作意识强。
教学目标：
1、 运动参与目标：使学生能够积极主动参与到体育活动中，并能
大胆地展示自我，培养对体育活动的兴趣。
2、 运动技能目标：使学生初步学会模仿简单的正面双手垫球技术。
3、 情感目标：养成良好的团队合作意识，建立和谐的人际关系，
从运动中学会顽强拼搏和吃苦耐劳的精神。
【重难点】
教学重点：垫球时的插、夹、垫
教学难点：动作协调，合理掌握时间和空间距离
软式排球正手垫球说课稿
同江第四小学 李玲
指导理念:本着“健康第一”的指导思想，根据新课程改革目标的要求，结合四年级学生的生理、心理特点，以学习和模仿简单的软式排球垫球技术，掌握基本的技能为主。在整个教学活动过程中，遵循循序渐进的原则，通过引导学生活动和灵活的内容设计，激发学生的学习兴趣，使学生在快乐、轻松的氛围中达到锻炼身体、增强体质、活跃身心的目的。
说教学背景：学生一般在学习中会选择自己感兴趣的内容学习和练习，因此，体育教师在教学过程中就必须从学生的兴趣入手加以正确的引导，再加上软式排球是小学生比较喜欢的一项运动，我会很好的引导学生去完成教学任务并掌握其技术。
说教材：本课教学内容是排球运动中的垫球技术，也是软式排球教学中必须掌握的技术要领，要想让学生对正手垫球技术动作感兴趣，我采取了激发学生诱导式教学，并通过视频让学生对排球产生浓厚的使命感和责任感、来调动学生的积极性，复杂的垫球技术对于小学生而言最为关键，我采用幻灯片，图片的形式进行讲解，让学生对动作的理解更透彻，更明了。
教材分析: 通过该教材学习，可以发展学生的力量、灵敏等身体素质，促进肌肉、关节、韧带的发展，对培养学生的顽强拼搏、自强不息的意志品质有很大作用，同时注重团队意识的培养。但排球技术较为复杂，上手比较慢，如果采用单一、程式化的教学方法，学生很容易厌烦。因此，在水平二阶段，主要通过视频、图片教学，让学生更直观、更清晰感受动作技术。从而使教材更加生动、有趣。
学生分析: 小学四年级的学生好奇心强，模仿能力好， 接受新动作技术兴趣浓。特别喜欢游戏，团队合作意识强。
教学目标：
1、 运动参与目标：使学生能够积极主动参与到体育活动中，并能
大胆地展示自我，培养对体育活动的兴趣。
2、 运动技能目标：使学生初步学会模仿简单的正面双手垫球技术。
3、 情感目标：养成良好的团队合作意识，建立和谐的人际关系，
从运动中学会顽强拼搏和吃苦耐劳的精神。
【重难点】
教学重点：垫球时的插、夹、垫
教学难点：动作协调，合理掌握时间和空间距离