【摘要】 大学生正处于职业意识成熟阶段的前期，处在职业社会边缘地带，对大学生进行职业意识教育引导学生把个人追求自觉地融入企业发展的目标之中，适应整个社会特别是企业的发展需求，使他们在走向企业之前具备职业化素质，具备职业化素质，也就拥有了相当的职业竞争力，自身才能获得可持续发展。 【关键词】职业素质教育 大学生 培养 一、职业化素质 职业化素质主要包含六部分用冰山理论来解释：职业资质、职业行为、职业技能为显性素质，冰山理论显性部分只占整个冰水的10%，职业道德、职业态度、职业意识三部分为水面底下的隐性职业素质，冰山之所以坚固是它90%潜在水面底层，职业意识在最底层，而职业意识才最关键，有人说：细节决定成败、战略决定成败......本人认为真正决定成败的是意识！ 二、职业化素质教育的必要性 1、中国加入WTO，应对激烈的国际化竞争，我国企业不得不面对一个严重的现实——我国企业的经理人和员工职业化素质普遍较差。这是中国企业人力资源现状非常明显的事实，也是我们不可回避的一个问题。 2、中国企业逐步与国外接轨，越来越多的企业把“职业化”素质作为招聘职员的重要标准。要想成为职场中的佼佼者，你首先必须成为职业化员工。 3、现代企业需要职业化人才，任何企业都缺少职业化人才。尽管中国现在已经完全进入了资方市场，但是企业里永远缺少职业化的员工！ 4、员工职业化程度的高低决定了企业的未来发展，也决定了员工自身未来的发展。 5、是否具备职业化的意识、态度、道德、行为、技能，直接决定了企业和员工发展的潜力。具备职业化素质，那么你就拥有了相当的职业竞争力，也就迈出了获得成功的第一步。 三、职业意识的内容及重要性 职业意识是职业素质构成的重要要件，是职业活动的基础和前提，对特定的职业行为起着支配和调控作用，职业意识即职业人在一定的职业环境中所形成的职业认知、理解、情感与态度，是思想素质与思想素质的综合，它以基本职业知识为基础，以对职业价值观的理论认识为核心同时开展对职业目标、职业道路等一系列问题的思考。职业意识的培养是职业教育的重要内容，是沟通教育与职业的立交桥，是提高劳动者素质和促进人的全面发展的重要切入点。 有人归纳了150多条职业意识，本人认为对大学生在校期间应当培养以下职业意识： 1、人才意识 天生我才必有用。人才从态度和能力两个维度看：企业需要能力强又对企业忠诚度高即职业化素质高，个人能力强，能为企业创造利润的人财；从意识和行为两个维度看：企业需要快马，所谓快马就是具有高度的职业意识，又有规范的职业行为，快马是企业不可多得的人才。大学生在校期间首先要确认自己是哪方面的人才，然后改变态度，加强态度修养，加强能力的培养；成为人财成为快马这就是人才意识。 2、市场意识 市场是识别一个人是否有本事的唯一标准，市场意识是每个人须臾不可淡化的意识。每个人的行为需要市场的鉴别，大学生的能力提高、职业素质培养、职业知识等方面都要从市场角度出发，坚信市场是检验人才的唯一标准，把自己塑造成适应市场需求的优秀人才。 3、营销意识 这是一个“好酒也怕巷子深”的时代，市场营销已是大势所趋，营销之魂就是营销意识。国外500强企业对员工都有进行营销意识培训，“营销思想，无处不在；营销问题，人人有责”。没有营销意识，企业的一切看似先进合理的营销理念、营销技术、营销行为都只能停留在机械实施阶段，都可能造成一种“画虎不成反类犬”的营销悲剧。大学生具有非常的营销意识才能更好的经营自己的人生。 4、客户意识 对于企业来讲，客户是上帝，对于大学生来讲必须树立根深蒂固的客户意识，除了自己以外每个人都是客户，在学习和生活中以客户意识对待每个人，随时随地都要坚持客户第一，只有坚持客户意识个人才能成功，企业才能成功。 5、服务意识 你的服务意识有多少，就会得到多少回报。如果你一点都没有，或是一点也不肯付出，任何一个企业都不会把这样一个“毫无服务意识”的员工留在企业里的。 作为一个企业，服务意识必须作为对员工的基本素质要求加以重视。每一个员工也必须树立起自己的服务意识。大学要树立非常强的服务意识，父母、同学、同事、上级、下级、公交车上乘客都是服务对象，具备了这样大的服务意识才能使自己的职业生涯更加丰富多彩。 6、经营意识 所谓经营意识，其实很简单，就是要千方百计地提高产出与投入之比。具体来说，经营意识从两方面来要求：一是要“开源”，二是要“节流”。开源就是如何利用资源与优势去拓展业务，赚更多的钱；节流就是如何节省开支。大学生要培养经营意识，一方面经营自己的人生，一方面以便在职场中善于开拓市场 ，善于经营产品。 7、决策意识 失之毫厘，差之千里。决策的正确或错误与事业的发展或挫折、成功或失败紧密相连。国家的决策关系到国家的兴衰存亡，个人的决策关系到个人的成败得失。 哈佛商学院认为：企业的成败主要取决于决策和管理两大因素，其中决策因素占80%，管理因素占20%。我们每天都在面临决策，大学生要修炼在决策中思考做出正确决策。 8、问题意识 问题意识是我们超越现状的前提。没有问题意识，我们就找不到创造性的窗口在那里。问题意识是一种自主精神，一种探索意识。陶行知先生说：“发明千千万，起点一个问。” 可以说没有问题意识就没有创造。大学生要修炼善于发现问题，带着问题去思考、去学习、去工作。在企业中一个有问题意识的人，才能够有更多的提高。 9、解决意识 老板最希望听见的是，对某个问题的解决办法，而不是听经历发牢骚。既要善于发现问题，也要善于解决问题，而不是一味地发牢骚一个时时能在生活中发现问题，又始终带着解决意识的人，将一定能实现自己的理想。 10、效率意识 现代社会，“时间就是金钱，效率就是生命”效率意识做为现代职业人职业素质的第一内容。办事拖拉、遇事推诿，是当前很多企业和员工的顽症之一。大学生要改变思维模式，想办法提高学习效率、工作效率，养成雷厉风行的工作作风。效率意识是转变作风的催化剂。 11、效益意识 效益和效率一字之差但意义不同，效率是用正确的方法去做事情，而效益是用正确的方法做正确的事情。效益意识提醒大家在提高效率的同时去做正确的事情。 12、质量意识 质量是产品走向市场的通行证，是产品生存的基础，质量上乘的产品是赢占市场的法宝，人们喜欢日本产品，日本质量标准只有优等品，没有合格品牌，而我们中国的质量标准分一等品、二等品，中国员工没有高的质量意识。大学生要有高的质量意识，修炼做事高标准高质量，追求完美。 13、创新意识 伏尔泰说：“创新是时代精神，谁不具备这种精神，谁就要承担时代的全部不幸。” 作为现代企业，不仅要创本企业之新、创本行业之新、创本部门之新、创本国之新，更重要的是创世界之新，只有创世界之新才是创新的最高境界。每个人没有创新意识就会被社会所淘汰。 14、前瞻意识 常言道：凡事预则立，不预则废。就是说，对任何事情都要有一种前瞻意识，这种前瞻意识也就是对客观事物的一种“超前把握”，有了前瞻意识，在遇到突发事件时就会从容不迫，积极应对，而不致于手忙脚乱。 企业也好，个人也好，前瞻意识都是一种必要的意识。 15、表率意识 表率作用是一种自然影响力。它通过榜样的身教、品德的熏陶、情操的感染等潜移默化的作用，使员工自觉地产生敬佩与信赖，从而产生强大的凝聚力、向心力和感召力，进而形成巨大的战斗力。增强表率意识，每个人要努力做到知与行的统一，学与用的统一，说与做的统一，表与里的统一，律人与律己的统一。 16、情报意识 无论做什么事情都要有情报意识，21世纪是信息大爆炸时代，大学生要善于挖掘、收集对自己有用的信息。 17、自动意识 自动意识就是自动自发，问题意识、解决意识，更重要的是自动自发的去发现问题解决问题。工作固然是为了生计，但是比生计更可贵的，就是在工作中充分挖掘自己的潜能，发挥自己的才干，做正直而纯正的事情。 以老板的心态对待自己的工作，考虑自己的工作能否为公司带来价值。 18、全局意识 90年代日本的汽车性能高于美国的汽车，美国人发现日本汽车的每个零部件的质量都差于美国的，分析原因是：美国每个部件都由一个技术人员完成，而且每个部件都能做到最好最完美；日本是所有部件的技术人员在一起工作，追求所有部件组装后整体性能的完美。由于日本这种全局意识，使日本汽车各部件的低成本组成高性能的汽车。这就是全局意识的结果。在全局下思考问题，在全局下行动，为全局做贡献。 在平常情况下，一个人的思维层次高与低之间的差别，人们并看不出来；但是，当一个复杂的局面需要人去驾驭的时候，思维层次高低之别立马就显现出来了。大学生应树立全局意识从全局出发以更高的境界去思考、去工作。 19、文化意识 文化就是一种无形的制度，不必见诸文字，大家却都会去遵守。当你的文化已经内化了，这样大家就有一种共同的语言，共同的想法，会有一致对外的方式。大学生要培养企业文化意识，要了解企、研究企业，改变习惯，适应企业文化 。 20、制度意识 遵章守纪是对一个人最基本、最起码的要求。无以规矩，不成方园。一个人如果没有制度、纪律的约束，必将走向犯罪的深渊，一个企业如果没有制度和纪律，必将是一团散沙。大学生要强化制度意识，带头遵守国家的法律法规；带头遵守各项规章制度；带头与各种违纪违制的人和事做斗争，做遵章守纪的表率。 21、自律意识 自律就是在生活和工作中如何自我控制自己的行为言谈以及自我的约束。自觉自律是职场的基本操守，是优秀员工不可缺少的职业品质。如果一个企业员工缺乏自律能力，他在工作上的敬业程度就会大打折扣。 22、短板意识 众所周知，一只木桶能盛多少水并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于最短的那块，人们把这一规律总结为“木桶原理”，又称“短板理论”。 关于每个人全面发展的重要性，我们可以借用“短板意识”加以阐释。 一个人的成长包括很多方面，整体上分身体的、智力的和心理的，哪个方面出了问题都是不健康的；即使单论智力方面也是如此，运动、操作、语言、认知和交往，观察、注意、记忆、思维和想象，哪个方面欠缺了，都不可能成为一个真正聪慧的人。 23、细节意识 一个不经意的细节，往往能反映出一个人深层次的修养；认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。“伟大源于细节的积累”，“1%的错误导致100%的失败”。 细节决定成败，大学生应树立细节意识，锻炼自己从小事做起，将简单、重复的事情做好，并持之以恒。 24、健康意识 愉快的心情，宽阔的胸怀，乐观的态度，是成功的必要因素。健强的心理和健强的身体同等重要。心平才能气和，心明才能眼亮，心想才能事成。要获得健康就不能单纯依赖医生的治疗，而是要树立较强的健康意识，降低和消灭各种影响健康的因素，以达到身心平衡，与环境协调统一。 只要能够全面掌握健康知识，培养正确的健康意识，克服一切不利于健康的因素，就能保护和促进人们的身心健康，提高生活与工作质量。 25、安全意识 在企业运营中，每个人要有强烈的安全意识。安全生产是企业发展的基础，关系员工的生命安全，每个人要把握好安全这个企业永恒的主题。安全生产形势好不好，关键在于每个人的思想认识是否真正到位，安全意识是否真正到位。要正确把握、处理好安全与效益、安全与发展、安全与稳定、安全与改革、安全与建立和谐社会的关系。 四、营造职业意识教育氛围 开展就业教育活动学校要采用多形式、多层面、多侧面灵活地营造良好的职业意识教育氛围：职业指导课在职业教育板块加强职业意识教育，如案例教育，通过鲜活的案例教学提升学生的自省意识；模拟职业活动让学生扮成各种职业角色从中体会、分析某种职业意识的重要性；企业文化具有丰富的内涵，将企业文化融入职业意识教育中，培养适应企业职业岗位及企业管理的应用型人才；利用为毕业生举办专场招聘会的机会让二年级的学生进行生涯人物访谈，探索职业环境，科学规划自己的职业生涯；也可以定期不定期地组织专家、学者、社会名流开设职业教育讲座，开拓学生视野；教师可以通过自身的人格感召力，影响学生的职业意识；学生可以组织形式多样的社会实践活动，在鲜活的生活体验中增强职业意识。多形式、多角度的感染、熏陶形成合力，共同培养大学生的职业意识。 总之通过学校职业意识教育，使大学生掌握职业人所具备的职业意识，修炼自己的职业化素质，也就拥有了相当的职业竞争力，自身才能获得可持续发展。
【摘要】 大学生正处于职业意识成熟阶段的前期，处在职业社会边缘地带，对大学生进行职业意识教育引导学生把个人追求自觉地融入企业发展的目标之中，适应整个社会特别是企业的发展需求，使他们在走向企业之前具备职业化素质，具备职业化素质，也就拥有了相当的职业竞争力，自身才能获得可持续发展。 【关键词】职业素质教育 大学生 培养 一、职业化素质 职业化素质主要包含六部分用冰山理论来解释：职业资质、职业行为、职业技能为显性素质，冰山理论显性部分只占整个冰水的10%，职业道德、职业态度、职业意识三部分为水面底下的隐性职业素质，冰山之所以坚固是它90%潜在水面底层，职业意识在最底层，而职业意识才最关键，有人说：细节决定成败、战略决定成败......本人认为真正决定成败的是意识！ 二、职业化素质教育的必要性 1、中国加入WTO，应对激烈的国际化竞争，我国企业不得不面对一个严重的现实——我国企业的经理人和员工职业化素质普遍较差。这是中国企业人力资源现状非常明显的事实，也是我们不可回避的一个问题。 2、中国企业逐步与国外接轨，越来越多的企业把“职业化”素质作为招聘职员的重要标准。要想成为职场中的佼佼者，你首先必须成为职业化员工。 3、现代企业需要职业化人才，任何企业都缺少职业化人才。尽管中国现在已经完全进入了资方市场，但是企业里永远缺少职业化的员工！ 4、员工职业化程度的高低决定了企业的未来发展，也决定了员工自身未来的发展。 5、是否具备职业化的意识、态度、道德、行为、技能，直接决定了企业和员工发展的潜力。具备职业化素质，那么你就拥有了相当的职业竞争力，也就迈出了获得成功的第一步。 三、职业意识的内容及重要性 职业意识是职业素质构成的重要要件，是职业活动的基础和前提，对特定的职业行为起着支配和调控作用，职业意识即职业人在一定的职业环境中所形成的职业认知、理解、情感与态度，是思想素质与思想素质的综合，它以基本职业知识为基础，以对职业价值观的理论认识为核心同时开展对职业目标、职业道路等一系列问题的思考。职业意识的培养是职业教育的重要内容，是沟通教育与职业的立交桥，是提高劳动者素质和促进人的全面发展的重要切入点。 有人归纳了150多条职业意识，本人认为对大学生在校期间应当培养以下职业意识： 1、人才意识 天生我才必有用。人才从态度和能力两个维度看：企业需要能力强又对企业忠诚度高即职业化素质高，个人能力强，能为企业创造利润的人财；从意识和行为两个维度看：企业需要快马，所谓快马就是具有高度的职业意识，又有规范的职业行为，快马是企业不可多得的人才。大学生在校期间首先要确认自己是哪方面的人才，然后改变态度，加强态度修养，加强能力的培养；成为人财成为快马这就是人才意识。 2、市场意识 市场是识别一个人是否有本事的唯一标准，市场意识是每个人须臾不可淡化的意识。每个人的行为需要市场的鉴别，大学生的能力提高、职业素质培养、职业知识等方面都要从市场角度出发，坚信市场是检验人才的唯一标准，把自己塑造成适应市场需求的优秀人才。 3、营销意识 这是一个“好酒也怕巷子深”的时代，市场营销已是大势所趋，营销之魂就是营销意识。国外500强企业对员工都有进行营销意识培训，“营销思想，无处不在；营销问题，人人有责”。没有营销意识，企业的一切看似先进合理的营销理念、营销技术、营销行为都只能停留在机械实施阶段，都可能造成一种“画虎不成反类犬”的营销悲剧。大学生具有非常的营销意识才能更好的经营自己的人生。 4、客户意识 对于企业来讲，客户是上帝，对于大学生来讲必须树立根深蒂固的客户意识，除了自己以外每个人都是客户，在学习和生活中以客户意识对待每个人，随时随地都要坚持客户第一，只有坚持客户意识个人才能成功，企业才能成功。 5、服务意识 你的服务意识有多少，就会得到多少回报。如果你一点都没有，或是一点也不肯付出，任何一个企业都不会把这样一个“毫无服务意识”的员工留在企业里的。 作为一个企业，服务意识必须作为对员工的基本素质要求加以重视。每一个员工也必须树立起自己的服务意识。大学要树立非常强的服务意识，父母、同学、同事、上级、下级、公交车上乘客都是服务对象，具备了这样大的服务意识才能使自己的职业生涯更加丰富多彩。 6、经营意识 所谓经营意识，其实很简单，就是要千方百计地提高产出与投入之比。具体来说，经营意识从两方面来要求：一是要“开源”，二是要“节流”。开源就是如何利用资源与优势去拓展业务，赚更多的钱；节流就是如何节省开支。大学生要培养经营意识，一方面经营自己的人生，一方面以便在职场中善于开拓市场 ，善于经营产品。 7、决策意识 失之毫厘，差之千里。决策的正确或错误与事业的发展或挫折、成功或失败紧密相连。国家的决策关系到国家的兴衰存亡，个人的决策关系到个人的成败得失。 哈佛商学院认为：企业的成败主要取决于决策和管理两大因素，其中决策因素占80%，管理因素占20%。我们每天都在面临决策，大学生要修炼在决策中思考做出正确决策。 8、问题意识 问题意识是我们超越现状的前提。没有问题意识，我们就找不到创造性的窗口在那里。问题意识是一种自主精神，一种探索意识。陶行知先生说：“发明千千万，起点一个问。” 可以说没有问题意识就没有创造。大学生要修炼善于发现问题，带着问题去思考、去学习、去工作。在企业中一个有问题意识的人，才能够有更多的提高。 9、解决意识 老板最希望听见的是，对某个问题的解决办法，而不是听经历发牢骚。既要善于发现问题，也要善于解决问题，而不是一味地发牢骚一个时时能在生活中发现问题，又始终带着解决意识的人，将一定能实现自己的理想。 10、效率意识 现代社会，“时间就是金钱，效率就是生命”效率意识做为现代职业人职业素质的第一内容。办事拖拉、遇事推诿，是当前很多企业和员工的顽症之一。大学生要改变思维模式，想办法提高学习效率、工作效率，养成雷厉风行的工作作风。效率意识是转变作风的催化剂。 11、效益意识 效益和效率一字之差但意义不同，效率是用正确的方法去做事情，而效益是用正确的方法做正确的事情。效益意识提醒大家在提高效率的同时去做正确的事情。 12、质量意识 质量是产品走向市场的通行证，是产品生存的基础，质量上乘的产品是赢占市场的法宝，人们喜欢日本产品，日本质量标准只有优等品，没有合格品牌，而我们中国的质量标准分一等品、二等品，中国员工没有高的质量意识。大学生要有高的质量意识，修炼做事高标准高质量，追求完美。 13、创新意识 伏尔泰说：“创新是时代精神，谁不具备这种精神，谁就要承担时代的全部不幸。” 作为现代企业，不仅要创本企业之新、创本行业之新、创本部门之新、创本国之新，更重要的是创世界之新，只有创世界之新才是创新的最高境界。每个人没有创新意识就会被社会所淘汰。 14、前瞻意识 常言道：凡事预则立，不预则废。就是说，对任何事情都要有一种前瞻意识，这种前瞻意识也就是对客观事物的一种“超前把握”，有了前瞻意识，在遇到突发事件时就会从容不迫，积极应对，而不致于手忙脚乱。 企业也好，个人也好，前瞻意识都是一种必要的意识。 15、表率意识 表率作用是一种自然影响力。它通过榜样的身教、品德的熏陶、情操的感染等潜移默化的作用，使员工自觉地产生敬佩与信赖，从而产生强大的凝聚力、向心力和感召力，进而形成巨大的战斗力。增强表率意识，每个人要努力做到知与行的统一，学与用的统一，说与做的统一，表与里的统一，律人与律己的统一。 16、情报意识 无论做什么事情都要有情报意识，21世纪是信息大爆炸时代，大学生要善于挖掘、收集对自己有用的信息。 17、自动意识 自动意识就是自动自发，问题意识、解决意识，更重要的是自动自发的去发现问题解决问题。工作固然是为了生计，但是比生计更可贵的，就是在工作中充分挖掘自己的潜能，发挥自己的才干，做正直而纯正的事情。 以老板的心态对待自己的工作，考虑自己的工作能否为公司带来价值。 18、全局意识 90年代日本的汽车性能高于美国的汽车，美国人发现日本汽车的每个零部件的质量都差于美国的，分析原因是：美国每个部件都由一个技术人员完成，而且每个部件都能做到最好最完美；日本是所有部件的技术人员在一起工作，追求所有部件组装后整体性能的完美。由于日本这种全局意识，使日本汽车各部件的低成本组成高性能的汽车。这就是全局意识的结果。在全局下思考问题，在全局下行动，为全局做贡献。 在平常情况下，一个人的思维层次高与低之间的差别，人们并看不出来；但是，当一个复杂的局面需要人去驾驭的时候，思维层次高低之别立马就显现出来了。大学生应树立全局意识从全局出发以更高的境界去思考、去工作。 19、文化意识 文化就是一种无形的制度，不必见诸文字，大家却都会去遵守。当你的文化已经内化了，这样大家就有一种共同的语言，共同的想法，会有一致对外的方式。大学生要培养企业文化意识，要了解企、研究企业，改变习惯，适应企业文化 。 20、制度意识 遵章守纪是对一个人最基本、最起码的要求。无以规矩，不成方园。一个人如果没有制度、纪律的约束，必将走向犯罪的深渊，一个企业如果没有制度和纪律，必将是一团散沙。大学生要强化制度意识，带头遵守国家的法律法规；带头遵守各项规章制度；带头与各种违纪违制的人和事做斗争，做遵章守纪的表率。 21、自律意识 自律就是在生活和工作中如何自我控制自己的行为言谈以及自我的约束。自觉自律是职场的基本操守，是优秀员工不可缺少的职业品质。如果一个企业员工缺乏自律能力，他在工作上的敬业程度就会大打折扣。 22、短板意识 众所周知，一只木桶能盛多少水并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于最短的那块，人们把这一规律总结为“木桶原理”，又称“短板理论”。 关于每个人全面发展的重要性，我们可以借用“短板意识”加以阐释。 一个人的成长包括很多方面，整体上分身体的、智力的和心理的，哪个方面出了问题都是不健康的；即使单论智力方面也是如此，运动、操作、语言、认知和交往，观察、注意、记忆、思维和想象，哪个方面欠缺了，都不可能成为一个真正聪慧的人。 23、细节意识 一个不经意的细节，往往能反映出一个人深层次的修养；认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。“伟大源于细节的积累”，“1%的错误导致100%的失败”。 细节决定成败，大学生应树立细节意识，锻炼自己从小事做起，将简单、重复的事情做好，并持之以恒。 24、健康意识 愉快的心情，宽阔的胸怀，乐观的态度，是成功的必要因素。健强的心理和健强的身体同等重要。心平才能气和，心明才能眼亮，心想才能事成。要获得健康就不能单纯依赖医生的治疗，而是要树立较强的健康意识，降低和消灭各种影响健康的因素，以达到身心平衡，与环境协调统一。 只要能够全面掌握健康知识，培养正确的健康意识，克服一切不利于健康的因素，就能保护和促进人们的身心健康，提高生活与工作质量。 25、安全意识 在企业运营中，每个人要有强烈的安全意识。安全生产是企业发展的基础，关系员工的生命安全，每个人要把握好安全这个企业永恒的主题。安全生产形势好不好，关键在于每个人的思想认识是否真正到位，安全意识是否真正到位。要正确把握、处理好安全与效益、安全与发展、安全与稳定、安全与改革、安全与建立和谐社会的关系。 四、营造职业意识教育氛围 开展就业教育活动学校要采用多形式、多层面、多侧面灵活地营造良好的职业意识教育氛围：职业指导课在职业教育板块加强职业意识教育，如案例教育，通过鲜活的案例教学提升学生的自省意识；模拟职业活动让学生扮成各种职业角色从中体会、分析某种职业意识的重要性；企业文化具有丰富的内涵，将企业文化融入职业意识教育中，培养适应企业职业岗位及企业管理的应用型人才；利用为毕业生举办专场招聘会的机会让二年级的学生进行生涯人物访谈，探索职业环境，科学规划自己的职业生涯；也可以定期不定期地组织专家、学者、社会名流开设职业教育讲座，开拓学生视野；教师可以通过自身的人格感召力，影响学生的职业意识；学生可以组织形式多样的社会实践活动，在鲜活的生活体验中增强职业意识。多形式、多角度的感染、熏陶形成合力，共同培养大学生的职业意识。 总之通过学校职业意识教育，使大学生掌握职业人所具备的职业意识，修炼自己的职业化素质，也就拥有了相当的职业竞争力，自身才能获得可持续发展。