新教师培训学期总结
2014年9月我十分荣幸地成为瓯海教师队伍，吴老师 安排的课程科学合理、内容丰富、实用性强，涉及教学工作的的方方面面，现将学习心得体会总结如下。
本学期的的培训吴老师选取了十分前沿的网络专题学习来丰富我们的阅读面，我集中学习了班主任和拼音学习方面的技巧两大板块的内容，可以说是获益良多。
首先，就班主任阅读而言， 班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要善于创新,做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新.要想做到这些班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响。所以班主任方面的专题学习就显得尤其重要。班主任专题阅读主要由尊重学生信任学生，实现自我教育、走进学生的情感世界对学生进行积极的情感教育、给学生一些机会和条件，使他们参与班级的管理、提高班主任自身基本素质，提高工作各种能力等四个方面组成。通过学习，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、学
生成长的新情况、新特点，对班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓励教师愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。因此，我非常珍惜这个难得的提升机会，及时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”！
其次，我作为一年级的语文老师，对于语文的拼音教学有着难以捉摸的困惑。对于一年级孩子来说，他们都是一些刚从幼儿园毕业的孩子，马上就要学习这些枯燥乏味的拼音符号，教师在课堂上方法得当，就能引起学生对拼音的兴趣，使学生愉快地度过小学学习的第一道难关。快乐学拼音的方法虽然比较多，总结起来方法却不是很多，不外乎游戏竞赛中学拼音 、掰弄手指学拼音、结合文字学拼音 、巧用数字学拼音等几种方法。
以上是我的几点体会，在以后的教学工作中，我要认真学习教学方法，让学生在快乐的学习中掌握更多的知识。创新地运用主题学习的方法，将语文学习与学生生活体验紧密结合，真正提高学生的人文素养。在我的感受中，主题学习做到了透过一个个小小的主题，得到的是无限的收获。
新教师培训学期总结
2014年9月我十分荣幸地成为瓯海教师队伍，吴老师 安排的课程科学合理、内容丰富、实用性强，涉及教学工作的的方方面面，现将学习心得体会总结如下。
本学期的的培训吴老师选取了十分前沿的网络专题学习来丰富我们的阅读面，我集中学习了班主任和拼音学习方面的技巧两大板块的内容，可以说是获益良多。
首先，就班主任阅读而言， 班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要善于创新,做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新.要想做到这些班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响。所以班主任方面的专题学习就显得尤其重要。班主任专题阅读主要由尊重学生信任学生，实现自我教育、走进学生的情感世界对学生进行积极的情感教育、给学生一些机会和条件，使他们参与班级的管理、提高班主任自身基本素质，提高工作各种能力等四个方面组成。通过学习，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、学
生成长的新情况、新特点，对班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓励教师愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。因此，我非常珍惜这个难得的提升机会，及时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”！
其次，我作为一年级的语文老师，对于语文的拼音教学有着难以捉摸的困惑。对于一年级孩子来说，他们都是一些刚从幼儿园毕业的孩子，马上就要学习这些枯燥乏味的拼音符号，教师在课堂上方法得当，就能引起学生对拼音的兴趣，使学生愉快地度过小学学习的第一道难关。快乐学拼音的方法虽然比较多，总结起来方法却不是很多，不外乎游戏竞赛中学拼音 、掰弄手指学拼音、结合文字学拼音 、巧用数字学拼音等几种方法。
以上是我的几点体会，在以后的教学工作中，我要认真学习教学方法，让学生在快乐的学习中掌握更多的知识。创新地运用主题学习的方法，将语文学习与学生生活体验紧密结合，真正提高学生的人文素养。在我的感受中，主题学习做到了透过一个个小小的主题，得到的是无限的收获。