可以接受学生起的绰号
课堂内，我只有一个固定的称号—老师；课堂外，故事大王李小丽老师。我听了不但不生气，我还很乐意。因为他们不知道称号后面有一个秘密。
教书一定要有爱心，教育孩子一定要讲究方法。放下老师架子，做一个让孩子喜欢的老师。我每次上课感觉孩子没兴趣了，就缓和一下课堂气氛，或者用整个一堂课给孩子们讲故事，孩子们可喜欢听了，我讲到故事的高潮部分，一边讲一边带表演，教室里立刻想起了热烈的掌声，其中一个小女孩程一童说道：老师，你讲故事可美了，你讲故事的动作可漂亮了，你把你的手机给我，我给你拍照，回家让我爸爸、妈妈可看看。全班同学异口同声地说，是啊！老师，让程一童给你照吧！其中一个男同学；立刻跑到讲台上说；西游记里有美猴王，那我们的老师就是故事大王！我们以后称李老师为：故事大王。教师里有一次想起了热烈的掌声。
所以，我的绰号就是这样来的。你们说孩子们给我起的名字好不好。
可以接受学生起的绰号
课堂内，我只有一个固定的称号—老师；课堂外，故事大王李小丽老师。我听了不但不生气，我还很乐意。因为他们不知道称号后面有一个秘密。
教书一定要有爱心，教育孩子一定要讲究方法。放下老师架子，做一个让孩子喜欢的老师。我每次上课感觉孩子没兴趣了，就缓和一下课堂气氛，或者用整个一堂课给孩子们讲故事，孩子们可喜欢听了，我讲到故事的高潮部分，一边讲一边带表演，教室里立刻想起了热烈的掌声，其中一个小女孩程一童说道：老师，你讲故事可美了，你讲故事的动作可漂亮了，你把你的手机给我，我给你拍照，回家让我爸爸、妈妈可看看。全班同学异口同声地说，是啊！老师，让程一童给你照吧！其中一个男同学；立刻跑到讲台上说；西游记里有美猴王，那我们的老师就是故事大王！我们以后称李老师为：故事大王。教师里有一次想起了热烈的掌声。
所以，我的绰号就是这样来的。你们说孩子们给我起的名字好不好。