跳柴歌
教学目标
1. 学唱《跳柴歌》，指导学生运用气息的控制，做有弹性的歌唱和力度与速度的变化，来表现歌曲轻快、欢悦的情绪。
2. 根据歌曲创编动作，跟着音乐跳一跳，感受海南民族的风族特点。
3. 学吹竖笛加拿大民歌《红河谷》。
教学重、难点
独立自信的唱好歌曲是本课的重点也是难点。
教学过程
一、组织教学。
1. 听曲入室，师生问好！
2. 精彩三分钟，模仿各地方言。
二、练一练，我的创造（课本）
1. 按不同的排列顺序唱一唱。小学资源网www.xj5u.com
2. 哪一组旋律最通顺、流畅？
三、教学新歌
1. 谈话：同学们，现在老师给大家听赏一首海南民歌《跳柴歌》，听完后请告诉我你们想干什么？想跳一跳，那我们先来学唱歌曲。
2. 模唱全曲；用柯尔文手势视唱旋律。
3. 朗读歌词，注意咬字、吐字。
4. 跟琴唱词。
5. 小组合作唱词至熟练。
6. 歌曲艺术处理。
1）小组交流意见；
2）小组练唱，再分组展示；
3）选择打击乐，自由创编节奏为全曲伴奏。
四、扩张延伸
1. 欣赏《百鸟朝凤》。
2. 介绍：这首乐曲曾获第四届青年联欢节民间音乐比赛银质奖，近年来我国艺术家在国外演奏民族
器乐作品时受到热烈欢迎。
3. 参与表现：
1）展示你创作的动作，并教给大家。
2）分组活动，表现歌曲。
A 舞蹈组 B 演唱组 C 跳竹竿组
4. 各组展示，评价。
五、小结：
听曲出室。
跳柴歌
教学目标
1. 学唱《跳柴歌》，指导学生运用气息的控制，做有弹性的歌唱和力度与速度的变化，来表现歌曲轻快、欢悦的情绪。
2. 根据歌曲创编动作，跟着音乐跳一跳，感受海南民族的风族特点。
3. 学吹竖笛加拿大民歌《红河谷》。
教学重、难点
独立自信的唱好歌曲是本课的重点也是难点。
教学过程
一、组织教学。
1. 听曲入室，师生问好！
2. 精彩三分钟，模仿各地方言。
二、练一练，我的创造（课本）
1. 按不同的排列顺序唱一唱。小学资源网www.xj5u.com
2. 哪一组旋律最通顺、流畅？
三、教学新歌
1. 谈话：同学们，现在老师给大家听赏一首海南民歌《跳柴歌》，听完后请告诉我你们想干什么？想跳一跳，那我们先来学唱歌曲。
2. 模唱全曲；用柯尔文手势视唱旋律。
3. 朗读歌词，注意咬字、吐字。
4. 跟琴唱词。
5. 小组合作唱词至熟练。
6. 歌曲艺术处理。
1）小组交流意见；
2）小组练唱，再分组展示；
3）选择打击乐，自由创编节奏为全曲伴奏。
四、扩张延伸
1. 欣赏《百鸟朝凤》。
2. 介绍：这首乐曲曾获第四届青年联欢节民间音乐比赛银质奖，近年来我国艺术家在国外演奏民族
器乐作品时受到热烈欢迎。
3. 参与表现：
1）展示你创作的动作，并教给大家。
2）分组活动，表现歌曲。
A 舞蹈组 B 演唱组 C 跳竹竿组
4. 各组展示，评价。
五、小结：
听曲出室。