高 二 生 物 导 学 案
5.1生态系统的结构
【教学重点、难点：】
1、观察、分析、讨论池塘生态系统的结构； 理解生态系统四种组分的功能地位及相互关系。2、生产者、消费者和分解者之间的关系；说明生态系统是一个整体
【课前导学】
一、生态系统的概念的理解
1、概念：生态系统是指与
2、范围：有大有小。最大的生态系统是________________。
3、类型：多种多样， 一般可分为和。
二、生态系统的结构： 和
1、组成成分
（1）非生物的物质和能量： 物质:______ 、_____和无机盐 能量：热能、阳光
（2）生产者： 主要代表：__________。作用:___________________________
（3）消费者： 主要代表：动物。 作用：__________________________
（4）分解者： 主要代表：__________。作用:__________________________
2、营养结构
（1）食物链：___________________________________________________
（2）食物网：____________________________________________________
（3）作用：食物链和食物网是生态系统的_____ _，生态系统的__ _____和 就是顺着这种渠道流动的。
【课前预习检测】
1、从生态的角度看，下列词组中，按概念有小到大顺序排列正确的是（ ）
A ．生物个体 种群 生物群落 生态系统 生物圈
B ．生物个体 种群 生物群落 生物圈 生态系统
C ．生物个体 生物群落 种群 生态系统 生物圈
D ．生物个体 生物群落 种群 生态系统 生物圈
2、生长着各种动物的一片草地， 按生态学分类，草地、草地中的各种生物及草地中的东亚飞蝗，可依次称为（ ）
A ．生态系统、群落、种群 B ．种群、群落、生态系统
C ．群落、生态系统、群落 D ．种群、生态系统、群落
3、在一个阴湿山洼的草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠、蛇、青蛙等动物，它们共同构成一个（ ）
A ．生态系统 B ．生物群落 C ．种群 D ．食物网
【课堂导学】小组合作探究
一、 生态系统的组成成分
【探究活动一】观察一个池塘生态系统，思考以下问题：
1、说出这个生态系统中有哪些生物？分别是什么成分？除生物外还有其它成分吗？
2、判断上述生物哪些是自养型的，哪些又是异养型的？自养生物除了我们提到的还有哪些？
3、能把无机物转化为有机物的是生态系统的哪种成分？ 能把有机物转化为无机物的是哪种成分？
4、要构成一个生态系统，哪些成分是必须具备的？
【活动二】利用老师所给材料粘贴构建一生态系统模型，写出各生物的成分并用箭头表示各成分关系。并描述出生态系统中各组成成分的地位与关系 ：
总结：“生态系统是一个统一整体 ”，生态系统中各组成成分的地位与关系 ：
【 】
细胞呼吸
（ ） （ ） （ ）
【 】 加快物质循环
动物摄食 尸体粪便
【 】 残枝败叶 【 】
基石 不可缺少
【活动三】判断以下说法是否正确，如错误，举出特例。
1、生产者都是绿色植物（ ）
2、植物都是生产者 （ ）
3、动物都是消费者 （ ）
4、细菌都是分解者 （ ）
二、食物链、食物网、营养级 【活动四】
1、根据蝗虫吃草，青蛙吃蝗虫，蛇吃青蛙，老鹰吃蛇的联系写出完整的食物链，并分析它们所属的成分和营养级
2、【思考题】
① 食物链的起点有什么特点？终点有什么特点？
②食物链中没有什么成分？食物链中有什么成分？
③青蛙是第 营养级，在食物链中是 消费者。
消费者级别和营养级级别有什么区别？
④ 食物链中“→ ”表示什么？
【活动五】据下图回答问题：
① 图中有几条食物链？试写出。
② 鹰是第几营养级？
③ 处于第三营养级的有哪些生物？
④ 鹰和蛇是什么关系？
⑤ 食物链中各种生物所处的营养级是不是一成不变的？
【课堂检测】
1、 一个生态系统若长期维持下去，除了非生物的物质和能量外， 至少必须具有： （ ）
A 、生产者和消费者 B 、消费者和分解者
C 、 生产者和分解者 D 、所有生物成分
2、肉食动物不可能是一条食物链中的第几营养级 （ ）
A ．第五 B ．第二 C ．第三 D ．第四
3、对水稻→鼠→蛇→鹰这条食物链的描述错误的是 （ ）
A. 水稻是生产者 B. 鼠是初级消费者
C. 蛇是次级消费者 D. 鹰属于第三营养级
4、在下列生物中，属于分解者的是（ ）
A. 蓝藻 B. 草履虫 C. 蘑菇 D. 蝗虫
5、从生态系统的组成成分看，光合细菌和蚯蚓属于 （ ）
A. 生产者和分解者 B. 生产者和消费者
C. 消费者和分解者 D. 分解者和消费者
6、对草→昆虫→食虫鸟→鹰这条食物链的叙述, 正确的是（ ）
A ．有四个营养级，两个次级消费者 B ．有三个营养级，一个生产者
C ．食虫鸟是第三营养级、次级消费者 D ．有三个营养级，三个消费者
7、下列表示正确的一条食物链是（ ）
A ．阳光→植物→兔→狼 B ．草→牛→人→细菌
C ．植物←昆虫←食虫鸟←鹰 D ． 草→兔→狼
8、表示温带草原生态系统的食物网，请回答下列问题：
（1）该食物网有 条食物链。
（2）属于第二营养级的有，只属于次级消费者的生物是
（3）猫头鹰占有____个营养级。
（4）食物网中没有的生态系统的成分
（5）从生态因素角度分析，该食物网中蛇与猫头鹰的关系是 。 【学后反思】
高 二 生 物 导 学 案
5.1生态系统的结构
【教学重点、难点：】
1、观察、分析、讨论池塘生态系统的结构； 理解生态系统四种组分的功能地位及相互关系。2、生产者、消费者和分解者之间的关系；说明生态系统是一个整体
【课前导学】
一、生态系统的概念的理解
1、概念：生态系统是指与
2、范围：有大有小。最大的生态系统是________________。
3、类型：多种多样， 一般可分为和。
二、生态系统的结构： 和
1、组成成分
（1）非生物的物质和能量： 物质:______ 、_____和无机盐 能量：热能、阳光
（2）生产者： 主要代表：__________。作用:___________________________
（3）消费者： 主要代表：动物。 作用：__________________________
（4）分解者： 主要代表：__________。作用:__________________________
2、营养结构
（1）食物链：___________________________________________________
（2）食物网：____________________________________________________
（3）作用：食物链和食物网是生态系统的_____ _，生态系统的__ _____和 就是顺着这种渠道流动的。
【课前预习检测】
1、从生态的角度看，下列词组中，按概念有小到大顺序排列正确的是（ ）
A ．生物个体 种群 生物群落 生态系统 生物圈
B ．生物个体 种群 生物群落 生物圈 生态系统
C ．生物个体 生物群落 种群 生态系统 生物圈
D ．生物个体 生物群落 种群 生态系统 生物圈
2、生长着各种动物的一片草地， 按生态学分类，草地、草地中的各种生物及草地中的东亚飞蝗，可依次称为（ ）
A ．生态系统、群落、种群 B ．种群、群落、生态系统
C ．群落、生态系统、群落 D ．种群、生态系统、群落
3、在一个阴湿山洼的草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠、蛇、青蛙等动物，它们共同构成一个（ ）
A ．生态系统 B ．生物群落 C ．种群 D ．食物网
【课堂导学】小组合作探究
一、 生态系统的组成成分
【探究活动一】观察一个池塘生态系统，思考以下问题：
1、说出这个生态系统中有哪些生物？分别是什么成分？除生物外还有其它成分吗？
2、判断上述生物哪些是自养型的，哪些又是异养型的？自养生物除了我们提到的还有哪些？
3、能把无机物转化为有机物的是生态系统的哪种成分？ 能把有机物转化为无机物的是哪种成分？
4、要构成一个生态系统，哪些成分是必须具备的？
【活动二】利用老师所给材料粘贴构建一生态系统模型，写出各生物的成分并用箭头表示各成分关系。并描述出生态系统中各组成成分的地位与关系 ：
总结：“生态系统是一个统一整体 ”，生态系统中各组成成分的地位与关系 ：
【 】
细胞呼吸
（ ） （ ） （ ）
【 】 加快物质循环
动物摄食 尸体粪便
【 】 残枝败叶 【 】
基石 不可缺少
【活动三】判断以下说法是否正确，如错误，举出特例。
1、生产者都是绿色植物（ ）
2、植物都是生产者 （ ）
3、动物都是消费者 （ ）
4、细菌都是分解者 （ ）
二、食物链、食物网、营养级 【活动四】
1、根据蝗虫吃草，青蛙吃蝗虫，蛇吃青蛙，老鹰吃蛇的联系写出完整的食物链，并分析它们所属的成分和营养级
2、【思考题】
① 食物链的起点有什么特点？终点有什么特点？
②食物链中没有什么成分？食物链中有什么成分？
③青蛙是第 营养级，在食物链中是 消费者。
消费者级别和营养级级别有什么区别？
④ 食物链中“→ ”表示什么？
【活动五】据下图回答问题：
① 图中有几条食物链？试写出。
② 鹰是第几营养级？
③ 处于第三营养级的有哪些生物？
④ 鹰和蛇是什么关系？
⑤ 食物链中各种生物所处的营养级是不是一成不变的？
【课堂检测】
1、 一个生态系统若长期维持下去，除了非生物的物质和能量外， 至少必须具有： （ ）
A 、生产者和消费者 B 、消费者和分解者
C 、 生产者和分解者 D 、所有生物成分
2、肉食动物不可能是一条食物链中的第几营养级 （ ）
A ．第五 B ．第二 C ．第三 D ．第四
3、对水稻→鼠→蛇→鹰这条食物链的描述错误的是 （ ）
A. 水稻是生产者 B. 鼠是初级消费者
C. 蛇是次级消费者 D. 鹰属于第三营养级
4、在下列生物中，属于分解者的是（ ）
A. 蓝藻 B. 草履虫 C. 蘑菇 D. 蝗虫
5、从生态系统的组成成分看，光合细菌和蚯蚓属于 （ ）
A. 生产者和分解者 B. 生产者和消费者
C. 消费者和分解者 D. 分解者和消费者
6、对草→昆虫→食虫鸟→鹰这条食物链的叙述, 正确的是（ ）
A ．有四个营养级，两个次级消费者 B ．有三个营养级，一个生产者
C ．食虫鸟是第三营养级、次级消费者 D ．有三个营养级，三个消费者
7、下列表示正确的一条食物链是（ ）
A ．阳光→植物→兔→狼 B ．草→牛→人→细菌
C ．植物←昆虫←食虫鸟←鹰 D ． 草→兔→狼
8、表示温带草原生态系统的食物网，请回答下列问题：
（1）该食物网有 条食物链。
（2）属于第二营养级的有，只属于次级消费者的生物是
（3）猫头鹰占有____个营养级。
（4）食物网中没有的生态系统的成分
（5）从生态因素角度分析，该食物网中蛇与猫头鹰的关系是 。 【学后反思】