17、雪地里的小画家导学案 2011-12-5 班级：一（2）班 姓名： 家长签名：
一、初读课文
要求：借助拼音，把课文读正确，圈画生字，读三遍。
二、认读、识记生字
1、注音
啦（ ） 梅（ ） 用（ ） 成（ ） 蛙（ ） 为（ ） 参（ ） 加（ ） 洞（ ） 睡（ ）
2、用△标出翘舌音，~~标出平舌音，—标出后鼻音
3、说一说你用什么好方法记住这些生字，并给他们组两个词 啦（ ）（ ） 梅（ ）（ ） 用（ ）（ ） 成（ ）（ ） 蛙（ ） 为（ ）（ ） 参（ ）（ ） 加（ ）（ ） 洞（ ）（ ） 睡（ ）（ ）
三、再读课文
要求：把句子读通顺，课文读流利
数一数：课文一共有（ ）句话
想一想：
1、课文写到了雪地里来了（ ）位小画家，他们分别是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。他们画了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
四、课后“我会写” 1、注音；2、组词（两个）；3、数笔画；4、观察字形
几 （ ）（ ）笔画： 用 （ ）（ ）笔画： 鱼 （ ）（ ）笔画：
五、背诵课文
17、雪地里的小画家导学案 2011-12-5 班级：一（2）班 姓名： 家长签名：
一、初读课文
要求：借助拼音，把课文读正确，圈画生字，读三遍。
二、认读、识记生字
1、注音
啦（ ） 梅（ ） 用（ ） 成（ ） 蛙（ ） 为（ ） 参（ ） 加（ ） 洞（ ） 睡（ ）
2、用△标出翘舌音，~~标出平舌音，—标出后鼻音
3、说一说你用什么好方法记住这些生字，并给他们组两个词 啦（ ）（ ） 梅（ ）（ ） 用（ ）（ ） 成（ ）（ ） 蛙（ ） 为（ ）（ ） 参（ ）（ ） 加（ ）（ ） 洞（ ）（ ） 睡（ ）（ ）
三、再读课文
要求：把句子读通顺，课文读流利
数一数：课文一共有（ ）句话
想一想：
1、课文写到了雪地里来了（ ）位小画家，他们分别是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。他们画了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
四、课后“我会写” 1、注音；2、组词（两个）；3、数笔画；4、观察字形
几 （ ）（ ）笔画： 用 （ ）（ ）笔画： 鱼 （ ）（ ）笔画：
五、背诵课文