初探新课程改革理念下的初中数学课堂教学
摘要：全面实施素质教育已是当前教育改革的主旋律，数学教
学的改革又是中小学教学改革的重中之重。以教为主导、以学生为
主体、变学会为会学、大力培养学生创新能力、全面提高学生素质
是当前教育的基本要求。
关键词：新课程数学课堂教学
全面实施素质教育已是当前教育改革的主旋律，数学教学的改革
又是中小学教学改革的重中之重。以教为主导、以学生为主体、变
学会为会学、大力培养学生创新能力、全面提高学生素质是当前教
育的基本要求。那么，如何实施新课程改革理念下的初中数学课堂
教学呢？笔者结合自身的教学实践浅谈如下自己的观点与看法，仅
供大家参考：
一、创建师生平等的课堂学习环境，形成“学习共同体”
在教学中，我们不应让每个学习者去等待知识的传授，而应让他
们基于自己与世界相互作用的独特经验去主动建构自己的知识，通
过告之他人以修正自己的认知经验。
教育过程是教育者和受教育者共同参与和完成的实践活动，是师
生互动、教学相长的双向作用过程，要有效地完成教育过程，教师
和学生都必须充分发挥自己的主观能动性，教师的主导作用主要反
映在教学的全过程，如精心设计导入，安排好教学的层次，精心挑
选训练题进行小结，注意气氛反馈，重视教具的使用等。但在学的
初探新课程改革理念下的初中数学课堂教学
摘要：全面实施素质教育已是当前教育改革的主旋律，数学教
学的改革又是中小学教学改革的重中之重。以教为主导、以学生为
主体、变学会为会学、大力培养学生创新能力、全面提高学生素质
是当前教育的基本要求。
关键词：新课程数学课堂教学
全面实施素质教育已是当前教育改革的主旋律，数学教学的改革
又是中小学教学改革的重中之重。以教为主导、以学生为主体、变
学会为会学、大力培养学生创新能力、全面提高学生素质是当前教
育的基本要求。那么，如何实施新课程改革理念下的初中数学课堂
教学呢？笔者结合自身的教学实践浅谈如下自己的观点与看法，仅
供大家参考：
一、创建师生平等的课堂学习环境，形成“学习共同体”
在教学中，我们不应让每个学习者去等待知识的传授，而应让他
们基于自己与世界相互作用的独特经验去主动建构自己的知识，通
过告之他人以修正自己的认知经验。
教育过程是教育者和受教育者共同参与和完成的实践活动，是师
生互动、教学相长的双向作用过程，要有效地完成教育过程，教师
和学生都必须充分发挥自己的主观能动性，教师的主导作用主要反
映在教学的全过程，如精心设计导入，安排好教学的层次，精心挑
选训练题进行小结，注意气氛反馈，重视教具的使用等。但在学的