教科版六年级语文下册导学案
第二单元 能说会写
快乐的我
最出色
我的小组
最有力
我的班级
最突出 我的学校
最美好 学生： （ ）月（ ）日
课题 课型 学习 目标 学习 重点 学习 难点
能说会写
备课人 备课时间
教师：万丽华 2013 年 3 月 15 日
学习人 授课时间
1、学会通过多种渠道搜集了解大自然的奇观。 2、能有序地完整地向别人介绍自己所了解的大自然奇观。 3、能认真倾听别人的发言，正确评价他人的发言。 多种渠道搜集了解大自然的奇观。 能有序地完整地向别人介绍自己所了解的大自然奇观。 能有序地完整地向别人介绍自己所了解的大自然奇观。
教具准备 课 时
相关资料
第一课时
（一）明确主题 读语文书上 30 页的内容，想一想你见过什么样神奇的自然景观？ （二）学习借鉴 认真阅读工具书 84、85 页内容，借鉴方法，组织自己的语言，先和家人朋友 说一说，争求一下意见，争取在课堂上能有优秀的表现。
1、记得本节是说话课，请 按照预习内容进行充分的 准备哦！ 每完成一项任务是 你 闯过了一关，画一个 给自己加把 劲吧。 2、自学： “静能生慧”哦，独立闯关 吧！ 3、对学 完成任务以后先与同桌一 起交流探究，这时要“携手 前行”啊。说话时记得：态 度大方自然、 语言流利能表 达清楚自己的意思。
（三）思考总结
想一想，自己怎样介绍这处景观，才能给人留下深刻的印象，按照什么样的 顺序介绍才能表达得更准确？（友情提示：最好能先打好腹稿，还能简单的谈谈自 己对这一自然景观的感受。 ） （四）质疑提升 课前、课中有什么疑问就大胆的提出来。
4、群学 在小组内进行交流时请你 注意倾听， 最好的表现是能
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第二单元 能说会写
给其他同学做补充， 提出建 议。 组长能在争取大家意见 的基础上， 挑选两名说的好 的同学，向全班推荐。 展示要求： 1、展形象：声音洪亮，站 姿挺拔，自信大方，面向全 体，礼貌得体。 2、展内容：讲解清晰，重 点突出。语言流畅，表达准 确。 3、展书写：字体端正，行 款整齐。 4、展时效：每次活动不拖 沓。 5、听展要求： 会倾听 会评价 有质疑 有补充 6、自我评价： 本节课我最精彩的表现：
一阶段活动：明确目标 同桌预热 三阶段活动：点拨启迪 再次提升
二阶段活动：材料交流 小组推荐 四阶段活动：随堂练笔 简列提纲
妙笔生花：把你最喜欢的一处自然景观，用手中的笔，准确生动的句子，按 一定的顺序呈现在这里吧！期待呦！
7、本节课我哪里还有待努 力：
板书设计
介绍自然景观 景观 感受 有顺序
完整
师生随笔
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快乐的我
最出色
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最有力
我的班级
最突出 我的学校
最美好 学生： （ ）月（ ）日
课题 课型 学习 目标 学习 重点 学习 难点
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教师：万丽华 2013 年 3 月 15 日
学习人 授课时间
1、学会通过多种渠道搜集了解大自然的奇观。 2、能有序地完整地向别人介绍自己所了解的大自然奇观。 3、能认真倾听别人的发言，正确评价他人的发言。 多种渠道搜集了解大自然的奇观。 能有序地完整地向别人介绍自己所了解的大自然奇观。 能有序地完整地向别人介绍自己所了解的大自然奇观。
教具准备 课 时
相关资料
第一课时
（一）明确主题 读语文书上 30 页的内容，想一想你见过什么样神奇的自然景观？ （二）学习借鉴 认真阅读工具书 84、85 页内容，借鉴方法，组织自己的语言，先和家人朋友 说一说，争求一下意见，争取在课堂上能有优秀的表现。
1、记得本节是说话课，请 按照预习内容进行充分的 准备哦！ 每完成一项任务是 你 闯过了一关，画一个 给自己加把 劲吧。 2、自学： “静能生慧”哦，独立闯关 吧！ 3、对学 完成任务以后先与同桌一 起交流探究，这时要“携手 前行”啊。说话时记得：态 度大方自然、 语言流利能表 达清楚自己的意思。
（三）思考总结
想一想，自己怎样介绍这处景观，才能给人留下深刻的印象，按照什么样的 顺序介绍才能表达得更准确？（友情提示：最好能先打好腹稿，还能简单的谈谈自 己对这一自然景观的感受。 ） （四）质疑提升 课前、课中有什么疑问就大胆的提出来。
4、群学 在小组内进行交流时请你 注意倾听， 最好的表现是能
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给其他同学做补充， 提出建 议。 组长能在争取大家意见 的基础上， 挑选两名说的好 的同学，向全班推荐。 展示要求： 1、展形象：声音洪亮，站 姿挺拔，自信大方，面向全 体，礼貌得体。 2、展内容：讲解清晰，重 点突出。语言流畅，表达准 确。 3、展书写：字体端正，行 款整齐。 4、展时效：每次活动不拖 沓。 5、听展要求： 会倾听 会评价 有质疑 有补充 6、自我评价： 本节课我最精彩的表现：
一阶段活动：明确目标 同桌预热 三阶段活动：点拨启迪 再次提升
二阶段活动：材料交流 小组推荐 四阶段活动：随堂练笔 简列提纲
妙笔生花：把你最喜欢的一处自然景观，用手中的笔，准确生动的句子，按 一定的顺序呈现在这里吧！期待呦！
7、本节课我哪里还有待努 力：
板书设计
介绍自然景观 景观 感受 有顺序
完整
师生随笔
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