五星级试题
一、积累与运用
1．下列字形及加点字注音都正确的一项是（ ）
A．欲(yù)穷其林 便舍(shè)船 数(shù)十步 ．．．
B．豁(huò)然开朗 屋舍(shè) 俨(yǎn)然 ．．．
C．男女衣着(zhe) 垂髫(tiáo) 阡(qiān)佰 ．．．
D．邑(yì)人 间(jiān)隔 脂(yì)太守 ．．．
2．写出下列句中加点词的古义和今义。
（1）率妻子邑人来此绝境 古义： 今义： ．．
（2）阡陌交通，鸡犬相闻 古义： 今义： ．．
（3）乃不知有汉，无论魏晋 古义： 今义： ．．
3．“然”常常作为构词的辅助成分，意思相当于现代汉语的“地”“„„的样子”等，有时也可不译。请分别解释下列句子中加点词的含义。
（1）豁然开朗 ．．
（2）屋舍俨然 （3）黄发垂髫，并怡然自乐 ．．
（4）欣然前往 ．．
4．说说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”一句在中心思想和文章结构上起什么作用?
5．文章最后写“寻向所志”“不复得路”，目的是什么?
6．下面是一首题为《别》的小诗，请展开想象在空白处填上恰当的诗句。
我是轻轻悄悄地到来，／像水面飘过一叶浮萍；
我又轻轻悄悄地离开，／像_____；
你爱想起我就想起我，／像；
你爱忘了我就忘了我，／像忘了一个春天的梦。
二、阅读与鉴赏
（一）课内阅读
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
7．用现代汉语翻译文段中画线的语句。
8．指出这段文字中的三个成语。
9．末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是（ ）
A．比喻 B．夸张 C．借代 D．对比
10．第2段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？
11．这段文字着重写的是什么？由此表现了作者怎样的思想感情？
（二）课外阅读
老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否?”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻桌(灯麻)之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。（南宋•康与之《昨梦录》）
12．写出下列语句中加点“之”的用法或含义。
（1）老人引杨氏入山之大穴 ．
（2）与众共之 ．
（3）杨谢而从之 ．
13．下面加点的词解释正确的一项是（ ）
A．计口授地：计算 ．
B．与众共之：一共 ．
C．子来或迟：或者 ．
D．此殊不缺：特殊 ．
14．在括号中填写下列句子省略的部分。
（ ）又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，（ ）与老人同出。
15．杨氏答应了要定居穴中吗？从哪句话可看出来?
16．穴中人为什么不让杨氏“携金珠锦绣珍异等物”呢?
三、综合性学习
17．阅读下面两则材料，回答问题。
材料一：如果说外语是人生的工具，那么，母语毫无疑问是掌握工具的手。可是，当中国人在投入巨大精力学习外语、应付外语考试的同时，却尴尬地发现，自己的母语水平正在明显下降。
材料二：据调查发现中学生母语水平不乐观，他们连深奥一点的现代文也理解不了，普
遍存在词汇贫乏，辞不达意的情况。
（1）两则材料反映一个什么现象?请用一句话概括。
（2）简要谈谈你对这一现象的看法。
四、写作训练
18．《桃花源记》中的世外桃源令人神往，可是“寻向所志，遂迷，不复得路”，“欣然规往。未果，寻病终”。桃花源到底是否存在？为何找不到呢？请展开想象的翅膀，给读者一个答复或解释，可围绕“桃花源如何消失”这一范围去组织材料，自拟题目，写一篇500字左右的作文。
参考答案：
1．B
2．（1）古：妻子儿女 今：妻子 （2）古：交错相通 今：邮电和运输业的总称
（3）古：不要说，更不必说 今：表条件的连词
3．（1）开阔、敞亮的样子 （2）整齐的样子 （3）悠闲、安详的样子 （4）高兴、愉快的样子
4．这句话表现了桃花源的与世隔绝，反映了当时社会的动荡和黑暗，突出了文章的中心。在结构上，它总结上文，并与“先世避秦时乱„„不复出焉”呼应。
5．暗示桃花源是虚幻的，在现实生活中是不存在的。表达了作者无可奈何的叹惋之情。
6．示例：像林中吹过一阵清风 像想起一颗子夜的星
7．有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类
8．豁然开朗 鸡犬相闻 怡然自乐
9．C
10．活动、穿戴、心情
11．着重写桃花源美好的生活环境，由此表现了作者对理想社会的追求和对现实生活的不满。
12．（1）助词，相当于“的” （2）代词，代衣服„„ （3）代词，代穴中人。
13．A
14．穴中人 杨氏
15．是的。“杨谢而从之”
16．“金珠锦绣珍异”容易引起人们的物欲情绪，容易滋生贪欲，容易造成分配不公，进而影响“大穴中”公平、安宁、和睦的生活。
17．（1）不少中国人在重视外语学习的同时，轻视了母语的学习。（2）学好母语是热爱祖国的表现。要学好外语，必须首先学好母语。
18．略
五星级试题
一、积累与运用
1．下列字形及加点字注音都正确的一项是（ ）
A．欲(yù)穷其林 便舍(shè)船 数(shù)十步 ．．．
B．豁(huò)然开朗 屋舍(shè) 俨(yǎn)然 ．．．
C．男女衣着(zhe) 垂髫(tiáo) 阡(qiān)佰 ．．．
D．邑(yì)人 间(jiān)隔 脂(yì)太守 ．．．
2．写出下列句中加点词的古义和今义。
（1）率妻子邑人来此绝境 古义： 今义： ．．
（2）阡陌交通，鸡犬相闻 古义： 今义： ．．
（3）乃不知有汉，无论魏晋 古义： 今义： ．．
3．“然”常常作为构词的辅助成分，意思相当于现代汉语的“地”“„„的样子”等，有时也可不译。请分别解释下列句子中加点词的含义。
（1）豁然开朗 ．．
（2）屋舍俨然 （3）黄发垂髫，并怡然自乐 ．．
（4）欣然前往 ．．
4．说说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”一句在中心思想和文章结构上起什么作用?
5．文章最后写“寻向所志”“不复得路”，目的是什么?
6．下面是一首题为《别》的小诗，请展开想象在空白处填上恰当的诗句。
我是轻轻悄悄地到来，／像水面飘过一叶浮萍；
我又轻轻悄悄地离开，／像_____；
你爱想起我就想起我，／像；
你爱忘了我就忘了我，／像忘了一个春天的梦。
二、阅读与鉴赏
（一）课内阅读
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
7．用现代汉语翻译文段中画线的语句。
8．指出这段文字中的三个成语。
9．末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是（ ）
A．比喻 B．夸张 C．借代 D．对比
10．第2段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？
11．这段文字着重写的是什么？由此表现了作者怎样的思想感情？
（二）课外阅读
老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否?”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻桌(灯麻)之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。（南宋•康与之《昨梦录》）
12．写出下列语句中加点“之”的用法或含义。
（1）老人引杨氏入山之大穴 ．
（2）与众共之 ．
（3）杨谢而从之 ．
13．下面加点的词解释正确的一项是（ ）
A．计口授地：计算 ．
B．与众共之：一共 ．
C．子来或迟：或者 ．
D．此殊不缺：特殊 ．
14．在括号中填写下列句子省略的部分。
（ ）又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，（ ）与老人同出。
15．杨氏答应了要定居穴中吗？从哪句话可看出来?
16．穴中人为什么不让杨氏“携金珠锦绣珍异等物”呢?
三、综合性学习
17．阅读下面两则材料，回答问题。
材料一：如果说外语是人生的工具，那么，母语毫无疑问是掌握工具的手。可是，当中国人在投入巨大精力学习外语、应付外语考试的同时，却尴尬地发现，自己的母语水平正在明显下降。
材料二：据调查发现中学生母语水平不乐观，他们连深奥一点的现代文也理解不了，普
遍存在词汇贫乏，辞不达意的情况。
（1）两则材料反映一个什么现象?请用一句话概括。
（2）简要谈谈你对这一现象的看法。
四、写作训练
18．《桃花源记》中的世外桃源令人神往，可是“寻向所志，遂迷，不复得路”，“欣然规往。未果，寻病终”。桃花源到底是否存在？为何找不到呢？请展开想象的翅膀，给读者一个答复或解释，可围绕“桃花源如何消失”这一范围去组织材料，自拟题目，写一篇500字左右的作文。
参考答案：
1．B
2．（1）古：妻子儿女 今：妻子 （2）古：交错相通 今：邮电和运输业的总称
（3）古：不要说，更不必说 今：表条件的连词
3．（1）开阔、敞亮的样子 （2）整齐的样子 （3）悠闲、安详的样子 （4）高兴、愉快的样子
4．这句话表现了桃花源的与世隔绝，反映了当时社会的动荡和黑暗，突出了文章的中心。在结构上，它总结上文，并与“先世避秦时乱„„不复出焉”呼应。
5．暗示桃花源是虚幻的，在现实生活中是不存在的。表达了作者无可奈何的叹惋之情。
6．示例：像林中吹过一阵清风 像想起一颗子夜的星
7．有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类
8．豁然开朗 鸡犬相闻 怡然自乐
9．C
10．活动、穿戴、心情
11．着重写桃花源美好的生活环境，由此表现了作者对理想社会的追求和对现实生活的不满。
12．（1）助词，相当于“的” （2）代词，代衣服„„ （3）代词，代穴中人。
13．A
14．穴中人 杨氏
15．是的。“杨谢而从之”
16．“金珠锦绣珍异”容易引起人们的物欲情绪，容易滋生贪欲，容易造成分配不公，进而影响“大穴中”公平、安宁、和睦的生活。
17．（1）不少中国人在重视外语学习的同时，轻视了母语的学习。（2）学好母语是热爱祖国的表现。要学好外语，必须首先学好母语。
18．略