以书信的形式和学生交流
班级管理的技巧与方法林林总总，五花八门，但大家都知道好的方法都是要首先要能够让走进学生，让学生接受和思考。作为在六年级才接手的班主任，我采取了以书信的方式，用文字和学生交流。 在刚开始接班时，学生因为无法接受尊敬的张老师生病不能带课情绪非常低落，为了鼓舞他们，我给他们写了第一封信，在信里真诚的赞美了他们的朴实善良和感恩，表示了对他们心情的理解，分析了毕业班的严峻形势。同时也让他们以书信的形式将自己的想法和希望写给我，孩子们都谈得很真诚，我也开始融入了这个特殊的班集体。 第二次的书信交流是在元旦联欢会的前夕，因为学校给一年级同学佩戴红领巾活动和班级联欢会冲突，班里学生情绪波动很大，以下是我就这件事给他们所写的信：
同学们：
今天下午，当大家听到在我们联欢会的时候学校安排了给一年级的学生佩戴红领巾的活动时，情绪都非常激动，不少同学还哭了，可以说闹得不可开交，大家的心情我很理解，这次元旦联欢会是大家在小学的最后一次了，能够和自己相处六年的伙伴们在一起的机会也真的不多了，用你们的话说：我们的友谊是多么深厚和纯真啊！ 是的，同学之间的友谊很重要，退一步来说，不参加联欢会就不能体现友谊的真诚与深厚了吗？这个班集体是由咱们五十六个同学组成的，她给了我们多少荣誉、多少骄傲？为什么三年来都是我们班？你们想过没有，这是对这个集体的肯定与信任，其实是对我们五十六
个你我他的肯定与信任，这是郭宇森、薛雨桥、孙晓恒、樊璐琪、秦茜曦的荣耀，是我们和牟老师、张老师多少的努力与心血换来的，你们说无所谓，班级荣誉不重要，我们的恩师们该做何感想？
咱们先不说这些了，看到你们难过、伤心，我心里更不好受，我丝毫不怀疑大家之间友谊的深厚，许多同学为了联欢会付出了许多心血与汗水，昨天下午我甚至就准备打电话直接给学校王老师说六五班不参加学校的大队活动了，请您另行安排，但我没有，虽然我内心是多么渴望我们班同学都在联欢会上啊！但是我得考虑一些事情，如果这个电话打了，我们班还是以前那个优秀的班集体吗？学校、其他班级会怎么看我们？我想这是我们每个六五班的成员都在一起的？再往开里说，万一事情闹大了，我们班的同学因为这件事被学校处分了，班级被学校批评了，几年以后，你还愿意回过头来会议：原本优秀的你我他因为拒绝参加学校活动被处分过，我呆的那个班是个临毕业被通报的班级，那师，今天原本是要留下美好回忆的联欢会还会是美好的，抑或成了我们内心的一道伤？
大家都觉得气愤，觉得师大附小不可理喻，但大家想过没有，在这六年里，就是师大附小，给了我们多少？教给我们多少？还记得一年级流着鼻涕、个子小小的，怯怯的自己和身边的同学们，一转眼都成了大小伙，大姑娘了，不是因为这个学校你会变成今天优秀的你，拥有这么多好朋友和深厚的友谊吗？她带给你的欢乐，成功甚至包括泪水你都忘了吗？
她是我们的母校，她就像母亲一样爱护、保护、呵护着我们，可
我们却嫌弃她。今天，我们因为自己的朋友友谊，为了自己的开心，我们不管不顾她，那么，今天我们的父母用尽心血，不管不顾地爱我们，等我们长大了，是不是也可以，也会放弃自己的责任，不管他们？请大家想一想。
大家入队的情景还历历在目吧？还记得当年激动、雀跃的心情吗？今天站在台上的一年级学生，就是当年的你们，你们忍心让他们的满心欢喜落空，站在台上傻傻的无助地等着不愿意为他们佩戴红领巾的大哥哥大姐姐们来吗？
六年了，大家觉得这是最后一次联欢会，但是大家想过没有，这个我呆了六年的地方，我爱她，我还能为她出几次力？
这次少队活动，也是母校需要我们出力的一次，以后这样的机会不多了，甚至没有了。有人说：最大的幸福不是得到，而是给予，等你以后走出师大附小的校门，回想起来，在母校需要我的时候，我没有给过，心理会不会有些许遗憾？
很晚了，却睡不着，给大家写了这么多，最后我还是重申：六五班是最棒的，六五班的孩子们是最优秀、最善良的。
在这次的风波中，我真心感谢饶子清、杨清淼、米嘉欣等同学。大家可能又要笑了，是的，在大家都伤心难过的，或因不能参加联欢会，或因不能观看好友的节目的时候，他们自告奋勇愿意去，特别是饶子清，在大家都情绪异常激动的时候，他第二次主动找到我，说他想代表班级去。
平时大家都讥笑他，讽刺、看不起他，甚至给他起外号，欺侮他，
但是你们看到他每天为大家默默清扫阳台，上下五层楼倒垃圾的身影了吗？而某些同学连上下五层楼都不愿意，不是吗？
我只想说一句话：饶子清和我们每个人一样，都有一颗善良、高贵的灵魂，他也是我们班级优秀的一员（请大家给他掌声，好吗？）
在这一封信里，我主要采取了打感情牌和晓之以理的方法，让学生真正认识到自己的问题，同时，也树立正面典型，表扬有正确出色表现的学生，解决了平时班里歧视饶子清同学的现象。在联欢会那天，班里的同学都踊跃报名，去参加了学校的活动。
以书信的形式和学生交流
班级管理的技巧与方法林林总总，五花八门，但大家都知道好的方法都是要首先要能够让走进学生，让学生接受和思考。作为在六年级才接手的班主任，我采取了以书信的方式，用文字和学生交流。 在刚开始接班时，学生因为无法接受尊敬的张老师生病不能带课情绪非常低落，为了鼓舞他们，我给他们写了第一封信，在信里真诚的赞美了他们的朴实善良和感恩，表示了对他们心情的理解，分析了毕业班的严峻形势。同时也让他们以书信的形式将自己的想法和希望写给我，孩子们都谈得很真诚，我也开始融入了这个特殊的班集体。 第二次的书信交流是在元旦联欢会的前夕，因为学校给一年级同学佩戴红领巾活动和班级联欢会冲突，班里学生情绪波动很大，以下是我就这件事给他们所写的信：
同学们：
今天下午，当大家听到在我们联欢会的时候学校安排了给一年级的学生佩戴红领巾的活动时，情绪都非常激动，不少同学还哭了，可以说闹得不可开交，大家的心情我很理解，这次元旦联欢会是大家在小学的最后一次了，能够和自己相处六年的伙伴们在一起的机会也真的不多了，用你们的话说：我们的友谊是多么深厚和纯真啊！ 是的，同学之间的友谊很重要，退一步来说，不参加联欢会就不能体现友谊的真诚与深厚了吗？这个班集体是由咱们五十六个同学组成的，她给了我们多少荣誉、多少骄傲？为什么三年来都是我们班？你们想过没有，这是对这个集体的肯定与信任，其实是对我们五十六
个你我他的肯定与信任，这是郭宇森、薛雨桥、孙晓恒、樊璐琪、秦茜曦的荣耀，是我们和牟老师、张老师多少的努力与心血换来的，你们说无所谓，班级荣誉不重要，我们的恩师们该做何感想？
咱们先不说这些了，看到你们难过、伤心，我心里更不好受，我丝毫不怀疑大家之间友谊的深厚，许多同学为了联欢会付出了许多心血与汗水，昨天下午我甚至就准备打电话直接给学校王老师说六五班不参加学校的大队活动了，请您另行安排，但我没有，虽然我内心是多么渴望我们班同学都在联欢会上啊！但是我得考虑一些事情，如果这个电话打了，我们班还是以前那个优秀的班集体吗？学校、其他班级会怎么看我们？我想这是我们每个六五班的成员都在一起的？再往开里说，万一事情闹大了，我们班的同学因为这件事被学校处分了，班级被学校批评了，几年以后，你还愿意回过头来会议：原本优秀的你我他因为拒绝参加学校活动被处分过，我呆的那个班是个临毕业被通报的班级，那师，今天原本是要留下美好回忆的联欢会还会是美好的，抑或成了我们内心的一道伤？
大家都觉得气愤，觉得师大附小不可理喻，但大家想过没有，在这六年里，就是师大附小，给了我们多少？教给我们多少？还记得一年级流着鼻涕、个子小小的，怯怯的自己和身边的同学们，一转眼都成了大小伙，大姑娘了，不是因为这个学校你会变成今天优秀的你，拥有这么多好朋友和深厚的友谊吗？她带给你的欢乐，成功甚至包括泪水你都忘了吗？
她是我们的母校，她就像母亲一样爱护、保护、呵护着我们，可
我们却嫌弃她。今天，我们因为自己的朋友友谊，为了自己的开心，我们不管不顾她，那么，今天我们的父母用尽心血，不管不顾地爱我们，等我们长大了，是不是也可以，也会放弃自己的责任，不管他们？请大家想一想。
大家入队的情景还历历在目吧？还记得当年激动、雀跃的心情吗？今天站在台上的一年级学生，就是当年的你们，你们忍心让他们的满心欢喜落空，站在台上傻傻的无助地等着不愿意为他们佩戴红领巾的大哥哥大姐姐们来吗？
六年了，大家觉得这是最后一次联欢会，但是大家想过没有，这个我呆了六年的地方，我爱她，我还能为她出几次力？
这次少队活动，也是母校需要我们出力的一次，以后这样的机会不多了，甚至没有了。有人说：最大的幸福不是得到，而是给予，等你以后走出师大附小的校门，回想起来，在母校需要我的时候，我没有给过，心理会不会有些许遗憾？
很晚了，却睡不着，给大家写了这么多，最后我还是重申：六五班是最棒的，六五班的孩子们是最优秀、最善良的。
在这次的风波中，我真心感谢饶子清、杨清淼、米嘉欣等同学。大家可能又要笑了，是的，在大家都伤心难过的，或因不能参加联欢会，或因不能观看好友的节目的时候，他们自告奋勇愿意去，特别是饶子清，在大家都情绪异常激动的时候，他第二次主动找到我，说他想代表班级去。
平时大家都讥笑他，讽刺、看不起他，甚至给他起外号，欺侮他，
但是你们看到他每天为大家默默清扫阳台，上下五层楼倒垃圾的身影了吗？而某些同学连上下五层楼都不愿意，不是吗？
我只想说一句话：饶子清和我们每个人一样，都有一颗善良、高贵的灵魂，他也是我们班级优秀的一员（请大家给他掌声，好吗？）
在这一封信里，我主要采取了打感情牌和晓之以理的方法，让学生真正认识到自己的问题，同时，也树立正面典型，表扬有正确出色表现的学生，解决了平时班里歧视饶子清同学的现象。在联欢会那天，班里的同学都踊跃报名，去参加了学校的活动。