走 近 名 师
师道
浙江 教研中 流传着 这冬 ＿句 话 ■个 冬可以 走的很 ｝ 夹 但＿群人可 走的 很远” 。 浙 。 教育专所 走 在全国的 剪列 之所 备受 幕 碡， 之所以引 领胡流， 专所以枝 繁叶 茂 。 乓 是因为 有像斯苗Ｊ Ｌ 吞孝老师等热衷于棼 育的 人篝 壹不移、 诲 不倦的坚守 季 口 追 随 ＿ 冬 ＿辈子， ． ＿ 件事的 痴连 专淳 ， 才绽 放出 浙江 教育 之花的 久远芬芳。
一 一 。 二 ： 年 第 四 期
， ，
天堂里 的 “ 头 脑 风 暴
●戴金 艺
在瑟瑟 的寒风中 ．福建省普教 室组织我们一行近十年全 国或华东 六省一市赛课中获奖的二十多位老
省十 年课 改课 例 展示 会 。一 份期 待 ，一份 向往 ，一份希望 ，翘首 以
的点评讲座及两场晚间的研讨 ，我 们累且快乐着 ！
盼的等待终于成行。四天半 中，展
师 。前往美丽的西子湖畔观摩浙江 示会共安排二十五节展示课 、七场
荡气 回肠 的开 幕 式
一
曲 《 小数浙江》激情燃烧地
会场 上 ，一副别致的对联 深深 地 吸引着我——“ 简约朴 实高效 浑 然天成 磨砺雕琢锤炼荡气 回肠” 。 我想这十六字是对浙江小数人在平 凡简单的教育生涯 中孜孜 以求 、刻
骨铭 心 、矢 志 不 移 追 寻 的诠 释 ，没 经历 风 雨 怎 见 艳 丽 的彩 虹 ！三 千 多
主 持人 “ 十年 文 化 ，十 年 经 典 ，十年磨砺 ，十年征程 ”的娓娓 道来 ，一个个熟悉 面孔 的回眸 ，虽 饱含沧桑 ，青春不再 ，尽显练达和 成熟 ，但笑容依旧 ，朴素依 旧，灿 烂依 旧 。前 辈们 的朴 实淡 雅 的铺 陈 ，宛如家长里短的叙 述 ．无一丝 刻意的奉 承和沾沾 自喜 ，那 么平实 而淡泊地渲染一群人的幸福 ！
拉开序幕 ，那样扣人心弦而余 味悠 长。 “ 点线面体 ，描绘大干 世界 ； 加减乘除 ，演算无 限苍穹 。符号迷
乱 了双眼 。数字羁绊在心头 ；岁月 变迁 ，痴情不 改。 ”音乐是最 好最 美 的语言 。诠释了浙 江教育人执着
的情怀和坚定的信念 ，也折射 出一 群小数人简单幸福的追求 ！
人 的会场 ，屏 声凝息 、坐 无虚席 ，
这足 以见证其魅力所在 ！
精 彩 纷 呈 的课 例 展 示
本次共展示课例二十五节 ，从 参与人员的结构来看 ，有长期从事
理论研究 的教研员 。有管理岗位的 教师 ，不 同领域呈现不同层面的引 让所有观课者 为之震撼 ！但 教研 员 高屋建瓴的引领给一线教师带来惊
领 。也展示 出不 同的风采和景致 。
教研员 在课堂 中
能大胆 尝试 ， 敢于挑战 ．给人焕然一新之感 ，更
喜艳羡 同时 ，也让他 们望 而却步 ， 毕竟现实教学中还是存在他们不可
校长 、书记、主任 ，有坚守一线的
一
走 近 名 师
逾越 的约束 ：作为管理层面人员 的 课堂则显磨砺之工 ，四平八稳 、步
雅 ，或华 丽 ……一曲曲粉 墨登场 ，
涯的倦 怠和静默地守侯 。 品课 如品酒 ．教研员的课 例犹 如一杯醇香 的烈酒 。入 口难 ，其味
余味悠长 ，来不及 细细品位 ，只能 浅尝辄 止的浏览 ，更谈不上 消化 。 但 浙江 小数 人 的务 实 、坚 守 、热 情 、孜孜以求的精神感染着我们一
行 ．让我们 目不 暇接。每一节课例 的 “ 前世今 生”都蕴涵着一个个艰
步为营 、瞻前 顾后 、运筹帷幄 ，展 示他们厚实 、扎实 、朴 实的教学之
功底 ，更凸显他们对杏坛 的无 限眷
辣 、呛、涩 ，但 细品之后 ．满齿留 香 ，浸人心扉 ，让人魂牵梦绕 ；而 管理者们的课例，宛如色泽诱人的 红酒 ，人 口柔 ，妖娆而不媚俗 ，清
念和不懈的情结 。但偶尔不经意之 间也闪现对专业 的荒芜所带来 的课 堂临时生成教学机智的无奈 ，更让 人遗憾的缺少对文本 的深度思考 ！
而耐人寻味的课堂展示 则当属一线
辛探究 的故事 ，也浸 润着她们一路 跋涉的足迹 ，更 释放 出她们对课程
改革的理性思考 。不时也流露着前
艳 中见 高雅 ；一线 教师们 的课例 ， 像家酿的米酒 ，入 口清淡 。但数杯
之后 ，不知不觉 陶醉其 中！
的教 师们 ．犹如 一 曲华 彩 的乐 章 ，
或 平缓 ，或激 荡 ，或 芬芳 ，或 素
行中的彷徨和纠结，闪现着对文本
解读的不解和踌躇 ，以及对职业生
酸甜苦辣 的磨课心路
有 人问一节 课究竟 要备 多久？ 答 日：一小时 ；一天 ；一周等 ，但
浙江小数人却认为一节课的磨砺 要 血 。更是浙 江人豁达情 怀 的绽放 ！ 离 。因此往往课 堂此时会处于游离 状态 。这 时只有经历一 次次试教 ，
一
无法想象一群人对如此简单又单调
的职业 的坚守和疯狂 ！ 浙江 的一位名师 的肺腑之言一
直 回响在我 的耳边 。在试教的过程
次次碰撞 一次次交流 ．才能深
用一 辈子 ，即使一辈子也无法见证
谙其 中之意 。其中之精髓 。正是经
历这般脱胎换骨的雕 琢 。犹如凤凰
其真谛 ！她 们把 磨课 当作一 种 乐 趣 ，一种分享 ，一种传承 ，一种历
练 。一种碰撞 ，一种幸福 ！她们享
中 ．由于时间紧 ，任务重 ，面Ｉ ｔ ｌ ｉ ｉ 的
赛 事规格高
，加上心之切 ，劳累过
涅磐般重生 ，终于不负众望 ，拿下 了一 等奖 ！ “ 一 等奖 ”是 一 种光
环 。一种荣耀 。亦是见证一种实力 和功底 ！但背后 孕育着多少辛酸和
受这种过程 中的练达和愉悦 ，享受 这种过程 中友谊纯美和疯狂 ！
“ 尴 尬 一 阵子 ，幸福 一 辈 子 ”
度 ．导致课堂试教一再失常 ，屡试
屡败 。教研员 的毫无顾忌的批 评和
指责 ， 使其越发显得笨拙 ， 气 得教
研员将她赶下 台．示范给她看。那
汗水 ，饱含着多少期许 和热望 ，更 凝 聚着前辈们的多少鼓励 和涓 涓之 语 ！我想 ，更多的教育人不仅仅是 期 待一份荣耀 ，而是更 愿与 同伴 、 前辈们分享一路跋涉中所饱览 的旖 旎景致 以及共 同奋斗的记忆 ！
是浙江小数 人 中盛传 的～句 名言 ，
之所 以盛传 ，我想这应该是多少位
教师一路磨砺 的心声 ，亦见证 了多 少位 名师刻骨铭心 的足迹 ．也浸染
时的她 只是一味 的走教案 ，无 法真 正 的做 到用 教案 。更 别谈 活用 教
案 。教研员备课 的意 图到执教者理
几代前辈专家 的一路风尘和呕心沥
解 和应用 毕 竟 还有 一段 时 空 的距
如 火 如 荼 的教 研 印记
誓
纂
一
方水土 ，成就一方教研 。浙
手 ．没 有太 多 的新 奇 和讶 异 ，没 有
瞻远瞩 的见识和卓越 的团体精 神 ， 更见 证了引领人 的睿智和气度 。他 们关注的不仅仅是一个人的成长和 进步 ，而是一群人 的优秀和幸 福 ．
更是一方教育 的人杰地灵 ！
江教研的印记 ，如其 山水般厚重而 雅致 。又不乏其灵 秀和温情 。从概 念教学等领域逐个铺开 ，到集 中力
量攻克 疑难 问题 ，一步 一个脚 印 ，
扣人心弦的情景导入 ，只见水到渠
成 的教学资源的整合 ，淋漓尽致 的
开发应 用 ，平 中见 奇 ，细中见意 ， 无 中见有 ．细细的咀嚼 ，犹如一杯
扎实有效。教学研究始终坚持追求
以人为本 ．课 堂追求和谐 的师生关 系及深厚的文化底蕴 ，犹如西湖之 水尽显精致灵 动之美 。浙江 的教研 远没想 象 中那 么华丽 ，而是 自然 、 真 实 、灵 动 的。课 伊始 从 简单 人
香茗 ，起初淡雅 ， 但余 味醇香 中丝
丝清甜而来 。 浙江教研 中流传着这么一句话
“
一
“ 让一次 活动牵动一 群人几 年
的研 究”的愿景策划 ，我想 “ 千课
个人可 以走的很快 ，但一 群人
万人 ”的魔 力就足 以见 证其奇 迹。 大江南北 。全 国各地的教育人 ．翘
首以盼 ，慕名而至 。每一次活动都 安排 满满 的
行程 ，连 夜 晚也 不放
可 以走 的很远 ” 。是 的 ，一句 简单 的共识 。却 折射 出浙江小数人 的高
一
走 近 名 师
师道
过 ，但 身 心疲 惫之 时 ，收 获 了激 动、喜悦和快乐 ！一场看似简单 的 教研 活动 却呈 现如 此 活力 和生 命
力！
活水来” 。浙江教育 之所 以走在全 国的前列 ，之所以备受关注 ，之所 以引领朝流 ，之所以枝 繁叶茂 ，正 热衷于教育 的人矢志不移 、诲人不
一 一 。 ＝ ： 年 第 四 期
倦 的坚守 和追 随 ，一 个人 ，一 辈 子 ，一件事 的痴迷和专注 ，才绽放 出浙江教育之花 的久远芬芳 。
是 因为有像斯苗儿 、张天孝 老师等
“ 问渠 哪得 清如许 ，为有源头
忙 中偷 闲的 苏 杭 品鉴
每一 次 差旅 之 行 。再 怎 么 忙 碌 ，总不忘忙里偷 闲的去品味城 市 的景致 ，分 享其 美食 的精髓 ，我 想 ，这是对 自己忙碌 的 日子最好的 的询 问 ．不 厌其 烦 中依 然谦 恭 得 苏州人的温 隋、绵软 、精细这
种 特 质 ．想 必 一 定源 于她 得 天 独 厚
体 。尽管暮色下锻炼 的人们行色匆 匆 ，但 内心则 气定 神 闲 、波澜 不
惊 。讶异于是什 么成就如此之气度 与平和？人们常说 ，山水怡情 ，或 许 这 里 山的厚 重 和凝 练予 之 以气 度 。水 的灵 秀和纯美予 之以平和 ： 还有说法 ．聚 日月之精华 ．汲天地
的天源水系的浸染 ，园林建筑 白墙 青 瓦 、飞 檐雕 梁散 发着 古 朴 、雅
犒劳和奖赏。杭州 ，我们无法考究
是 因为西湖而盛名 ，抑或是西湖 因 杭州而扬名 ，时至今 日，她们相得 益彰 的依存和烘托 ．足以渲染这座 城市 的唯美和精致的格调 。苏轼诗 词中 “ 欲把西湖 比西子 。淡状浓墨 总相宜 ” ．就把西 湖的美真 实而未
致 、俊逸 的神 韵 ，在 苏州 的景 致
中 ，我独 恋 园林 建筑 的美 。狮 子 林 ，在暮色飘逸而下的时分 ，我们 纷至沓来 。虽显匆忙 ，但沉浸 于这
之灵气 的人类 特别地灵 秀和清 明 。
人杰地灵 的福祉 ．亦本该 如此 ！ 苏州 。早 闻名水上之城 ，东方 的威尼斯 ，她 的唯美 、古朴 、典雅 的园林 建筑 ，一直心存向往 ……苏
州 已有 ２ ５ ０ ０多 年 的历 史 ，是 迄 今
别致典雅的园林 ，心绪莫名其妙地
宁静。慢慢地 品，细细地嚼 ，每一 处都匠心独运 、巧夺天工 ，无 不彰 显主人脱俗的雅趣和博闻学识 ．更
加修饰 的比拟 。而我更关 注这座城
市 的格调 ，整座城市建 筑从布局 、 规划、色系、风格等都呈现匠心独
运 的 构 想
．无 论 是 城 市 公 园 的 美
绽放其轩昂的气度和厚实家势 ，也
静悄悄地散发出主人无奈落寞的淡 泊 出世的情怀 ！品城市亦 如品人 ， 人 的精气神藏在眉宇之 间。而城市
为止古址及建筑风韵维护最为完善
化 ．亦或公交车站 的工艺 ，乃至路 边垃圾桶的安装 。都有着精心的设 计和细密的用心 。 “ 外 婆家 ”在杭 州 一直 风靡 。 美食 的别致和价廉物美 。以及店家 装修 格调 的雅致 ，无懈可击 之外 ，
更 让 人 神 往 的 则 是她 的店 名 — — 外
的城市 。曾经的繁华和辉煌依稀可 见 ．今 日的苏州更显沧桑 、古朴和 凝重 。寒山寺悠扬 的钟声 ，虎丘斜
塔 的重整 ．盘门三景重现 ……再一
的神韵则 凸显在建筑的气度 、格调
和 品质 之 中 ！
四天 的行程 ，我无法参透其 中 的精髓 ，只想借助聊聊数语 ，与同
行们 分享 所思 所感 ．唯愿 在 教育
生 涯 走 过 的 岁 月 中 ．留 下 回 眸 的
次把我们带入那灵秀 、俊美 、飘逸
的江南 ，虽不 见 “ 雕栏 玉砌 ” ，但 依旧 “ 朱颜 未改 ” 。 有人把苏州 的 桥、塔 、巷 、雨 比拟为 “ 江南 四美 女” 。江南桥的多姿 、细腻 、别致 ，
随 处 可 见 ．宛 如 走 过 岁 月 的少 妇 。
婆家。在每个人的童年 ，外婆家应
该是充满温暖记忆 ．荡漾着单纯和
瞬间……
（ 作 者 单 位 ：福 建福 州 市 光 明小
学）
美好 ，无拘无束的家园 。尤其是外
婆家的美食 。更是梦中和记忆里最 甜蜜的回忆 ．为此每次杭州之行从 不忍心错过 ！
清丽端庄且 丰姿绰约 ；江南塔 的夕
阳下的倒影 ，总让人情不 自禁 的想
责任编辑
萧
田
起那美丽的传说 ，就像一位风尘女 子 ，眉宇之间数说着那温情而婉约 的人间佳话 ；那铺满青石板的深幽 小巷 。如梦如幻 ，似乎不远处撑着
油纸伞的丁香般的姑娘 。带着淡淡
在杭州 ，暮色时分总喜欢徜徉
在大街 小巷 ，或漫 步于城市公 园 ， 似 乎在 找 寻一 些我感 兴 趣 的事 或 物 。有时觉得她离你很远 ，偶而又 觉得很近很近。惊 叹于在这样 的城 市 中心能让大片大片的绿色有一席 之地 ．而且修剪得那 么整齐 ，设计 得那么雅致 。一路上市民面对我们
的清愁徐徐走过 ；最美 当属江南 的
雨 ．如梦如画 ．飘渺迷人 ，靓丽且
绵绵温情 ，让人油然充满神往 和追
忆！
一
走 近 名 师
师道
浙江 教研中 流传着 这冬 ＿句 话 ■个 冬可以 走的很 ｝ 夹 但＿群人可 走的 很远” 。 浙 。 教育专所 走 在全国的 剪列 之所 备受 幕 碡， 之所以引 领胡流， 专所以枝 繁叶 茂 。 乓 是因为 有像斯苗Ｊ Ｌ 吞孝老师等热衷于棼 育的 人篝 壹不移、 诲 不倦的坚守 季 口 追 随 ＿ 冬 ＿辈子， ． ＿ 件事的 痴连 专淳 ， 才绽 放出 浙江 教育 之花的 久远芬芳。
一 一 。 二 ： 年 第 四 期
， ，
天堂里 的 “ 头 脑 风 暴
●戴金 艺
在瑟瑟 的寒风中 ．福建省普教 室组织我们一行近十年全 国或华东 六省一市赛课中获奖的二十多位老
省十 年课 改课 例 展示 会 。一 份期 待 ，一份 向往 ，一份希望 ，翘首 以
的点评讲座及两场晚间的研讨 ，我 们累且快乐着 ！
盼的等待终于成行。四天半 中，展
师 。前往美丽的西子湖畔观摩浙江 示会共安排二十五节展示课 、七场
荡气 回肠 的开 幕 式
一
曲 《 小数浙江》激情燃烧地
会场 上 ，一副别致的对联 深深 地 吸引着我——“ 简约朴 实高效 浑 然天成 磨砺雕琢锤炼荡气 回肠” 。 我想这十六字是对浙江小数人在平 凡简单的教育生涯 中孜孜 以求 、刻
骨铭 心 、矢 志 不 移 追 寻 的诠 释 ，没 经历 风 雨 怎 见 艳 丽 的彩 虹 ！三 千 多
主 持人 “ 十年 文 化 ，十 年 经 典 ，十年磨砺 ，十年征程 ”的娓娓 道来 ，一个个熟悉 面孔 的回眸 ，虽 饱含沧桑 ，青春不再 ，尽显练达和 成熟 ，但笑容依旧 ，朴素依 旧，灿 烂依 旧 。前 辈们 的朴 实淡 雅 的铺 陈 ，宛如家长里短的叙 述 ．无一丝 刻意的奉 承和沾沾 自喜 ，那 么平实 而淡泊地渲染一群人的幸福 ！
拉开序幕 ，那样扣人心弦而余 味悠 长。 “ 点线面体 ，描绘大干 世界 ； 加减乘除 ，演算无 限苍穹 。符号迷
乱 了双眼 。数字羁绊在心头 ；岁月 变迁 ，痴情不 改。 ”音乐是最 好最 美 的语言 。诠释了浙 江教育人执着
的情怀和坚定的信念 ，也折射 出一 群小数人简单幸福的追求 ！
人 的会场 ，屏 声凝息 、坐 无虚席 ，
这足 以见证其魅力所在 ！
精 彩 纷 呈 的课 例 展 示
本次共展示课例二十五节 ，从 参与人员的结构来看 ，有长期从事
理论研究 的教研员 。有管理岗位的 教师 ，不 同领域呈现不同层面的引 让所有观课者 为之震撼 ！但 教研 员 高屋建瓴的引领给一线教师带来惊
领 。也展示 出不 同的风采和景致 。
教研员 在课堂 中
能大胆 尝试 ， 敢于挑战 ．给人焕然一新之感 ，更
喜艳羡 同时 ，也让他 们望 而却步 ， 毕竟现实教学中还是存在他们不可
校长 、书记、主任 ，有坚守一线的
一
走 近 名 师
逾越 的约束 ：作为管理层面人员 的 课堂则显磨砺之工 ，四平八稳 、步
雅 ，或华 丽 ……一曲曲粉 墨登场 ，
涯的倦 怠和静默地守侯 。 品课 如品酒 ．教研员的课 例犹 如一杯醇香 的烈酒 。入 口难 ，其味
余味悠长 ，来不及 细细品位 ，只能 浅尝辄 止的浏览 ，更谈不上 消化 。 但 浙江 小数 人 的务 实 、坚 守 、热 情 、孜孜以求的精神感染着我们一
行 ．让我们 目不 暇接。每一节课例 的 “ 前世今 生”都蕴涵着一个个艰
步为营 、瞻前 顾后 、运筹帷幄 ，展 示他们厚实 、扎实 、朴 实的教学之
功底 ，更凸显他们对杏坛 的无 限眷
辣 、呛、涩 ，但 细品之后 ．满齿留 香 ，浸人心扉 ，让人魂牵梦绕 ；而 管理者们的课例，宛如色泽诱人的 红酒 ，人 口柔 ，妖娆而不媚俗 ，清
念和不懈的情结 。但偶尔不经意之 间也闪现对专业 的荒芜所带来 的课 堂临时生成教学机智的无奈 ，更让 人遗憾的缺少对文本 的深度思考 ！
而耐人寻味的课堂展示 则当属一线
辛探究 的故事 ，也浸 润着她们一路 跋涉的足迹 ，更 释放 出她们对课程
改革的理性思考 。不时也流露着前
艳 中见 高雅 ；一线 教师们 的课例 ， 像家酿的米酒 ，入 口清淡 。但数杯
之后 ，不知不觉 陶醉其 中！
的教 师们 ．犹如 一 曲华 彩 的乐 章 ，
或 平缓 ，或激 荡 ，或 芬芳 ，或 素
行中的彷徨和纠结，闪现着对文本
解读的不解和踌躇 ，以及对职业生
酸甜苦辣 的磨课心路
有 人问一节 课究竟 要备 多久？ 答 日：一小时 ；一天 ；一周等 ，但
浙江小数人却认为一节课的磨砺 要 血 。更是浙 江人豁达情 怀 的绽放 ！ 离 。因此往往课 堂此时会处于游离 状态 。这 时只有经历一 次次试教 ，
一
无法想象一群人对如此简单又单调
的职业 的坚守和疯狂 ！ 浙江 的一位名师 的肺腑之言一
直 回响在我 的耳边 。在试教的过程
次次碰撞 一次次交流 ．才能深
用一 辈子 ，即使一辈子也无法见证
谙其 中之意 。其中之精髓 。正是经
历这般脱胎换骨的雕 琢 。犹如凤凰
其真谛 ！她 们把 磨课 当作一 种 乐 趣 ，一种分享 ，一种传承 ，一种历
练 。一种碰撞 ，一种幸福 ！她们享
中 ．由于时间紧 ，任务重 ，面Ｉ ｔ ｌ ｉ ｉ 的
赛 事规格高
，加上心之切 ，劳累过
涅磐般重生 ，终于不负众望 ，拿下 了一 等奖 ！ “ 一 等奖 ”是 一 种光
环 。一种荣耀 。亦是见证一种实力 和功底 ！但背后 孕育着多少辛酸和
受这种过程 中的练达和愉悦 ，享受 这种过程 中友谊纯美和疯狂 ！
“ 尴 尬 一 阵子 ，幸福 一 辈 子 ”
度 ．导致课堂试教一再失常 ，屡试
屡败 。教研员 的毫无顾忌的批 评和
指责 ， 使其越发显得笨拙 ， 气 得教
研员将她赶下 台．示范给她看。那
汗水 ，饱含着多少期许 和热望 ，更 凝 聚着前辈们的多少鼓励 和涓 涓之 语 ！我想 ，更多的教育人不仅仅是 期 待一份荣耀 ，而是更 愿与 同伴 、 前辈们分享一路跋涉中所饱览 的旖 旎景致 以及共 同奋斗的记忆 ！
是浙江小数 人 中盛传 的～句 名言 ，
之所 以盛传 ，我想这应该是多少位
教师一路磨砺 的心声 ，亦见证 了多 少位 名师刻骨铭心 的足迹 ．也浸染
时的她 只是一味 的走教案 ，无 法真 正 的做 到用 教案 。更 别谈 活用 教
案 。教研员备课 的意 图到执教者理
几代前辈专家 的一路风尘和呕心沥
解 和应用 毕 竟 还有 一段 时 空 的距
如 火 如 荼 的教 研 印记
誓
纂
一
方水土 ，成就一方教研 。浙
手 ．没 有太 多 的新 奇 和讶 异 ，没 有
瞻远瞩 的见识和卓越 的团体精 神 ， 更见 证了引领人 的睿智和气度 。他 们关注的不仅仅是一个人的成长和 进步 ，而是一群人 的优秀和幸 福 ．
更是一方教育 的人杰地灵 ！
江教研的印记 ，如其 山水般厚重而 雅致 。又不乏其灵 秀和温情 。从概 念教学等领域逐个铺开 ，到集 中力
量攻克 疑难 问题 ，一步 一个脚 印 ，
扣人心弦的情景导入 ，只见水到渠
成 的教学资源的整合 ，淋漓尽致 的
开发应 用 ，平 中见 奇 ，细中见意 ， 无 中见有 ．细细的咀嚼 ，犹如一杯
扎实有效。教学研究始终坚持追求
以人为本 ．课 堂追求和谐 的师生关 系及深厚的文化底蕴 ，犹如西湖之 水尽显精致灵 动之美 。浙江 的教研 远没想 象 中那 么华丽 ，而是 自然 、 真 实 、灵 动 的。课 伊始 从 简单 人
香茗 ，起初淡雅 ， 但余 味醇香 中丝
丝清甜而来 。 浙江教研 中流传着这么一句话
“
一
“ 让一次 活动牵动一 群人几 年
的研 究”的愿景策划 ，我想 “ 千课
个人可 以走的很快 ，但一 群人
万人 ”的魔 力就足 以见 证其奇 迹。 大江南北 。全 国各地的教育人 ．翘
首以盼 ，慕名而至 。每一次活动都 安排 满满 的
行程 ，连 夜 晚也 不放
可 以走 的很远 ” 。是 的 ，一句 简单 的共识 。却 折射 出浙江小数人 的高
一
走 近 名 师
师道
过 ，但 身 心疲 惫之 时 ，收 获 了激 动、喜悦和快乐 ！一场看似简单 的 教研 活动 却呈 现如 此 活力 和生 命
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活水来” 。浙江教育 之所 以走在全 国的前列 ，之所以备受关注 ，之所 以引领朝流 ，之所以枝 繁叶茂 ，正 热衷于教育 的人矢志不移 、诲人不
一 一 。 ＝ ： 年 第 四 期
倦 的坚守 和追 随 ，一 个人 ，一 辈 子 ，一件事 的痴迷和专注 ，才绽放 出浙江教育之花 的久远芬芳 。
是 因为有像斯苗儿 、张天孝 老师等
“ 问渠 哪得 清如许 ，为有源头
忙 中偷 闲的 苏 杭 品鉴
每一 次 差旅 之 行 。再 怎 么 忙 碌 ，总不忘忙里偷 闲的去品味城 市 的景致 ，分 享其 美食 的精髓 ，我 想 ，这是对 自己忙碌 的 日子最好的 的询 问 ．不 厌其 烦 中依 然谦 恭 得 苏州人的温 隋、绵软 、精细这
种 特 质 ．想 必 一 定源 于她 得 天 独 厚
体 。尽管暮色下锻炼 的人们行色匆 匆 ，但 内心则 气定 神 闲 、波澜 不
惊 。讶异于是什 么成就如此之气度 与平和？人们常说 ，山水怡情 ，或 许 这 里 山的厚 重 和凝 练予 之 以气 度 。水 的灵 秀和纯美予 之以平和 ： 还有说法 ．聚 日月之精华 ．汲天地
的天源水系的浸染 ，园林建筑 白墙 青 瓦 、飞 檐雕 梁散 发着 古 朴 、雅
犒劳和奖赏。杭州 ，我们无法考究
是 因为西湖而盛名 ，抑或是西湖 因 杭州而扬名 ，时至今 日，她们相得 益彰 的依存和烘托 ．足以渲染这座 城市 的唯美和精致的格调 。苏轼诗 词中 “ 欲把西湖 比西子 。淡状浓墨 总相宜 ” ．就把西 湖的美真 实而未
致 、俊逸 的神 韵 ，在 苏州 的景 致
中 ，我独 恋 园林 建筑 的美 。狮 子 林 ，在暮色飘逸而下的时分 ，我们 纷至沓来 。虽显匆忙 ，但沉浸 于这
之灵气 的人类 特别地灵 秀和清 明 。
人杰地灵 的福祉 ．亦本该 如此 ！ 苏州 。早 闻名水上之城 ，东方 的威尼斯 ，她 的唯美 、古朴 、典雅 的园林 建筑 ，一直心存向往 ……苏
州 已有 ２ ５ ０ ０多 年 的历 史 ，是 迄 今
别致典雅的园林 ，心绪莫名其妙地
宁静。慢慢地 品，细细地嚼 ，每一 处都匠心独运 、巧夺天工 ，无 不彰 显主人脱俗的雅趣和博闻学识 ．更
加修饰 的比拟 。而我更关 注这座城
市 的格调 ，整座城市建 筑从布局 、 规划、色系、风格等都呈现匠心独
运 的 构 想
．无 论 是 城 市 公 园 的 美
绽放其轩昂的气度和厚实家势 ，也
静悄悄地散发出主人无奈落寞的淡 泊 出世的情怀 ！品城市亦 如品人 ， 人 的精气神藏在眉宇之 间。而城市
为止古址及建筑风韵维护最为完善
化 ．亦或公交车站 的工艺 ，乃至路 边垃圾桶的安装 。都有着精心的设 计和细密的用心 。 “ 外 婆家 ”在杭 州 一直 风靡 。 美食 的别致和价廉物美 。以及店家 装修 格调 的雅致 ，无懈可击 之外 ，
更 让 人 神 往 的 则 是她 的店 名 — — 外
的城市 。曾经的繁华和辉煌依稀可 见 ．今 日的苏州更显沧桑 、古朴和 凝重 。寒山寺悠扬 的钟声 ，虎丘斜
塔 的重整 ．盘门三景重现 ……再一
的神韵则 凸显在建筑的气度 、格调
和 品质 之 中 ！
四天 的行程 ，我无法参透其 中 的精髓 ，只想借助聊聊数语 ，与同
行们 分享 所思 所感 ．唯愿 在 教育
生 涯 走 过 的 岁 月 中 ．留 下 回 眸 的
次把我们带入那灵秀 、俊美 、飘逸
的江南 ，虽不 见 “ 雕栏 玉砌 ” ，但 依旧 “ 朱颜 未改 ” 。 有人把苏州 的 桥、塔 、巷 、雨 比拟为 “ 江南 四美 女” 。江南桥的多姿 、细腻 、别致 ，
随 处 可 见 ．宛 如 走 过 岁 月 的少 妇 。
婆家。在每个人的童年 ，外婆家应
该是充满温暖记忆 ．荡漾着单纯和
瞬间……
（ 作 者 单 位 ：福 建福 州 市 光 明小
学）
美好 ，无拘无束的家园 。尤其是外
婆家的美食 。更是梦中和记忆里最 甜蜜的回忆 ．为此每次杭州之行从 不忍心错过 ！
清丽端庄且 丰姿绰约 ；江南塔 的夕
阳下的倒影 ，总让人情不 自禁 的想
责任编辑
萧
田
起那美丽的传说 ，就像一位风尘女 子 ，眉宇之间数说着那温情而婉约 的人间佳话 ；那铺满青石板的深幽 小巷 。如梦如幻 ，似乎不远处撑着
油纸伞的丁香般的姑娘 。带着淡淡
在杭州 ，暮色时分总喜欢徜徉
在大街 小巷 ，或漫 步于城市公 园 ， 似 乎在 找 寻一 些我感 兴 趣 的事 或 物 。有时觉得她离你很远 ，偶而又 觉得很近很近。惊 叹于在这样 的城 市 中心能让大片大片的绿色有一席 之地 ．而且修剪得那 么整齐 ，设计 得那么雅致 。一路上市民面对我们
的清愁徐徐走过 ；最美 当属江南 的
雨 ．如梦如画 ．飘渺迷人 ，靓丽且
绵绵温情 ，让人油然充满神往 和追
忆！
一