马原易出题知识点解析：认识与实践
一、实践是认识发生的现实基础【易出选择题、辨析题】
1. 劳动实践为人类认识的发生提供了必要性和可能性。
2. 劳动实践促进了人脑的发展，并通过这种活动在人脑中的内化，形成了人的认识能力。
3. 劳动实践促进了人的交往及语言、符号的产生和发展，使人的认识活动获得了不同于生物遗传的社会遗传方式。
易错提示
区分认识的基础、对象、本质、起点。
基础——实践;对象——客体或客观事物;本质——能动反映;起点——感觉。
二、认识是在实践基础上主体对客体的能动反映。认识主体在反映中的创造性。反映与信息、选择、重构的关系【易出选择题、辨析题】
(一)认识是在实践基础上主体对客体的能动反映【重要考点、常考点】
1. 认识主体是指处于一定社会关系中、从事认识和实践活动的人;基本特征有物质性、能动性和社会历史性;基本类型有个体主体、群体主体和人类主体。
2. 认识客体是指主体的实践和认识活动所指向的对象;基本特征有客观性、对象性和社会历史性;基本特征有自然客体、社会客体和精神客体。
3. 认识主体和客体的关系：第一，实践关系(最基本的);第二，认识关系;第三，价值关系;第四，审美关系。
知识延伸
主体与客体除相互依赖之外，还相互作用、相互转化：(1)在生产、实践中，主体客体化，即人的知识、能力、目的等本质力量的对象化、物化。(2)在消费、认识中，客体主体化，即外部事物及其规律，内化为人的体力和智力等本质力量。
易错提示
认识主体与客体的关系不能混同于主观与客观的关系。(1)认识主体是人，客体是人的活动指向的对象;主观是人的思想，客观是物质世界。(2)认识主体与客体在认识过程中相互依赖、缺一不可;而主观是客观的反映，客观不以主观为转移。
4. 辩证唯物主义把科学的实践观和辩证法引入认识论，彻底驳倒了不可知论和唯心主义先验论，并克服了机械唯物主义直观反映论，强调认识本质上是主体对客体的能动反映。
(二)认识主体在反映中的创造性
1. 辩证唯物主义不仅坚持反映论，而且主张认识是一种创造性活动。
2. 认识的创造性表现：第一，认识不是主体对客体的直接摹写，而是主体对客体的加工再现;第二，认识不仅能反映客体的现象，而且能透过现象反映本质;第三，认识还具有超前性和创新性。
知识延伸
认识是反映和创造的统一：反映在创造中实现，创造以反映为前提，两者统一的基础是实践。只讲反映否认创造(机械直观反映论)或只讲创造否认反映(先验论)，都是错误的。
(三)反映与信息、选择、重构的关系
1. 认识与信息：信息是物质之间相互作用表现出来的一种属性。从信息角度看，认识首先是一个主体接收客体信息的活动。没有客体信息的作用就不会产生对客体的反映。这是强调认识要有客观基础的问题。
2. 认识与选择、重构：认识不是被动地接收客体信息，而是对客体信息进行选择、加工和处理，需要发挥人的信息选择机制和信息重构机制的作用。这是强调认识的能动性和创造性问题。
三、实践对认识的决定作用与认识对实践的指导作用【重要考点、常考点，易出选择题、分析题】
考点点拨
对毛泽东思想的形成及其意义、邓小平理论的形成及其意义、“三个代表”重要思想的形成及其意义的分析，就渗透着认识与实践的辩证关系原理的思想方法，即认识来源于实践(形成)，又指导着实践(意义)。
1. 实践对认识的决定作用：
(1) 实践是认识的源泉。
(2) 实践是认识发展的动力。实践提出新的认识课题、提供新的认识工具、积累感性材料和锻炼人的思维能力。
(3) 实践是认识真理性的检验标准。
(4) 实践是认识的最终目的。
总之，实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的基本观点。
易错提示
实践是认识的来源，这是就人类总体而言。在个人知识结构中，则有直接经验与间接经验之分。直接经验与间接经验的关系，不是感性认识与理性认识的关系，而是源与流的关系。
2. 认识对实践的指导作用：第一，正确认识对实践的发展起促进作用;第二，错误认识对实践的发展起阻碍作用。
小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。2017考研开始准备复习啦，早起的鸟儿有虫吃，一分耕耘一分收获。加油！
马原易出题知识点解析：认识与实践
一、实践是认识发生的现实基础【易出选择题、辨析题】
1. 劳动实践为人类认识的发生提供了必要性和可能性。
2. 劳动实践促进了人脑的发展，并通过这种活动在人脑中的内化，形成了人的认识能力。
3. 劳动实践促进了人的交往及语言、符号的产生和发展，使人的认识活动获得了不同于生物遗传的社会遗传方式。
易错提示
区分认识的基础、对象、本质、起点。
基础——实践;对象——客体或客观事物;本质——能动反映;起点——感觉。
二、认识是在实践基础上主体对客体的能动反映。认识主体在反映中的创造性。反映与信息、选择、重构的关系【易出选择题、辨析题】
(一)认识是在实践基础上主体对客体的能动反映【重要考点、常考点】
1. 认识主体是指处于一定社会关系中、从事认识和实践活动的人;基本特征有物质性、能动性和社会历史性;基本类型有个体主体、群体主体和人类主体。
2. 认识客体是指主体的实践和认识活动所指向的对象;基本特征有客观性、对象性和社会历史性;基本特征有自然客体、社会客体和精神客体。
3. 认识主体和客体的关系：第一，实践关系(最基本的);第二，认识关系;第三，价值关系;第四，审美关系。
知识延伸
主体与客体除相互依赖之外，还相互作用、相互转化：(1)在生产、实践中，主体客体化，即人的知识、能力、目的等本质力量的对象化、物化。(2)在消费、认识中，客体主体化，即外部事物及其规律，内化为人的体力和智力等本质力量。
易错提示
认识主体与客体的关系不能混同于主观与客观的关系。(1)认识主体是人，客体是人的活动指向的对象;主观是人的思想，客观是物质世界。(2)认识主体与客体在认识过程中相互依赖、缺一不可;而主观是客观的反映，客观不以主观为转移。
4. 辩证唯物主义把科学的实践观和辩证法引入认识论，彻底驳倒了不可知论和唯心主义先验论，并克服了机械唯物主义直观反映论，强调认识本质上是主体对客体的能动反映。
(二)认识主体在反映中的创造性
1. 辩证唯物主义不仅坚持反映论，而且主张认识是一种创造性活动。
2. 认识的创造性表现：第一，认识不是主体对客体的直接摹写，而是主体对客体的加工再现;第二，认识不仅能反映客体的现象，而且能透过现象反映本质;第三，认识还具有超前性和创新性。
知识延伸
认识是反映和创造的统一：反映在创造中实现，创造以反映为前提，两者统一的基础是实践。只讲反映否认创造(机械直观反映论)或只讲创造否认反映(先验论)，都是错误的。
(三)反映与信息、选择、重构的关系
1. 认识与信息：信息是物质之间相互作用表现出来的一种属性。从信息角度看，认识首先是一个主体接收客体信息的活动。没有客体信息的作用就不会产生对客体的反映。这是强调认识要有客观基础的问题。
2. 认识与选择、重构：认识不是被动地接收客体信息，而是对客体信息进行选择、加工和处理，需要发挥人的信息选择机制和信息重构机制的作用。这是强调认识的能动性和创造性问题。
三、实践对认识的决定作用与认识对实践的指导作用【重要考点、常考点，易出选择题、分析题】
考点点拨
对毛泽东思想的形成及其意义、邓小平理论的形成及其意义、“三个代表”重要思想的形成及其意义的分析，就渗透着认识与实践的辩证关系原理的思想方法，即认识来源于实践(形成)，又指导着实践(意义)。
1. 实践对认识的决定作用：
(1) 实践是认识的源泉。
(2) 实践是认识发展的动力。实践提出新的认识课题、提供新的认识工具、积累感性材料和锻炼人的思维能力。
(3) 实践是认识真理性的检验标准。
(4) 实践是认识的最终目的。
总之，实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的基本观点。
易错提示
实践是认识的来源，这是就人类总体而言。在个人知识结构中，则有直接经验与间接经验之分。直接经验与间接经验的关系，不是感性认识与理性认识的关系，而是源与流的关系。
2. 认识对实践的指导作用：第一，正确认识对实践的发展起促进作用;第二，错误认识对实践的发展起阻碍作用。
小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。2017考研开始准备复习啦，早起的鸟儿有虫吃，一分耕耘一分收获。加油！