课堂听课评课记录
我们研修组对老师《快乐的音乐会》进行了研讨，收获许多。 《快乐的音乐会》是一首由马华作词、潘振声作曲的一首民歌风的儿童歌曲。2/4拍，这首歌词曲结合紧密，级进、流畅的旋律不时插入八分、四分休止，使得旋律收放有度，歌曲活泼欢快，耐人回味。 课堂上，林老师不仅利用图片展示的方式，让学生形象的了解了二胡、唢呐、铜鼓这三种民族乐器，而且还模仿了这些乐器的演奏姿势，当了一回小小演奏家。最后一个环节“小小演唱会”将课堂气氛推向高潮，同学们有的模仿歌曲中的小狗小猫的动作，有的模仿乐器的演奏，有的扮演歌唱家高声歌唱。在一片欢歌声中，同学们结束了快乐的音乐课。
在新课标的理念指导下，本课的教案设计方面虽然每个环节都由我们团队共同研讨，多次修改，主题上也已经过多次的推敲，可今天的试教课还是出现了很多需要改善的地方。整节音乐课我们发现这条寻芳的陌上艳丽之花暗淡失色，反而磕脚的绊脚石涌现不断。
总之，在本节课中，孙老师把学习的空间和时间最大限度的还给了学生，让每个孩子都能在音乐的海洋中尽情地去享受学习带来的无限快乐！
课堂听课评课记录
我们研修组对老师《快乐的音乐会》进行了研讨，收获许多。 《快乐的音乐会》是一首由马华作词、潘振声作曲的一首民歌风的儿童歌曲。2/4拍，这首歌词曲结合紧密，级进、流畅的旋律不时插入八分、四分休止，使得旋律收放有度，歌曲活泼欢快，耐人回味。 课堂上，林老师不仅利用图片展示的方式，让学生形象的了解了二胡、唢呐、铜鼓这三种民族乐器，而且还模仿了这些乐器的演奏姿势，当了一回小小演奏家。最后一个环节“小小演唱会”将课堂气氛推向高潮，同学们有的模仿歌曲中的小狗小猫的动作，有的模仿乐器的演奏，有的扮演歌唱家高声歌唱。在一片欢歌声中，同学们结束了快乐的音乐课。
在新课标的理念指导下，本课的教案设计方面虽然每个环节都由我们团队共同研讨，多次修改，主题上也已经过多次的推敲，可今天的试教课还是出现了很多需要改善的地方。整节音乐课我们发现这条寻芳的陌上艳丽之花暗淡失色，反而磕脚的绊脚石涌现不断。
总之，在本节课中，孙老师把学习的空间和时间最大限度的还给了学生，让每个孩子都能在音乐的海洋中尽情地去享受学习带来的无限快乐！