教师课件创意制作大赛
实施方案
林甸县第二小学
2017.9
第二小学教师课件创意制作大赛
实施方案
依据《大庆市2017年度“十行业、百工种”职工技能大赛方案》（庆工联发〔2017〕5号）要求，结合教育局工作要求，结合我校教育实际情况，特制定第二小学教师课件创意制作大赛实施方案。
一、指导原则
1. 注重目标导向。本次教师课件创意制作大赛，旨在创意，重在融合，搏在技术。1564/8推动学校现代教学理念不断更新，促进现代教育技术与学科教学的融合方法创新，积累优质教育资源，加快教育手段现代化进程。
2. 注重全员参与。实现人人参与，把参赛活动变成一次全校系统学习和应用现代教育技术岗位大练兵活动，促进教师学习、探讨、研究信息技术与学科教学深度融合的方式方法，全面提高教师信息技术应用能力和水平。
3. 注重制作过程。将此次活动作为检验教师学习新媒体新技术新应用的契机，激发教师研究和探讨现代教育技术的创新热情，鼓励课件创意制作，以赛代训、以评促学，不断积累新思路新方法新经验。
4. 注重选树典型。通过选拔，遴选一批掌握现代教育技术的学科融合的骨干教师，发挥他们的区域示范、引领、推广作用，以点带面，培养现代教育技术技能型人才。
5. 注重成果分享。本次获奖课件将代表学校参加县市级课件制作大赛。获奖课例是学科教学资源精品，将纳入学校教育系统优质资源库，加强优秀课件成果推广应用，实现教育均衡，进一步促进全校教育教学水平的提高。
二、参赛对象
全校40岁以下的任课教师。
三、竞赛内容与形式
（一）竞赛内容
竞赛内容为信息技术在课堂教学中的创新应用，通过基于教与学的知识点，能体现教师为主导、学生为主体的，具有较强的互动性的信息技术与学科深度融合的课件、学件、工具小软件等原创参赛作品来体现。
（二）竞赛形式
竞赛全过程采取现场比赛的形式进行，通过学校选拔赛、县（区）初赛推荐到市里的选手，参加现场决赛。现场决赛的具体形式：
1. 作品演示与陈述
参赛选手借助PPT 演示文稿进行现场演示参赛作品并做现场陈述，演示与陈述时间为7分钟，陈述内容如下：
（1）作品的制作技术亮点。
（2）作品的融合点，教学目标达成过程中，信息技术应用在哪些教与学的教学环节里。
（3）作品的技术应用效果，技术支持教或学的应用效果，具体效果可用简短的课堂实录片段进行体现。
2. 现场答辩
参赛选手演示与陈述之后要做现场答辩，答辩时间为3分钟。现场答辩是通过回答评委现场提问的方式进行，评委现场提问的内容根据参赛选手所提交的参赛作品而定，主要侧重课堂应用、制作技巧以及表现手法等。
四、参赛要求
（一）提交作品及其相关材料
每位参赛教师均需要提交作品及其如下参赛材料：
1. 作品及作品说明
（1）作品：包含教学课件、相关素材及其他资源。
教学课件：可以是PowerPoint 课件、交互式电子白板课件、flash 课件、电子书包课件等；
相关素材：课件所包含的视频、音频、图片、动画等资源； 其他资源：学生学习的学生课件及相关资源，教师或学生操作的小工具、小软件等。
（2）作品说明：须包含相对应的课程背景、教材版本、课程或知识点名称、采用的技术名称、设计理念或思路、操作指南等内容。如需特殊的播放软件，请一并提交。
2. 参赛教师信息表。
3. 相关的教学设计和反思。
4. 用于现场陈述作品的PPT 及相关素材。
（二）作品的要求
1. 作品的片头、封面、封底，全校统一。
2. 作品中的视频、动画、声音等均应尽量采用通用格式，配音应为标准普通话配音（不包括外语作品），尽量避免安装特殊播放程序。
（1）图片：采用国际通行的文件格式bmp 、jpg 、gif 、png 格式。
（2）音频：采用国际通行的文件格式（mp3、wav 或wma ），数字化音频的采样频率不低于48 KHZ，量化位数为16位，声道数为双声道，声音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小等现象。
（3）视频：格式为wmv 、asf 、 flv，图像清晰、稳定、声音采用双声道。
（4）动画：动画要求是flash 或几何画板制作，文件格式为swf ，gsp （几何画板5.0版本）或exe 。
3. 作品操作应简单易用，按钮应明显清晰，相关提示语句应书写完整，同时应便于传播和共享。
4. 作品格式不限，制作平台不限，但需要满足如下条件：
（1）多媒体教学环境的作品，运行环境不低于Windows XP操作系统。
（2）网络教学环境的作品，应能用Web 浏览器播放。
（3）移动学习环境的作品，应注明是否通用，如果不能通用，应注明应用环境。
五、实施步骤
大赛将历时近两个月，按小学、初中、高中、职业高中四个学段划分组别，分三个阶段完成。
（一）动员准备阶段（9月1日-9月17日）
动员准备：9月初，学校要组织召开动员会议，充分认识开展教师课件创意制作大赛的目的、意义，解读赛事实施方案，统一思想，部署任务，规范流程，引导赛事活动广泛深入创新开展。
（二）比赛实施阶段（9月18日—9月19日）
1. 学校选拔赛（9月18日-9月19日）
（1）参与范围：学校40岁以下一线教师均可参与。
（2）实施过程：学校成立校级评审小组，按照比赛形式要求，在选题范围内，组织校内选拔赛，按现任教师数6%的比例推荐参加县（区）组织的初赛。
2.县（区）级初赛（9月21日-10月10日）
（1）参与范围：全市各中小学、职业学校选拔赛通过的教师，预计1800人。
（2）组织单位：各县（区）教育局、教师进修学校
（3）实施过程：成立评审小组，以所辖学校选拔推荐的教师为对象，组织县（区）级的初赛，按名额分配择优推荐参加市里组织的决赛，并按要求提供本县（区）参赛市级决赛教师的汇总表。
3.市级决赛（10月11日-10月18日）
（1）参与范围：各县（区）教育局按比例选拔推荐的教师，预计180人。
（2）组织单位：大庆市教育局、大庆市教师进修学院。
（3）实施过程：组建由学科专家和技术专家组成的评审专家组，对入围市级决赛的教师，按照学段学科分成现场决赛小组，教师按顺序陈述和答辩，评委现场亮分，组内按比例评选出等级奖项。全市获奖作品数量160件以内，计划评选出一等奖32人，二等奖48人，三等奖80人，共计160人，其中从一等奖人数中评出前六名。入围但未能按照时间要求到达决赛现场参赛的选手，视为弃权，不予评奖。
（三）总结表彰及成果推广阶段（10月底前）
10月底，拟召开全市教育系统总结表彰大会，对获奖教师进行表彰。
1. 决赛获奖教师由市总工会、市教育局颁发荣誉证书。
2. 获奖教师的课件作品，由大庆市教育科学研究所按奖项等级颁发教育科研成果奖证书。
3. 总决赛第一名的选手，作为大庆工匠和市劳模候选人优先推荐；前六名的选手，三年内享受一次市总工会组织的疗养活动。
4. 向全市中小学、职业高中发放获奖课件光盘，并纳入全市教育系统资源库，实现优质资源共享。
六、工作要求
1. 加强领导，精心组织。各单位要成立领导小组，负责职业技能大赛评审推荐工作。要制定方案，周密部署，广泛宣传，建立健全监督机制。
2. 城乡均衡，学科兼顾。要从教育均衡发展出发，统筹分配指标，所分配的指标要尽量涵盖各学科、各学段。
3. 公开透明，公平公正。在参赛教师逐级推荐过程中，要实行阳光操作，任何人不得弄虚作假、营私舞弊，确保竞赛工作质量。
4. 鼓励创新，优中选优。鼓励新媒体新技术的创新应用，提倡立足本学科知识点分散选择内容创作参赛作品，评选过程中将依据标准优中选优，原则上基于同一知识点的作品只选最优推荐或获奖。
七、组织机构
组 长：于彦成
副组长：李秀英
成 员：崔学莲 矫雪莲
教师课件创意制作大赛
实施方案
林甸县第二小学
2017.9
第二小学教师课件创意制作大赛
实施方案
依据《大庆市2017年度“十行业、百工种”职工技能大赛方案》（庆工联发〔2017〕5号）要求，结合教育局工作要求，结合我校教育实际情况，特制定第二小学教师课件创意制作大赛实施方案。
一、指导原则
1. 注重目标导向。本次教师课件创意制作大赛，旨在创意，重在融合，搏在技术。1564/8推动学校现代教学理念不断更新，促进现代教育技术与学科教学的融合方法创新，积累优质教育资源，加快教育手段现代化进程。
2. 注重全员参与。实现人人参与，把参赛活动变成一次全校系统学习和应用现代教育技术岗位大练兵活动，促进教师学习、探讨、研究信息技术与学科教学深度融合的方式方法，全面提高教师信息技术应用能力和水平。
3. 注重制作过程。将此次活动作为检验教师学习新媒体新技术新应用的契机，激发教师研究和探讨现代教育技术的创新热情，鼓励课件创意制作，以赛代训、以评促学，不断积累新思路新方法新经验。
4. 注重选树典型。通过选拔，遴选一批掌握现代教育技术的学科融合的骨干教师，发挥他们的区域示范、引领、推广作用，以点带面，培养现代教育技术技能型人才。
5. 注重成果分享。本次获奖课件将代表学校参加县市级课件制作大赛。获奖课例是学科教学资源精品，将纳入学校教育系统优质资源库，加强优秀课件成果推广应用，实现教育均衡，进一步促进全校教育教学水平的提高。
二、参赛对象
全校40岁以下的任课教师。
三、竞赛内容与形式
（一）竞赛内容
竞赛内容为信息技术在课堂教学中的创新应用，通过基于教与学的知识点，能体现教师为主导、学生为主体的，具有较强的互动性的信息技术与学科深度融合的课件、学件、工具小软件等原创参赛作品来体现。
（二）竞赛形式
竞赛全过程采取现场比赛的形式进行，通过学校选拔赛、县（区）初赛推荐到市里的选手，参加现场决赛。现场决赛的具体形式：
1. 作品演示与陈述
参赛选手借助PPT 演示文稿进行现场演示参赛作品并做现场陈述，演示与陈述时间为7分钟，陈述内容如下：
（1）作品的制作技术亮点。
（2）作品的融合点，教学目标达成过程中，信息技术应用在哪些教与学的教学环节里。
（3）作品的技术应用效果，技术支持教或学的应用效果，具体效果可用简短的课堂实录片段进行体现。
2. 现场答辩
参赛选手演示与陈述之后要做现场答辩，答辩时间为3分钟。现场答辩是通过回答评委现场提问的方式进行，评委现场提问的内容根据参赛选手所提交的参赛作品而定，主要侧重课堂应用、制作技巧以及表现手法等。
四、参赛要求
（一）提交作品及其相关材料
每位参赛教师均需要提交作品及其如下参赛材料：
1. 作品及作品说明
（1）作品：包含教学课件、相关素材及其他资源。
教学课件：可以是PowerPoint 课件、交互式电子白板课件、flash 课件、电子书包课件等；
相关素材：课件所包含的视频、音频、图片、动画等资源； 其他资源：学生学习的学生课件及相关资源，教师或学生操作的小工具、小软件等。
（2）作品说明：须包含相对应的课程背景、教材版本、课程或知识点名称、采用的技术名称、设计理念或思路、操作指南等内容。如需特殊的播放软件，请一并提交。
2. 参赛教师信息表。
3. 相关的教学设计和反思。
4. 用于现场陈述作品的PPT 及相关素材。
（二）作品的要求
1. 作品的片头、封面、封底，全校统一。
2. 作品中的视频、动画、声音等均应尽量采用通用格式，配音应为标准普通话配音（不包括外语作品），尽量避免安装特殊播放程序。
（1）图片：采用国际通行的文件格式bmp 、jpg 、gif 、png 格式。
（2）音频：采用国际通行的文件格式（mp3、wav 或wma ），数字化音频的采样频率不低于48 KHZ，量化位数为16位，声道数为双声道，声音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小等现象。
（3）视频：格式为wmv 、asf 、 flv，图像清晰、稳定、声音采用双声道。
（4）动画：动画要求是flash 或几何画板制作，文件格式为swf ，gsp （几何画板5.0版本）或exe 。
3. 作品操作应简单易用，按钮应明显清晰，相关提示语句应书写完整，同时应便于传播和共享。
4. 作品格式不限，制作平台不限，但需要满足如下条件：
（1）多媒体教学环境的作品，运行环境不低于Windows XP操作系统。
（2）网络教学环境的作品，应能用Web 浏览器播放。
（3）移动学习环境的作品，应注明是否通用，如果不能通用，应注明应用环境。
五、实施步骤
大赛将历时近两个月，按小学、初中、高中、职业高中四个学段划分组别，分三个阶段完成。
（一）动员准备阶段（9月1日-9月17日）
动员准备：9月初，学校要组织召开动员会议，充分认识开展教师课件创意制作大赛的目的、意义，解读赛事实施方案，统一思想，部署任务，规范流程，引导赛事活动广泛深入创新开展。
（二）比赛实施阶段（9月18日—9月19日）
1. 学校选拔赛（9月18日-9月19日）
（1）参与范围：学校40岁以下一线教师均可参与。
（2）实施过程：学校成立校级评审小组，按照比赛形式要求，在选题范围内，组织校内选拔赛，按现任教师数6%的比例推荐参加县（区）组织的初赛。
2.县（区）级初赛（9月21日-10月10日）
（1）参与范围：全市各中小学、职业学校选拔赛通过的教师，预计1800人。
（2）组织单位：各县（区）教育局、教师进修学校
（3）实施过程：成立评审小组，以所辖学校选拔推荐的教师为对象，组织县（区）级的初赛，按名额分配择优推荐参加市里组织的决赛，并按要求提供本县（区）参赛市级决赛教师的汇总表。
3.市级决赛（10月11日-10月18日）
（1）参与范围：各县（区）教育局按比例选拔推荐的教师，预计180人。
（2）组织单位：大庆市教育局、大庆市教师进修学院。
（3）实施过程：组建由学科专家和技术专家组成的评审专家组，对入围市级决赛的教师，按照学段学科分成现场决赛小组，教师按顺序陈述和答辩，评委现场亮分，组内按比例评选出等级奖项。全市获奖作品数量160件以内，计划评选出一等奖32人，二等奖48人，三等奖80人，共计160人，其中从一等奖人数中评出前六名。入围但未能按照时间要求到达决赛现场参赛的选手，视为弃权，不予评奖。
（三）总结表彰及成果推广阶段（10月底前）
10月底，拟召开全市教育系统总结表彰大会，对获奖教师进行表彰。
1. 决赛获奖教师由市总工会、市教育局颁发荣誉证书。
2. 获奖教师的课件作品，由大庆市教育科学研究所按奖项等级颁发教育科研成果奖证书。
3. 总决赛第一名的选手，作为大庆工匠和市劳模候选人优先推荐；前六名的选手，三年内享受一次市总工会组织的疗养活动。
4. 向全市中小学、职业高中发放获奖课件光盘，并纳入全市教育系统资源库，实现优质资源共享。
六、工作要求
1. 加强领导，精心组织。各单位要成立领导小组，负责职业技能大赛评审推荐工作。要制定方案，周密部署，广泛宣传，建立健全监督机制。
2. 城乡均衡，学科兼顾。要从教育均衡发展出发，统筹分配指标，所分配的指标要尽量涵盖各学科、各学段。
3. 公开透明，公平公正。在参赛教师逐级推荐过程中，要实行阳光操作，任何人不得弄虚作假、营私舞弊，确保竞赛工作质量。
4. 鼓励创新，优中选优。鼓励新媒体新技术的创新应用，提倡立足本学科知识点分散选择内容创作参赛作品，评选过程中将依据标准优中选优，原则上基于同一知识点的作品只选最优推荐或获奖。
七、组织机构
组 长：于彦成
副组长：李秀英
成 员：崔学莲 矫雪莲