于细微处见匠心
“不同的肤色，人人平等”是鄂教版小学六年级《品德与社会》上册第三单元第二课《地球上的人们》一课中的教学板块内容。课文以图片、文字、表格、故事等生动丰富的形式，呈现地球上三大人种特征以及形成的原因，介绍不同人种的杰出人物，使学生知道自然环境对人种形成的影响，明确地球上的每一个人没有种族优劣之分，人与人是平等的，要互相理解和尊重。教学中，教师对教学细节的忽视，引起了我的关注和思考。
【案例一】关键词：小数字 拓深度
【a 、第一次执教片段】
（ppt 出示三位不同人种的小朋友照片）
师：同学们，屏幕上有三位不同肤色的小朋友。如果让你选择一位做你的弟弟或妹妹，你最想选哪一个·为什么·
生1：我最想选第一个小弟弟（白种人），他长得好可爱。
生2：我也选他。他白白的皮肤，金黄的头发，胖嘟嘟的脸蛋，真好看。
（生七嘴八舌应和，看得出来很多学生喜欢白种人小朋友。教师统计人数。板书：24）
师：刚才没举手的同学，你们想选哪一个当弟弟妹妹·
生3：我选黄种人的小朋友，我们长得像，很亲近。
生4：我也选这个小女孩很可爱，我们的生活习惯也一样，住一起比较方便。
于细微处见匠心
“不同的肤色，人人平等”是鄂教版小学六年级《品德与社会》上册第三单元第二课《地球上的人们》一课中的教学板块内容。课文以图片、文字、表格、故事等生动丰富的形式，呈现地球上三大人种特征以及形成的原因，介绍不同人种的杰出人物，使学生知道自然环境对人种形成的影响，明确地球上的每一个人没有种族优劣之分，人与人是平等的，要互相理解和尊重。教学中，教师对教学细节的忽视，引起了我的关注和思考。
【案例一】关键词：小数字 拓深度
【a 、第一次执教片段】
（ppt 出示三位不同人种的小朋友照片）
师：同学们，屏幕上有三位不同肤色的小朋友。如果让你选择一位做你的弟弟或妹妹，你最想选哪一个·为什么·
生1：我最想选第一个小弟弟（白种人），他长得好可爱。
生2：我也选他。他白白的皮肤，金黄的头发，胖嘟嘟的脸蛋，真好看。
（生七嘴八舌应和，看得出来很多学生喜欢白种人小朋友。教师统计人数。板书：24）
师：刚才没举手的同学，你们想选哪一个当弟弟妹妹·
生3：我选黄种人的小朋友，我们长得像，很亲近。
生4：我也选这个小女孩很可爱，我们的生活习惯也一样，住一起比较方便。