英语教学在小学特别是低年级的教学中特别的不容易进行，有时候他们连汉语拼音都拼不好更何况是接触例外一种语言文字的学习呢。在教学中他们不知道老师在说什么也不懂老师所发出的的指令，有时候会觉得叫他们英语真的很无力。但是有时候你又会觉得他们真的很可爱，他们虽然不会但是他们会尽自己最大的努力去学去模仿。
最难忘的是在教学三年级英语Unit4 Part A Let’s Learn和Let’s do部分。在教学新课中我先运用前一个部分的知识复习了一下句型“Where is my pencil box ？” “It’s in your desk.”进而引出今天的新课内容“in, on ,under, chair, desk ”在教学中用到一个盒子分别的展示in里面，on上面，under下面，这样既形象又直观，很快的让学生掌握了这3个单词的区别。并编好chant“里面里面in，上面上面on，下面下面under”并边说边做动作，这样让学生既掌握了读音又了解了区别，记住了意思。在教学chair和desk是用实物讲解，更加深了他们的记忆。最好玩也是最成功的就表现在Let’s do部分。起初我先教读了几次，可他们总是记不住怎么读，于是我改变了教学方法，在做动作的时候教读，是了几次之后我发现他们都能正确的读出句子以及做出正确的动作。做了四五次之后，我都已经大汗淋漓了，可我都没有出声，这时一个学生就笑着跟我说：“老师，好热啊，我们都出汗了。”这时我才发现他们其实跟我一样，我在努力的教，他们也在努力的学。
英语教学在小学特别是低年级的教学中特别的不容易进行，有时候他们连汉语拼音都拼不好更何况是接触例外一种语言文字的学习呢。在教学中他们不知道老师在说什么也不懂老师所发出的的指令，有时候会觉得叫他们英语真的很无力。但是有时候你又会觉得他们真的很可爱，他们虽然不会但是他们会尽自己最大的努力去学去模仿。
最难忘的是在教学三年级英语Unit4 Part A Let’s Learn和Let’s do部分。在教学新课中我先运用前一个部分的知识复习了一下句型“Where is my pencil box ？” “It’s in your desk.”进而引出今天的新课内容“in, on ,under, chair, desk ”在教学中用到一个盒子分别的展示in里面，on上面，under下面，这样既形象又直观，很快的让学生掌握了这3个单词的区别。并编好chant“里面里面in，上面上面on，下面下面under”并边说边做动作，这样让学生既掌握了读音又了解了区别，记住了意思。在教学chair和desk是用实物讲解，更加深了他们的记忆。最好玩也是最成功的就表现在Let’s do部分。起初我先教读了几次，可他们总是记不住怎么读，于是我改变了教学方法，在做动作的时候教读，是了几次之后我发现他们都能正确的读出句子以及做出正确的动作。做了四五次之后，我都已经大汗淋漓了，可我都没有出声，这时一个学生就笑着跟我说：“老师，好热啊，我们都出汗了。”这时我才发现他们其实跟我一样，我在努力的教，他们也在努力的学。