勇挑重担 提升素养
——2013-2017年教师三年发展规划
周长刚
新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新的课堂教学，不断探求、感悟、反思，使自己逐步成为研究型、开拓型、发展型的教师。作为一名教师，应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。现将自己的三年目标规划如下：
一、指导思想：
目标引领人生，奋斗成就未来。设定目标是成功的基石。人生比建造房子更需要蓝图。通过全面分析自身存在的优势和缺陷，结合学校和社会发展的趋势和要求，确定三年内个人专业发展奋斗目标，围绕奋斗目标，制定专业发展实施计划和路径，引领本人在专业发展道路上不断前进。树立终身学习的理念，认真学习邓小平理论、“三个代表”、科学发展观重要思想，学习现代教育理论，适应新课改的新要求，坚持以人为本，全面落实科学发展观，勇于创新，奋力拼博，以科研促课改，以创新求发展，努力实现教学、教研高质量、课堂高效率，使自己逐步培养成为一个学习型、研究型、开拓型的有作为的中学教师。
二、发展目标：
1、加强理论学习，提升自身的专业水平。
我个人认为教师不仅要全面发展，更要个性发展，终身发展。任何个性化的特色教育都离不开科研发展的深厚基础。只有不断地加强理论学习，提升自身的科研水平，才可以寻求个性发展。
2、认真学习，扩充本学科的知识宽度，提高教学基本功。
我对任何事情都喜欢积极探索，因此，我要不断地总结整理教育教学经验，做一个积极、主动，而又快乐的教育者。树立终身学习的观念，抓紧空闲学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
3、认真落实学科课程标准、教材内容。
在日常的教学中创建和落实目标全面、过程活泼、优质高效的新型的课堂教学模式；进一步巩固和形成具有自身特色的教学风格。每年所任班级的政治课堂教学质量在年级名列前茅。
4．学习新教材，新理念，倡导并实施研究性学习。
尊重学生的智力潜能，注重以学生的发展为中心，培养学生自主探究的学习习惯与学习方式，把课堂由个体孤立接受学习转为合作学习，重视探究知识的过程。作为教师，更要注重自身的自我完善。事实上，在研究性学习的过程中，教师的主导作用发挥得越好，学生的学习主动性、自觉性，积极性就越高。
三、成长措施
依据上述目标，结合本人教学工作，采取以下几方面的成长措施：
1、教育理论方面
要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。
新课改的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的思考空间，在教学过程中注重培养学生多方面的能力，比如学生动手能力、学生独立思考问题的能力，而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才，如果只是为考试而考试的人，那么我们的教育也将失去了意义，应更多的注重学生能力的培养。要做到这些方面，必须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。
2、道德修养方面
作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的；同时，自己也要时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。在教学中，做到尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。
3、教学能力方面
（1）、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
（2）、在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。
（3）、在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。
（4）、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。而不是一种强加式的管理，培养学生自己管自己的能力。
（5）、多听校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高自身的业务水平。
（6）、继续学习新课程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
相信，经过三年的不懈努力，三年后的我将是个全新的我。我坚信这样一句话：“我不能肯定努力了一定成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功！”“前路漫漫其修远兮”，不管前面等着
我的是什么，我都会在我所热爱的教育事业中投入我的全身心，在教育的道路上奋勇前行。
勇挑重担 提升素养
——2013-2017年教师三年发展规划
周长刚
新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新的课堂教学，不断探求、感悟、反思，使自己逐步成为研究型、开拓型、发展型的教师。作为一名教师，应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。现将自己的三年目标规划如下：
一、指导思想：
目标引领人生，奋斗成就未来。设定目标是成功的基石。人生比建造房子更需要蓝图。通过全面分析自身存在的优势和缺陷，结合学校和社会发展的趋势和要求，确定三年内个人专业发展奋斗目标，围绕奋斗目标，制定专业发展实施计划和路径，引领本人在专业发展道路上不断前进。树立终身学习的理念，认真学习邓小平理论、“三个代表”、科学发展观重要思想，学习现代教育理论，适应新课改的新要求，坚持以人为本，全面落实科学发展观，勇于创新，奋力拼博，以科研促课改，以创新求发展，努力实现教学、教研高质量、课堂高效率，使自己逐步培养成为一个学习型、研究型、开拓型的有作为的中学教师。
二、发展目标：
1、加强理论学习，提升自身的专业水平。
我个人认为教师不仅要全面发展，更要个性发展，终身发展。任何个性化的特色教育都离不开科研发展的深厚基础。只有不断地加强理论学习，提升自身的科研水平，才可以寻求个性发展。
2、认真学习，扩充本学科的知识宽度，提高教学基本功。
我对任何事情都喜欢积极探索，因此，我要不断地总结整理教育教学经验，做一个积极、主动，而又快乐的教育者。树立终身学习的观念，抓紧空闲学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
3、认真落实学科课程标准、教材内容。
在日常的教学中创建和落实目标全面、过程活泼、优质高效的新型的课堂教学模式；进一步巩固和形成具有自身特色的教学风格。每年所任班级的政治课堂教学质量在年级名列前茅。
4．学习新教材，新理念，倡导并实施研究性学习。
尊重学生的智力潜能，注重以学生的发展为中心，培养学生自主探究的学习习惯与学习方式，把课堂由个体孤立接受学习转为合作学习，重视探究知识的过程。作为教师，更要注重自身的自我完善。事实上，在研究性学习的过程中，教师的主导作用发挥得越好，学生的学习主动性、自觉性，积极性就越高。
三、成长措施
依据上述目标，结合本人教学工作，采取以下几方面的成长措施：
1、教育理论方面
要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。
新课改的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的思考空间，在教学过程中注重培养学生多方面的能力，比如学生动手能力、学生独立思考问题的能力，而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才，如果只是为考试而考试的人，那么我们的教育也将失去了意义，应更多的注重学生能力的培养。要做到这些方面，必须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。
2、道德修养方面
作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的；同时，自己也要时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。在教学中，做到尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。
3、教学能力方面
（1）、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
（2）、在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。
（3）、在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。
（4）、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。而不是一种强加式的管理，培养学生自己管自己的能力。
（5）、多听校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高自身的业务水平。
（6）、继续学习新课程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
相信，经过三年的不懈努力，三年后的我将是个全新的我。我坚信这样一句话：“我不能肯定努力了一定成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功！”“前路漫漫其修远兮”，不管前面等着
我的是什么，我都会在我所热爱的教育事业中投入我的全身心，在教育的道路上奋勇前行。